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Piensa más y mediarás mejor
Jornadas de Convivenvia escolarLogroño, 8 y 9 marzo 2013
bienvenida
Pongámonos las gafas
• Rosas, todo se ve distorsionado, mejoramos lo que vemos
• Negras, todo se ve distorsionado, empeoramos lo que vemos.
• Transparentes, no distorsionan, amplían, nos acercan a las cosas que hay.
démonos la espalda
etiquetémonos
• Primera etiqueta: nuestro nombre• Segunda etiqueta: un adjetivo que nos
defina y que empiece por la misma letra que nuestro nombre
• Tercera etiqueta: …… la guardaremos hasta el final del taller
presentaciones
Por parejas, os tenéis queexplicar...
• Quien soy• Lo que más me gusta de mi • Lo que más me gusta de los demás• Lo que sé hacer muy bien• Conocimientos y experiencia en mediación
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• Es una estrategia de gestión positiva de conflictos basada en el diálogo y el respeto mutuo.
• Intenta descubrir los intereses de las partes para poder llegar a un acuerdo consensuado y cooperativo.
la mediación
La Mediación Escolar es una estrategia de resolución pacífica, en la que se ofrece a personas con un conflicto sentarse juntas, voluntariamente, con una tercera parte neutral (algún miembro del Equipo Mediador), hablar de su problema e intentar llegar a un acuerdo de una forma positiva y colaborativa.
• Asertividad• Escucha activa• Empatía• Creatividad• Colaboración
la mediación fomenta
NeutralConfidencial
VoluntariaLos protagonistas toman sus decisionesde manera libre y responsable.
características de la mediación
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rol de la persona mediadora
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Encontrémonos
Hablémos
Qué tenemos entre manos
Hagamos propuestas
Pongámonos de acuerdo para continuar juntos
Vivir y convivir en paz
pasos de la mediación
los cinco pensamientos necesarios para una buena relación interpersonal
Según Spivach y Shure, los cinco pensamientos necesarios para unabuena relación interpersonal son:
*EL CAUSAL: capacidad de definir o diagnosticar unproblema interpersonal.*EL ALTERNATIVO: capacidad para encontrar el mayornúmero posible de salidas a una situación dada.*EL CONSECUENCIAL: capacidad de preveer lasconsecuencias de un hecho.*EL DE PERSPECTIVA: capacidad de ponerse en el lugardel otro.*EL DE MEDIOS-FIN: capacidad de fijarse objectivos yplanificar cómo conseguirlos.
conciencizaciónElige la mediación: puede ser un buen inicio.
Objetivos:• Conseguir que hagan una mediación.• Explicar qué es la mediación, los beneficios que aporta y que puede
ser una buena alternativa para defender sus intereses• Generar confianza.
hacia el proceso.hacia la persona mediadorahacia uno mismo o mismahacia la otra parte
Mostrar empatía, amabilidad y respeto. ALTERNATIVO, DE PERSPECTIVA
opción por la mediación
Encontrémonos
Objetivo:• Explicar las normas básicas.
neutralidadturnos de palabracooperar para cambiar la situaciónrespetovoluntariedadconfidencialidad
No estamos trabajando con conflictos sino con PERSONASDE PERSPECTIVA, MEDIOS-FIN
exploración conflictoHablemos
Objetivos:• Conocer la visión del conflicto de cada una de las partes. • Conocer cómo se sienten.• Escuchar la otra visión.
CAUSAL, DE PERSPECTIVA
definición conjunta de la situación¿Qué tenemos entre manos?
Objetivos:• Ayudar a que pasen de la posición al interés o necesidad.• Que se pongan en el lugar de la otra persona• Ponernos de acuerdo en la definición de la situación
CAUSAL, DE PRESPECTIVA
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transformación del conflicto
¡Hagamos propuestas!
Objetivos:• Crear opciones y alternativas para salir del conflicto• Analizar las opciones
CAUSAL, ALTERNATIVO, CONSECUENCIALDE PERSPECTIVA
acuerdo¡Pongámonos de acuerdo para continuar juntos!
Objetivos:• Concretar un acuerdo.• Hacer un plan de acción.• Felicitarnos por el trabajo realizado
MEDIOS-FIN, DE PERSPECTIVA
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