RÉPUBLICA DE PANAMÁUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIORMETODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA Y EL SABER PEDAGOGICOTÉCNICA: Q Q Q
INTEGRANTES:RUTH CASTILLO
KATHERINE GUERRAZAIMA MONTESJOENIS SUIRA
MABEL RODRIGUEZNURIS GUERREROJAIME HERNANDEZ
QUE SÉ• Sabemos que todo docente debe de ser una persona
investigativa ya que a través de la investigación se pueden resolver muchos problemas que se presentan dentro del aula escolar.
• El maestro debe saber escuchar opiniones de sus superiores y compañeros en forma positiva y crítica.
• Es importante que el docente este en constante renovación intelectual.
• El aula es el lugar donde el docente interactúa con sus alumnos.• El docente diagnostica los posibles problemas de aprendizaje
sociales y culturales que surjan en el aula de clases. • El saber pedagógico es el estilo del docente al impartir su clase
junto con sus conocimientos y experiencias.
• Todos los docentes deben de tener una motivación para poder un perfeccionamiento docente y una de estas motivaciones es la investigación.
• Podemos utilizar técnicas de observación, listas de cotejo, encuestas para recolectar información que pueda ser utilizada para investigaciones futuras.
• Los docentes en el proceso de la investigación requieren de un interés personal para que este sea voluntario.
QUE RECORDE
• Existe una dificultad social en donde se cree que el maestro tiene una identidad profesional reforzada.
• Para ser un docente investigador debe existir la inquietud de saber una interrogante.
• Todo docente investigador necesita del apoyo y la critica constructiva de una comunidad pedagógica.
• Las circunstancias que no permiten que los docentes sean investigativos son la rutina de los ciclos temporales escolares y las presiones externas e internas que recaen sobre la escuela y el docente.
• Es posible que no se realice el proceso de investigación e indagación sistemática y reflexiva si no existe responsabilidad por parte del docente ante sus alumnos.
QUE APRENDÍ
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