TRABAJO FINAL 40%
ETICA PARA PREGRADO
“El proceso reflexivo y la formación de subjetividad en interacción social”
GRUPO - 268
TUTOR
ROGER EMIRO LOPEZ
PRESENTADO POR:
LORENZO SANMARTIN
C.C. 78298229
RODOLFO MIGUEL HERAZO DEL TORO
CC.78.106.029
RAMIRO MATTOS PRADA
C.C. 77151414
WILFER ALVAREZ
C.C. 77179674
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA – UNAD
DICIEMBRE - 2013
INTRODUCION
El siguiente trabajo es desarrollado para la actividad 11del curso ética para pregrado, y
contiene un análisis de los diferentes aportes enviado por los integrantes del grupo
colaborativo final con un valor del 40%.
Con la realización de esta actividad, abordamos el tema sobre “El proceso reflexivo y
la formación de subjetividad en interacción social” Un hecho moral o a la
interpretación que se le de al hecho.
OBJETIVO
Hacer de cada integrante del grupo de trabajo un individuo crítico, analítico y
participativo.
Fomentar la comunicación de los integrantes del grupo colaborativo y así poder
lograr un buen producto.
Interiorizar los conceptos realizados por cada uno de los participantes del grupo.
Tomar posición acerca del tema en discusión y evidenciarla a través de las
actividades propuestas en el foro.
ACTIVIDADES GRUPALES
Actividad 1
Discusión en el foro
Para iniciar esta actividad deben realizar la lectura del texto: “El proceso reflexivo y la
formación de subjetividad en interacción social” Que se encuentra en el contenido del
curso.
• Cada estudiante del grupo debe realizar la lectura “El proceso reflexivo y la formación
de subjetividad en interacción social” del contenido del curso.
• Cada estudiante debe ingresar al foro y debe realizar como mínimo 5 intervenciones
buscando el debate de las ideas planteadas en el texto mencionado anteriormente.
Deberán realizar las intervenciones refiriéndose específicamente a este texto, es decir
que en sus participaciones deben dar cuenta de la lectura del texto deben tomar como
guía las siguientes preguntas:
a) De acuerdo con su comprensión del texto “El proceso reflexivo y la formación de
subjetividad en interacción social” ¿cuál es la idea principal de este?
b) Según su análisis del texto ¿Qué es la subjetividad para el autor?
c) Según su análisis del texto ¿Qué relación tiene la subjetividad con la ética?
d) Según el autor cómo funciona la consciencia reflexiva en el proceso de configuración
de la subjetividad.
Actividad 2
Balance del conocimiento
Los estudiantes deberán entregar el informe grupal de los avances en la construcción
del conocimiento para lo cual deben realizar los siguientes puntos:
Cada estudiante debe realizar un cuadro comparativo en el cual dé cuenta de su
avance en la construcción académica del tema estudiado, es decir, cada estudiante
plasmará en un cuadro su progreso sobre el concepto de subjetividad que ha
desarrollado en el transcurso de la Unidad.
¿Qué eran la subjetividad y la ética para mí al iniciar la presente Unidad?
Después de realizar la revisión del contenido del curso ¿Qué es la subjetividad y
la ética para mí?
DESARROLLO
Opiniones
Hemos escogido y consolidado las mejores respuestas a nuestro parecer
Actividad 1
A) QUE ES LA SUBJETIVIDAD?
La subjetividad es la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje basados en
el punto de vista del sujeto, y por lo tanto influidos por los intereses y deseos
particulares del sujeto.
B) QUEEXPERERIENCIA DE LA VIDA CONSIDERA QUE SON DETERMINANTES EN
EL DESARROLLO DE LA PPERSONALIDAD Y QUE RELACION TIENEN CON ELLAS
CON LA ETICA COMO FORMA DE VIDDA?
Como experiencia de la vida tendría el comportamiento de la persona y la convivencia
con la sociedad sin dejar de lado el diario vivir dela familia aunque la personalidad es
innata.
La relación de la ética con la subjetividad es muy estrecha ya que la ética es la forma
de actuar de el ser y la subjetividad es la forma reflexiva de ver las cosas.
C) DE QUE MANERA SE CONSTRUYE LA SUBJETIVIDAD CON RELACION CON
LOS OTROS?
Esta se construye teniendo en cuenta que la subjetividad es la forma de ¿reflexiva
como las personas perciben las cosas desde su forma de ser y pensar.
D) QUE TAN DETERMINATE ES LA ETICA EN LAFORMACION DE LA ETICA?
Esta es tan determinante por que la ética se basa en la forma de actuar de acuerdo a
su personalidad, el medio donde se desarrolle y la cultura donde se ha formado al igual
que la subjetividad se basa en la forma reflexiva como cada individuo mire una situacion
determinada.
E) LA INTERACION CON OTRAS PERSONAS DETERMINA NUESTRA
PERSONALIDAD?
Para mi la interacción con las otras personas no determina la personalidad ya que la
personalidad de una persona es innata, la interacción puede ayudar a que las personas
cambien algunas formas de ver ciertas situacion y así poder mejorar su personalidad.
F) LA SUBJETIVIDAD ES SOLO EL RESULTADO DE LA INTERACION CON OTROS?
EXPLIQUE SU RESPUESTA.
No, Por que la subjetividad es la forma reflexiva como cada persona percibe ciertos
aspectos de la vida y además esta es innata, en algunos casos puede ayudar al
individuo a reflexionar sobre cierto caso de la vida.
Actividad 2
Balance del conocimiento
El señor Arthur en su texto mira la vida como algo como algo que no tiene sentido y sin
valor, esto nos lleva a reflexionar, el autor la subjetividad para él es la forma como
percibe la vida, para mi la vida es algo muy importante y de gran valor puedo compara
las distintas forma de pensar las cosa en este caso la vida a que participa la forma de
ver las cosas de cada ser humano esta claro el concepto de la subjetividad.
LA idea principal de este texto es como salir del mundo en que ve más el dolor de la
existencia, en que consiste este mundo en el que vivimos anhelando cosas que no
llegan y cuando nos llegan nos asedian e inmediatamente nos protejan así otros de
escasa cadenas de dolores cadena de afán, como escapar de la cadena de afán.
Según el autor la consecuencia reflexiva en el proceso de la configuración de la
subjetividad funciona de una forma muy particular por que cada quien reflexiona y mira
las cosas des de su punto de vista, esto ayuda a que la subjetividad se muy propia de el
yo, el autor siempre estuvo en constantes choque y en el que no eran aceptados su
conceptos por las demás personas pero eso era la forma de pensar de él.
CUADRO COMPARATIVO
La subjetividad para mi al iniciar esta
unidad era la forma como cada individuo
miraba una situacion determinada
La subjetividad era algo que estaba sujeto
a la forma de pensar de una persona
la subjetividad era antes de iniciar la
unidad algo por el cual el ser humano
pensaba dela realidad de los hechos
como pro ejemplo el que yo pienso que la
tierra es ovalada para mi esa es mi
reflexión con respeto al a la forma de la
tierra.
Mencionaría también la gran relación que
existe entre la ética y la subjetividad
porque ambas van muy sujetas a la forma
de pensar y actuar de cada individuo
Después de estudiar la unidad la
subjetividad es algo relacionado con la
reflexión de cada individuo de acuerdo a
una situacion determinada.
A hora para mi la subjetividad es la
percepción ,argumentos y lenguaje
basados en el punto de vista del sujeto, y
por tanto influidos por los intereses y
deseos particulares del sujeto.
al terminar esta unidad tengo claro el
concepto de la subjetividad la cual se
relaciona con la reflexión y el como piensa
cada persona mediante su reflexión
personal
En la unidad pude constatar que estos dos
terminos son muy compatibles por que en
ambos se ve reflejado las formas como
cada individuo actua y piensa la una
mediante la reflexión y la otra de acuerdo
a su cultura y sociedad en la que se
desarrolle.
DESARROLLO ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Hemos escogido y consolidado las mejores respuestas a nuestro parecer
1. Cada estudiante debe responder y publicar en el foro directamente las siguientes
preguntas, (no en formato Word sino directamente en el foro) estas son respondidas
desde sus saberes previos.
Preguntas a responder:
a) ¿Qué es la subjetividad?
b) ¿Qué experiencias de la vida considera que son determinantes en el desarrollo de la
personalidad y qué relación tienen ellas con la ética como forma de vida?
c) ¿De qué manera se construye la subjetividad en la relación con los otros?
d) ¿Qué tan determinante es la ética en la formación de la subjetividad?
e) ¿La interacción con otros determina nuestra personalidad?
f) ¿La subjetividad es solo el resultado de la interacción con otros? Explicar su
respuesta.
¿QUIEN SOY YO? Soy una persona De un gran orgullo personal, soy autoritario y de gran vitalidad, soy muy noble y actúo siempre de frente y con franqueza. Muestro una gran seguridad personal y capacidad para sobresalir, y esto me lleva a ser líder en cualquier área en que me desenvuelva, soy muy idealista y también defensor de las personas desprotegidas o de aquellas que sufren alguna injusticia. Vivo la vida con mucha intensidad y soy muy dramático para expresar mis emociones, me gusta que me presten atención todo el tiempo y me aburro de la soledad o del retiro, soy muy creativo y siempre estoy dando mi toque personal a las cosas que hago. Puedo sobresalir con facilidad en cualquier actividad artística o social, me gusta compartir mis logros y mi generosidad no tiene límites, especialmente con aquellos que admiro o amo. Estaré siempre dispuesto a hacer todo lo necesario para sacar mi familia adelante. No me someto a ninguna crisis o problema que aparezca porque mi mentalidad es la de un hombre triunfador. En el fondo, a mí no me interesa el dinero sino la lealtad. Más allá de los lujos, me encanta divertirme; tengo un gran sentido del humor, me gusta bailar y compartir una gran vida social. Quiero estar en el centro de todo, participar de todo lo mejor, Cuando me siento incómodo no lo disimulo, muestro desagrado o altanería. Si no tengo interés por algo o alguien también se me nota.
b) ¿Cómo he llegado a ser lo que soy? por tener fe en Dios, por ser perseverante, optimista, amando a mi familia intensa y profundamente y sobre todo por tener siempre la firme esperanza que todo puede ser mejor. c) ¿Qué relevancia tiene la ética en vida? lo define todo, soy una convencida de que la ética fundamenta toda la esencia y el entorno y sobre todo las bases con las que se forma un ser humano; comprender el significado de esta palabra me ha ayudado a tratar con el pasar de los días que mi comportamiento genere cambios el los que me rodean logrando dar sino se puede el mejor de los ejemplos por lo menos provocar meditación de los actos que podríamos desarrollar.
d) ¿Qué elementos y situaciones fueron determinantes en mi formación como persona ética? El esfuerzo, el amor, la dedicación de mis padres para lograr darnos educación y buenos principios a mi y a mis hermanos, que a pesar de las necesidades que en mi niñez y mi adolescencia viví mis padres nunca permitieron que desviáramos el camino, que no importaba lo que pudiera pasar o lo que nos pudiera faltar siempre pero siempre estaríamos juntos. e) ¿Qué personas han sido determinantes en la formación de mí ser? Definitivamente mis padres a los que siempre escuchaba especialmente a mi mamá que siempre le pedía a Dios así " señor una vez mas estoy ante ti para pedirte por mis hijos has de ellos buenas personas" y eso determino en mi las ganas de portarme bien para que ella nunca sufriera mis equivocaciones y sé que Dios la escucho y no se equivoco en lo que nos enseño.
a) ¿Qué es la subjetividad?
Es la auto afirmación del yo es la pre condición, el molde, el suelo endeble sobre el cual se afianza el hombre, desde el cual observa el mundo el sujeto de la ciencia desde la jaula de racionalidad de la modernidad. En este sentido, la emancipación del ser, el desujetamiento del yo, implica la necesidad de descubrir, desentrañar y des construir el hilo conductor que va de la auto-identificación del yo hasta la auto conciencia del sujeto: que sostiene al ser-ahí en la simplicidad del yo desde la afirmación “yo soy”, hasta la estructura de la racionalidad que surge del giro cartesiano y que se instaura en el discurso de la cotidianidad que forja al sujeto, lo atrapa, lo envuelve y lo ciega, aniquilando su capacidad de manifestarse desde su ser: de ser dentro de un mundo; que lo coacciona a seguir estereotipos. Que experiencias marcan la vida? Las experiencias en la niñez por que marcan la vida, y la adolescencia ya que se da en estas etapas un ajuste o configuración progresiva de lo que se será como adulto es decir se forjan las bases, en las cuales juegan un papel importante los valores éticos y educación impartida por nuestros padres en el hogar. ¿De qué manera se construye la subjetividad en la relación con los otros? Pues aprendiendo a tolerar las opiniones ajenas aunque no se compartan y sus decisiones
¿Qué tan determinante es la ética en la formación de la subjetividad? Demasiada ya que nos enseña a respetar, a escuchar y a hacer criticas constructivas y a tomar decisiones que no atenten en contra nuestra ni de los demás. ¿La interacción con otros determina nuestra personalidad? Si por que cada que interactuamos con una persona interactuamos con sus experiencias buenas y malas aprendiendo de ello para nuestra vida.
f) ¿La subjetividad es solo el resultado de la interacción con otros? Explicar su respuesta. No la subjetividad es personal e intransferible se trata de nuestro modo de pensar, de vivir de amar actuar y eso prevalece así nos relacionemos con miles de personas es tu esencia.
CONCLUSIONES
Con el desarrollo de este trabajo comprendemos la importancia de la ética y
subjetividad en nuestras vidas, ya que la ética va encaminada a la realización del
hombre como persona, la solidaridad, equidad, imparcialidad, eficiencia y
responsabilidad, es allí donde se relaciona con la subjetividad, en esta sociedad actual
estamos afrontando una grave crisis de valores, la inmoralidad ha invadido todas las
esferas de los valores, estas expresiones quieren dar cuenta de cómo somos hoy, el de
nuestro propio presente, este trabajo y/0 reflexión nos ha hecho despertar un interés
por recuperar todo aquello que tiene un valor espiritual y moral en nuestras vidas.
La ética nos hace unos seres humanos más comprometidos con nuestra misión en la
vida, y en nuestro compromiso con las demás personas.
Los procesos reflexivos y analíticos de las situaciones de la vida, deberían ser más
frecuentes en las personas, muchas veces buscamos solo un fin, pero no medimos el
camino para llegar a él, con este trabajo, creo que logramos comprender un camino a
ese fin, esperamos que desde la reflexión de cada uno este sea el mejor.
CONCLUSIONES
El desarrollo, presentación y socialización de cada uno de los aportes permitió un
acercamiento virtual entre los integrantes del grupo colaborativo
Para un buen aprendizaje es fundamental contar con los aportes de todos los
compañeros de grupo y tener una buena comunicación a través de los diferentes
medios disponibles.
Esta actividad fomenta el ejercicio democrático a través de los roles
desempeñados por cada uno de los estudiantes
.
BLIBLIOGRAFIA
CORTINA, Adela y MARTINEZ, Emilio. Ética. Madrid: Akal, 1996
GONZALEZ ALVAREZ, Luis José Ética Bogotá: El Búho, 1996, “Moral y ética”: El
fenómeno moral) y la teoría filosófica.