TECNICAS DIDACTICAS
Definición • Las técnicas didácticas construyen un medio
de comunicación para conducir un grupo concreto hacia el logro de los objetivos de un programa de capacitación
Objetivos
• Son procedimientos que permiten reunir en equipos flexibles a los participantes para informar, dialogar, demostrar, analizar, discutir, juzgar o evaluar un tema
Técnicas didácticas grupales
• Son aquellas que permiten interactuar a los miembros del grupo y así participar conscientemente y de manera significativa en su propio proceso de instrucción; su eje principal es el grupo como medio de aprendizaje. Por ejemplo: por medio de la organización (división de un grupo grande en otros pequeños a fin de analizar y discutir un tema con la ayuda de un secretario que concentra la información )
Técnicas didácticas individuales
• Estas se pueden aplicar independientemente de la existencia i no del grupo, o sin la interacción de este. Su eje de trabajo fundamenta en la relación “maestro-alumno-contenido” o “alumno-contenido”. Es precisamente con base en esta relación que se dividen ejemplo: La “conferencia informal”, “congreso”, “simposio”, etc. Donde el instructor o expositor transmite cierta información al alumno cuya actividad es receptiva y reproductiva .
Criterios para la selección de técnicas didácticas.
• Estas técnicas poseen distintas características que las hacen útiles en determinadas circunstancias; para su adecuada selección es necesario considerar los siguientes aspectos, que evitaran su uso indiscriminado y mecánico.
a) Los objetos de aprendizaje que se pretende alcanzar b) El “aquí” y “ahora” del grupo, su dinámica c) El tamaño del grupo, si es grande o pequeño d) Condiciones de espacio, tiempo, recursos, etc.e) Características de los principiantes, interés, experiencia, nivel escolar,
expectativas f) Conocimiento y habilidad del instructor para su adecuada aplicación g) Conocimiento previo de las ventajas y limitaciones de las técnicas a aplicar h) Tomar en cuenta, desde el inicio, que algunas técnicas ocasionan mayores
costos que otras.
CUADROS COMPARATIVOS DE LAS TECNICAS DIDACTICAS
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
SEMINARIO Un grupo de profesionales dividido en subgrupo investiga un tema o problema y presenta resultados para su discusión bajo la coordinación de un orientador
Propicia la utilización de los métodos de análisis científico y de las técnicas de investigación.Aumenta la capacidad para analizar y elaborar conclusiones en forma libre . Propicia el intercambio de informacion.Fomenta el espíritu de grupo y de las actitudes de cooperación y creatividad .
Requiere que los participantes hagan acoplo de la informacion de la informacion antes del seminario para poder discutir los contenidos y representar los trabajos
Se requiere planificación por parte del grupo.Los trabajadores deben ser realizados en varias sesiones .Requiere que el orientador organice los problemas, sugiera fuentes de informacion y administre el tiempo.El tema debe seleccionarse adecuadamente si los participantes son expertos.
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
Panel Un grupo de expertos en se reúnen para discutir informalmente un tema al finalizar el tiempo previsto contestan diversas preguntas formuladas por el modelador
Permiten confrontar las opiniones
Por su dinamismo propicia interés en los participantes
Si el moderador no organiza adecuadamente la participación del auditorio, se crea confusión y no se obtienen conclusiones correctas
Propicia la competencia entre los expositores
Es un evento tipo informativo
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
MESA REDONDA Miembros de un grupo de diez personas, como máximo, discutan un tema central, coordinados por un moderador
Permiten la libre discusión
Propicia la participación de todos los integrantes
Dispersa la responsabilidad entre los miembros del grupo
Requiere la ayuda de un coordinador y un secretario
No requiere planeación ni organización rigurosas
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
TORMENTA DE IDEAS
Un grupo se reúne para aportar ideas respecto a un tema, problema etc.
Permita la comunicación cara a cara.
Desarrolla la creatividad en los participantes.
Permiten conocer mas alternativas de solución .
Es completamente informal
Puede haber tendencia a menospreciar las ideas de algún o algunos participantes
El coordinador debe estimular a los participantes
No se debe permitir la evaluación de las ideas sino hasta el final de la sesión
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
CONFERENCIA INFORMAL
El instructor expone un tema ante el grupo con la finalidad de proporcionar informacion
Permite presentaciones completas, detalladas y sin interrupciones
Propicia la comunicación en un solo sentido
Es difícil medir objetivamente los resultados obtenidos
Exige un alto grado de conocimiento tanto en la materia como en aspectos didácticos que propicien y mantengan el interés de los espectadores
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
CONGRESO Los expertos dan a conocer sus trabajos al auditorio
Permiten una visión amplia sobre el tema a tratar
La comunicación fluye en un solo sentido
Requieres de una planificación y organización cuidadosa
Los participantes deben conocer el tema que los especialistas van a tratar
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
SIMPOSIO Un equipo de especialistas desarrolla diversos aspectos de un tema
Se obtiene informacion especializada sobre un tema
Las presentaciones son precisas, de carácter formal
Requiere de especialidades
Tiende a prolongarse
Pospone la participación de los asistentes hasta el final de la sesión
Requiere de una planificacion y organización cuidadosa
Tecnicamente se termina con un panel oara que los especialistas intercambien informacion
Requiere que los participantes tengan cierta informacion sobre el tema
El moderador realiza una sintesis de lo explicado por cada ponente
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
TALLER Reunión de un grupo de personas con un orientador que conjugan sus conocimientos y habilidades para obtener un fin creativo
Se cuenta con informacion objetiva de los logros obtenidos
Los contenidos temáticos deben prepararse antes del taller para poder trabajar sobre la informacion
Requiere supervisión y control en su aplicación
El orientador debe conocer a fondo la materia y tener mucha experiencia en el manejo de esta técnica
No es útil con grupos muy numerosos
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
FORO O PLENARIA
Un tema es abordado o discutido por un grupo. Un coordinador modera la participación individual
Permite la libre expresión de ideas
Enriquece la informacion de los participantes al conocer otros puntos de vista
Puede propiciar desorden y confusión
Permite el surgimiento de lideres que limitan la participación comunitaria
Requiere que el coordinador vigile el tiempo y la calidad de la participación
Su estructura es flexible y no requiere de la participación de especialistas
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
ESTUDIOS DE CASOS
Análisis critico que realizan los integrantes de un grupo sobre un caso que debe apegarse a la realidad
Propicia el intercambio de ideas
Produce soluciones diferentes a una misma situación
Puede producir confusión por falta de informacion
Se debe tener informacion previa para lograr una adecuada solución
TECNICAS DESCRIPCION VENTAJAS LIMITACIONES OBSERVACIONES
INSTRUCCIÓN PROGRAMADA
Diseño de un programa de enseñanza que muestra el interesado de la informacion en pequeños segmentos
Permite capacitar a un mayor numero en forma individual y simultanea
Permite la evaluación inmediata
Involucra mas al capacitando y lo responsabiliza de su propio aprendizaje
No requiere de la presencia continua del instructor, ni de reunir al grupo en horarios establecidos
Requiere bastante tiempo para su diseño
El costo del diseño elevado
El diseño de ser realizado por un especialista
El texto debe estar organizado de acuerdo con un análisis sistemático de la materia
RECURSOS DIDACTICOS
• Es cualquier medio o forma de presentación que el grupo puede ver y que el instructor utiliza para transmitir su informacion durante el
proceso de enseñanza-aprendizaje, entre ellos destacan:
• Películas • Diapositivas • Cuadros • Graficas • Tableros forrados con franela • Modelos • Pizarrones • Fotografía • Objetos diversos• Globos, etc.
RECURSO VISUAL
• Para que constituya un medio de comunicación efectivo, debe ser :
• Sencillo • Legible• Reciente• Planificado • Exacto • Realista • Colorido • Manejable • Significativo• Original
Durante el entrenamiento, el beneficio principal es estimular el sentido de la vista de los alumnos los que facilita una compresión mas clara y un mejor retención de lo expuesto
RECURSOS VISUALES MÁS COMUNES
Películas
• La relativa oscuridad del salón y la ausencia de factores que distraigan , se combinan para atraer toda la atención y el interés del grupo.
• Nunca debe proyectarse una película que el instructor no haya visto antes y considerado sus posibilidades.
Transparencias o diapositivas
• Requiere una mayor actividad el instructor que la presentación de una película. Por lo tanto debe estar mejor preparado o de lo contrario tendrá comentarios deben ser simultáneos a la proyección.
Por ello pondrá especial atención en :
- No mantener las luces apagadas y el proyector encendido durante la introducción
- Proyectar las diapositivas el tiempo suficiente para que el grupo las estudie ( de 3 a 5 por minuto)
- Evitar el uso de demasiadas diapositivas
PIZARRÓN
Puntos que deben observarse para el uso adecuado del pizarrón:
- El gris blanco no resalta tan bien como el amarillo.- El borrador seco no es tan eficiente como el borrador
húmedo o la esponja - Se puede lograr mejores líneas rectas, círculos y otros trazos
dibujándolos con lápiz sobre el pizarrón antes de la presentación y luego pasando el gis sobre la línea del lápiz.
- El pizarrón debe quedar a la izquierda del instructor cuando este se encuentra de cara al publico y no cubrir con su persona lo que ha escrito.
- Cuando señale el pizarrón, se debe permanecer del mismo lado del punto tratado y señalan con la mano izquierda, de manera que se de siempre la cara al publico.
TIPO DE ESCRITURA
• Escriba con letras de imprenta, haga letras sencillas, los párrafos deben ser concisos y no sobrepasar mas de 17 palabras
CONTACTO VISUAL CON EL PUBLICO
• Escriba o dibuje primero, Vuélvase hacia el grupo y haga contacto visual con el.
• Explique al grupo los conceptos qua aparecen en el pizarrón.
• Colóquese a un lado de el pizarrón para facilitar su visualización
EL ROTAFOLIOS Es un medio de comunicación grupal.
- REGLAS - Los textos deben ser breves y fáciles de leer,
las letras deberán tener una altura promedio de 6 cm.
- Los dibujos deberán ser sencillos (sin detalles) y fácilmente comprensibles.
RETROPROYECTOR
• Permite proyectar material transparente o acetatos, estos acetatos se elaboran sobre papel transparente especial, o bien se pueden preparar escribiendo o dibujando sobre acetato con un plumón o acetatos obtenidos de copias fotostáticas. El proyector puede colocarse a su lado entre 15 y 36 metros de la pantalla. Para señalar no se necesita estar de espaldas al grupo, el instructor puede señalar sobre la diapositiva misma. El retroproyector es un aparato óptico cuyo fin es amplificar imágenes de una mica transparente.
PROYECTOR DE CUERPOS OPACOS
• Es muy similar al retroproyector.
• Se utiliza para proyectar cuerpos opacos, tales como paginas de un libro, fotografías, cartas, objetos tridimensionales pequeños, etc. Por lo general se puede proyectar cualquier material que mida 25 x 25 centímetros, siempre y cuando su espesor no sea superior a los 5 cm.
PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS
• Pueden ser aparatos manuales o automáticos, algunos tipos tienen una charola para proyección o bandejas, otros cuentan con control remoto. Se puede combinar una grabadora y permite la visualización y audición de un tema a tratar .
RECURSOS IMPRESOS
Es la informacion contenida en papel, pueden ir acompañados de dibujos, ilustraciones que permiten al participante revisar el material cuantas veces lo desee.
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