Comunicación Y Tecnología Educativa
Los Niveles de Vida
Estudiante:Solís Analida
Para ser grandes cosas, no hace falta ser un genio...No se ha de estar por encima de los demás….sino entre ellos. Montesquieu
El nivel de vida, un concepto que adquirió su importancia cuando las Organización de las Naciones Unidas (ONU), lo implementó en sus estadísticas de indicadores para comparar los países de todo el planeta
El nivel de vida, en esencia, es el bienestar que un individuo, como integrante de un grupo, aspira o puede llegar a aspirar.
La repetición, el abandono, la alfabetización, la desigualdad son problemas que no han sido resueltos en América Latina y el Caribe.
Según el informe de seguimiento de la EPT en el mundo 2012, los índices de desempleo son altos. Panamá cuenta con comunidades que viven en condiciones críticas, similares a países de extrema pobreza.
En Panamá a pesar de las riquezas seguimos viendo marcados niveles de pobreza, desnutrición, desigualdad, deserción escolar y desempleo.
Según el “Informe regional de desarrollo humano de América Latina y el Caribe 2010” en nuestra región se encuentran 10 de los 15 países con mayor desigualdad en el planeta: Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Guatemala, Haití, Honduras, Panamá y Paraguay que junto con Tailandia, Uganda, Sudáfrica, Madagascar y Camerún.
La pobreza se constituye como una barrera al acceso a la educación teniendo como efecto que no toda la población inmersa en ella tenga oportunidad de aprender a leer y escribir.
La pobreza y los problemas nutricionales, de vivienda, salud y educación afectan con mayor fuerza los grupos humanos rurales e indígenas.
La desnutrición crónica también es un problema grave ya que afecta al 19% de los niños menores de 5 años.
En Panamá, como en muchos países latinoamericanos, la pobreza favorece el hacinamiento familiar en habitaciones de un solo cuarto, y los niños y niñas son testigos tempranos de los rituales de la vida sexual adulta.
En Panamá la pobreza tiene factores involucrados como:
Sociales Económicos
Se relacionas a la falta de recursos en la familia para sufragar los gastos que implica la asistencia a la escuela.
Esta lo que concierne a la paternidad adolescente temprana.
INSTITUCIONES DE APOYO CONTRA LA POBREZA
La (UNICEF) es una institución que trabaja en 158 países, apoya la pobreza y su objetivo es ayudar a los niños y niñas del mundo a sobrevivir y prosperar; adquiere y ayuda a distribuir vacunas a más de un 40% de los niños y niñas en los países en desarrollo.
El IFARHU, institución semi – autónoma, quién con recursos estatales a la educación, oferta becas y créditos educativos, que les permite a los estudiantes la financiación de su educación.
A partir del 2007 el INADEH (Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano) presentó un masivo y atractivo programa de capacitación técnica, dirigido a la formación profesional en corto tiempo y la inserción rápida en el mercado laboral.
El programa “Red de Oportunidades”, inicio en el año 2005 y tiene como objetivo que las familias en pobreza extrema accedan a servicios de educación, salud y nutrición con el fin de fortalecer sus capacidades y mejorar su calidad de vida a través de la transferencia monetaria condicionada de bonos para alimentos.
El Programa 100 a los 70, es una pensión no contributiva de B/.100 al mes para aquellas personas que teniendo 70 y más años de edad, no cuentan con las condiciones económicas básicas en el hogar.
Conclusiones
La ausencia de educación o el bajo nivel educativo, en general de los padres y en particular de aquellos en estado de pobreza, es el elemento con mayor fuerza explicativa, entre otros factores, del círculo vicioso de la pobreza en la que esta se reproduce.
de hogares pobres es de esperar la mayor probabilidad de hijos sin educación o con bajo nivel educativo, como consecuencia del atraso educativo respecto del grado o año correspondiente a la edad normativa.
Gracias
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