PROYECTO PISA
PROPOSITO
Medir en qué grado los estudiantes de 15 años, son capaces de recurrir a lo aprendido cuando
se enfrentan a situaciones novedosas.
ENFOQUE
Se centra en el desarrollo por competencias:• CIENCIAS• LECTURA• MATEMATICAS
PERIODICIDAD
CADA TRES AÑOS: LECTURAMATEMATICAS Y CIENCIAS
ESTUDIANTES ENTRE 15 AÑOS
3 MESES Y 16 AÑOS 2 MESES
POBLACION
FUNDAMENTOS DE LA COMPETENCIA
CIENTIFICA
Capacidad de un individuo que posee
conocimiento científico
SE USA PARA:
• Adquirir nuevos conocimientos.
• Identificar temas científicos.
• Explicar fenómenos • Obtener conclusiones
basadas en evidencias.
FINALIDAD
Comprender y tomar decisiones relacionadas con el
mundo natural y con los cambios producidos por la
actividad humana
CAPACIDADES
COMPRENDER
PERCIBIR
COMPROMETERSE CIUDADANO REFLEXIVO
MODO EN QUE CONFORMAN EL MODO MATERIAL, CULTURAL E
INTELECTUAL
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA
PROCESOS
Identificar temas científicos• Explicar científicamente fenómenos• Usar evidencia científica
Conocimiento de la ciencia:• Sistema físicos• Sistemas vivos• Sistemas de la Tierra y el espacio• Sistemas tecnológicos
CONTENIDO COTEXTO Y AREAS DE APLICACION
Contexto:• Personal• Social• Global
Conocimiento sobre la ciencia:• Investigación científica• Explicaciones científicas
Áreas de aplicación:• Salud• Recursos naturales• Medio ambiente• Riesgos• Fronteras de la ciencia y la tecnología
IDENTIFICA SITUACIONES CONCRETAS
CONOCIMIENTO DE LA CIENCIA
Comprender el mundo naturaly dar sentido a las experiencias que tienen lugar en contextospersonales, sociales y globales
SISTEMAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO
SISTEMAS TECNOLOGICOS
SISTEMAS FISICOS SISTEMAS VIVOS
IDENTIFICA SITUACIONES CONCRETAS
CONOCIMIENTO SOBRE LA CIENCIA
INVESTIGACION CIENTIFICA
EXPLICACIONES CIENTIFICAS
NIVELES DE DESEMPEÑO
DE LA COMPRENSION
CIENTIFICA
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
USAR EVIDENCIA CIENTÍFICA
IDENTIFICAR TEMAS
CIENTÍFICOS
EXPLICAR CIENTÍFICAMENTE
FENÓMENOS
MAGNITUDESPESO-
FUERZA
TABLA DE RELACION
MOVIMIENTOLANZAMIENTO
DE UN OBJETO
TABLA CON ARGUMENTACION
TRAYECTORIASTIEMPO-
DISTANCIASUSTENTO DE
CONCLUSIONES
Recommended