7/17/2019 Teorias
http://slidepdf.com/reader/full/teorias-568bfec039ac5 1/2
Teoría conductista según Watson
Origen:
• Surge como teoría psicológica en rechazo a la introspección (aprendizaje
como proceso interno).
Fundamento:
• Se concentra en el estudio de la conducta del ser humano (procesos
observables y cuanticables)! y dene el aprendizaje como un cambio enel comportamiento de la persona.
Ideas principales:
• "st# basado en el modelo de estímulo respuesta adecuada ante el
estímulo.• "studia el comportamiento humano y los problemas relacionados con la
conducta humana.• "s la precursora de la asignación de calicaciones! recompensas y$o
castigos.• %os principios de esta teoría pueden ser aplicados con &'ito en la
aduisición de conocimientos memorísticos.
Concepción del alumno:
• "l alumno es considerado receptor pasivo! es decir! solo obedece.
• Su desempeo y aprendizaje depender# del medio e'terno (m&todo!
contenido! etc.! aplicado por el docente)• *ealiza el aprendizaje de memoria.
Concepción del docente:
• "l docente es el ue tiene el control del conocimiento.
• "s uien controla los estímulos.
• %a evaluación es cuantitativa.
• %a relación +ocente,alumno es poco interactiva.
Relación con los estilos de aprendizaje:
• "sta teoría del aprendizaje se ver# por medio de -rutos en auellos
alumnos en los ue predomine la inteligencia lingística,verbal! pues el
alumno se limitaría a /ver0 y /escuchar0 lo ue el docente le trasmite
para liego simplemente recordarlo de memoria y repetirlo.
7/17/2019 Teorias
http://slidepdf.com/reader/full/teorias-568bfec039ac5 2/2
Teoría 1sicosocial según S2inner.
Recommended