TFM en Gestión del Conocimiento
CRÉDITOS: 10
Objetivos específicos
Los objetivos específicos del trabajo final de máster en Gestión del Conocimiento son:
Profundizar científicamente en alguno de los temas actuales de investigación
relacionados con el papel de la información y el conocimiento en las
organizaciones y en la sociedad en general.
Dominar alguna de las metodologías de investigación utilizadas en los campos
de la gestión de la información y la gestión del conocimiento.
Conocer los requisitos formales y de fuentes que ha de cumplir un trabajo de
investigación en los campos de la gestión de la información y gestión del
conocimiento para ser aceptado por la comunidad científica.
CONTENIDOS
La oferta de trabajos en el ámbito de Gestión del Conocimiento del semestre que se
inicia en septiembre de 2016 consta de 35 propuestas de temas y se fundamenta en las
líneas de investigación actuales de diversos investigadores de la UOC en gestión de la
información y gestión del conocimiento:
Título del trabajo Gestión estratégica del conocimiento
Profesor
responsable
Agustí Canals
Descripción La gestión del conocimiento en las organizaciones se ha enfocado a
menudo como un problema tecnológico o un problema de recursos
humanos. Así mismo, la importancia del conocimiento en la economía
actual hace que no sea suficiente con estos enfoques funcionales. Se debe
entender el conocimiento como el factor fundamental que puede conducir
a empresas e instituciones a la creación de primacías competitivas. Y, por
tanto, el conocimiento ha de ser el elemento al entorno del cual pivoten
los procesos estratégicos de las organizaciones.
En este trabajo se propone, en primer lugar, hacer una revisión de la cada
vez más numerosa literatura de la gestión estratégica que incorpora el
conocimiento como elemento fundamental, y después aplicar las
conclusiones obtenidas al estudio de un caso concreto.
Requisitos Conocimientos previos de los conceptos básicos de la estrategia
empresarial y de la gestión del conocimiento.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Boisot, Max (1998) Knowledge Assets: Securing Competitive Advantage
in the Information Economy. New York: Oxford University
Press.
Canals, Agustí; Boisot, Max H. and MacMillan, Ian (2004) “Evolution of
knowledge management strategies in organizational populations:
a simulation model”. IN3-UOC Working Paper Series WP04-
007 [Accessible online:
http://www.uoc.edu/in3/dt/eng/wp04007.pdf]
Grant, R. (1996): "Toward a knowledge-based theory of the firm."
Strategic Management Journal, 17, 109–122.
Nelson, R. and S. Winter (1982) An Evolutionary Theory of Economic
Change. Cambridge, MA: The Belknap Press of Harvard
University Press.
Spender, J.C. (1996): "Making knowledge the basis of a dynamic theory
of the firm." Strategic Management Journal, 17, 45–62.
Título del trabajo Gestión del conocimiento para la investigación y la innovación Profesor
responsable
Agustí Canals
Descripción Una de las conclusiones que podemos extraer de la situación de crisis
actual es que el crecimiento económico sostenible ha de estar basado en
la investigación científica y la innovación. Si el conocimiento se ha
convertido en fundamental en todos los aspectos de la sociedad y la
economía actuales, es evidente que juega un papel aún más relevante en
estas dos actividades. Conocer en profundidad como se desarrollan los
procesos de creación y difusión de conocimiento tanto en el campo de la
investigación básica y aplicada como en la innovación que esta genera es
un tema de gran interés académico con claras implicaciones prácticas
para instituciones públicas y empresas privadas.
En este trabajo se propone profundizar en alguno de los múltiples
aspectos relacionados con la investigación científica o la innovación en
los cuales el conocimiento juega un papel importante. La estructura
general del trabajo constará de dos partes. En la primera se realizará una
revisión de la literatura relacionada con el tema que dé lugar a un marco
teórico sólido y la segunda consistirá en la aplicación de este marco a un
estudio empírico concreto.
Requisitos Conocimientos previos de los conceptos básicos de la gestión del
conocimiento, la investigación científica y la innovación.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Boisot, Max (1998) Knowledge Assets: Securing Competitive Advantage
in the Information Economy. New York: Oxford University
Press.
Canals, Agustí (2003) Gestión del conocimiento. Barcelona: Ediciones
2000.
Canals, Agustí; Boisot, Max and MacMillan, Ian (2008) “The spatial
dimension of knowledge flows: A simulation approach”.
Cambridge Journal of Regions, Economy and Society, 1, 2, 175-
204.
Chesbrough, Henry William (2003). Open Innovation: The New
Imperative for Creating and Profiting from Technology. Boston,
MA: Harvard Business School Press.
Christensen, Clayton M. (1997). The Innovator's Dilemma. Boston, MA:
Harvard Business School Press.
Knorr Cetina, Karin (1999). Epistemic Cultures: How the Sciences Make
Knowledge. Cambridge, MA.: Harvard University Press.
Leonard-Barton, Dorothy (1995). Wellsprings of Knowledge: Building
and Sustaining de Sources of Innovation. Cambridge, MA.:
Haarvard Business School Press.
Nelson, Richard; Winter, S (1977). "In search of a useful theory of
Innovation". Research Policy, 6, 1, 36–76.
Título del trabajo Colaboración científica
Profesor
responsable
Agustí Canals / Eva Ortoll
Descripción La colaboración científica se puede definir como la interacción que tiene
lugar en un lugar en un contexto social entre dos o más científicos que
facilita el trabajo conjunto para la consecución de objetivos comunes. En
los proyectos científicos actuales, que a menudo requieren la contribución
de un gran número de científicos y una visión interdisciplinaria, la
colaboración es casi imprescindible. Es importante, por tanto, conocer las
dinámicas que se establecen en los diversos campos de la ciencia en lo que
se refiere a las colaboraciones entre científicos y entre sus instituciones.
En este trabajo se propone, primeramente, hacer una revisión de la
literatura sobre colaboración científica y después hacer un estudio sobre un
caso concreto. La metodología utilizada combinará el análisis de redes
sociales, la cienciometría y la visualización de información.
Requisitos Conocimientos de metodologías de investigación cuantitativa.
Habilidad en la utilización de bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos fundamentales de análisis de redes
sociales.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Börner, K., Chen, C., & Boyack, K. W. (2003). Visualizing Knowledge
Domains. Annual Review of Information, Science and Technology, 37,
179-255.
Chan, K., & Liebowitz, J. (2006). The synergy of social network analysis
and knowledge mapping: a case study. International Journal of
Management and Decision Making, 7(1), 19-35.
Newman, M. E. J. (2004). Coauthorship networks and patterns of scientific
collaboration. Proceedings of the National Academy of Sciences, 101(1),
5200-5205.
Sonnenwald, D. H. (2010). Scientific Collaboration. Annual Review of
Information, Science and Technology, 41, 643-680.
Título del trabajo Análisis de la producción científica y de patentes: caso práctico Profesor
responsable
Víctor Cavaller
Descripción El estudiante deberá realizar un ejercicio de investigación y análisis de la
producción científica y de patentes sobre un área específica, accediendo a
las bases de datos especializadas y extrayendo las conclusiones relativas
a las líneas de investigación emergente.
Requisitos Capacidad de análisis.
Dominio de las herramientas ofimáticas y de recursos de información.
Conocimientos básicos de estadística y de herramientas estadísticas.
Bibliografía Final Report of the research project (ETD/2004/IM/E3/77). Study on
evaluating the knowledge economy what are patents actually
worth? The value of patents for today’s economy and society
Tender n° MARKT/2004/09/E, Lot 2 TECHNICAL REPORT.
Detailed Technical Studies. 23 July 2006
http://ec.europa.eu/internal_market/indprop/docs/patent/studies/t
ech_report_lot2_en.pdf
Vargas-Quesada, Benjamin. Visualizing the structure of science : with 81
figures and 53 tables / Benjamín Vargas-Quesada, Félix de
Moya-Anegón. Berlin : Springer, cop. 2007
Busom, Isabel. La Rentabilidad de la inversión en I+D+I. Bellaterra :
Centro de Economía Industrial, 22. 2005
Escorsa i Castells, Pere. Tecnología e innovación en la empresa [Recurs
electrònic] / Pere Escorsa Castells, Jaume Valls Pasola. Edició
[2ª ed. ampl.]. Barcelona : Edicions UPC, 2003
Título del trabajo Estudio métrico de fenómenos informacionales: caso práctico Profesor
responsable
Víctor Cavaller
Descripción El estudiante deberá realizar un análisis de un fenómeno informacional:
comportamiento de usuarios de una biblioteca, análisis de los logs de las
webs, producción de publicaciones, etc., desde un punto de vista
cuantitativo y cualitativo.
Requisitos Capacidad de análisis.
Dominio de herramientas informáticas y de recursos de información.
Conocimientos básicos de estadística y de herramientas informáticas.
Bibliografía Indicadores bibliométricos de la actividad científica española 2002-2006
/ [dirección: Félix de Moya Anegón] Publicació Madrid :
Ministerio de Ciencia e Innovación, FECYT, DL 2008
Gorbea Portal, Salvador. Modelo teórico para el estudio métrico de la
información documental. Gijón : Trea, cop. 2005.
Ponjuán Dante, Gloria. Gestión de información : dimensiones e
implementación para el éxito organizacional.Gijón : Trea, 2007
Título del trabajo Productividad y eficiencia de la producción científica: caso práctico Profesor
responsable
Víctor Cavaller
Descripción El estudiante deberá analizar cuantitativa y cualitativamente la
producción y la eficiencia de un centro de investigación, un departamento
universitario, una empresa, acotando el ejercicio a un territorio, una
empresa, un sector, un ámbito de la enseñanza, etc..
Requisitos Capacidad de análisis.
Dominio de herramientas informáticas y de recursos de información.
Conocimientos básicos de estadística y de herramientas informáticas.
Bibliografía Innovation and Competitiveness in the European Chemical Industry,
Competitiveness and Performance, F. Cesaroni,. Gambardella y
W. Garcia-Fontes (eds.) , Kluwer Academic Press, 2004.
Final Report of the research project (ETD/2004/IM/E3/77) Study on
evaluating the knowledge economy what are patents actually
worth? The value of patents for today’s economy and society
Tender n° MARKT/2004/09/E, Lot 2 TECHNICAL REPORT.
Detailed Technical Studies. 23 July 2006
http://ec.europa.eu/internal_market/indprop/docs/patent/studies/t
ech_report_lot2_en.pdf
Vargas-Quesada, Benjamin. Visualizing the structure of science : with 81
figures and 53 tables / Benjamín Vargas-Quesada, Félix de
Moya-Anegón. Berlin : Springer, cop. 2007
Busom, Isabel. La Rentabilidad de la inversión en I+D+I. Bellaterra :
Centro de Economía Industrial, 2005
Escorsa i Castells, Pere. Tecnología e innovación en la empresa [Recurs
electrònic] / Pere Escorsa Castells, Jaume Valls Pasola Edició
[2ª ed. ampl.]. Barcelona : Edicions UPC, 2003
Título del trabajo Gestión de la información y del conocimiento y crisis financiera
Profesor
responsable
Josep Cobarsí / Agustí Canals / Eva Ortoll
Descripción Se propone realizar un estado de la cuestión bibliográfico y un trabajo
empírico cualitativo sobre el papel de la gestión de la información y el
conocimiento en la crisis financiera de 2008.
Se considerará esta crisis como un incidente crítico que pone en cuestión
el tratamiento de la información como bien económico, tal como
habitualmente se ha articulado tanto en la teoría económica como en la
práctica de elaboración de políticas y de toma de decisiones
macroeconómicas (Krugman, 2009).
Requisitos Conocimientos de metodología de investigación cualitativa.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Boisot, Max (1998) Knowledge Assets: Securing Competitive Advantage
in the Information Economy. New York: Oxford University
Press.
Cobarsí, J.; Canals, A.; Ortoll, E. (en premsa). La información como bien
económico: reflexiones sobre la crisis financiera de 2008. El
Profesional de la Información.
Krugman, P. (2009). How did economists get it so wrong?. The New
York Times, 2009 September 6th. Available online:
http://www.nytimes.com/2009/09/06/magazine/06Economic-
t.html?pagewanted=all [consult 2012 September 15th].
Munir, K. (2011). Financial crisis 2008-2009: What does the silence of
institutional theorists tell us?. Journal of Management Inquiry,
20 (2), 114-117.
Otte, M. (2010). El crash de la información. Barcelona: Ariel
Simon, H. (1990). Reason in Human Affairs. Stanford: Stanford
University Press
Wilson,TD. (2008). The information user: past, present and future.
Journal of Information Science. 34 (4): 457-464
Título del trabajo Gestión de información y gestión de riesgos
Profesor
responsable
Josep Cobarsí / Eva Ortoll / Agustí Canals
Descripción El manejo de la información es clave en situaciones de crisis. Los
entornos sociales y organizativos actuales son cada vez más complejos y
con flujos de información más rápidos y multilaterales. Esto impacta en
la gestión de información en escenarios de crisis, tanto en lo que se
refiere a la gestión interna entre los responsables de gestionar una
emergencia, como cuanto a la difusión de información al público general,
el cual, a su vez, puede tomar un rol más activo en la captura de
información en tiempo real.
Se propone realizar un estudio bibliográfico sobre la cuestión y un
estudio de caso. Para el estudio de caso se escogerá un incidente crítico.
Requisitos Conocimientos de metodología de investigación cualitativa.
Conocimientos de metodología de investigación cuantitativa.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Usuario avanzado de Internet (buscadores, redes sociales digitales, etc.)
Bibliografía Cobarsí, J. (2006). Pequeños y grandes desastres de la información.
Barcelona: Infonomia
Gephart, R.P.; Van Maanen, J.; Oberlechter, T. (2009). Organizations
and Risk in Late Modernity. Organization Studies, 30 (2 & 3),
141-156.
Heverin, T.; Zach, L. (2012). Use of Microblogging for Collective Sense-
Making During Violent Crises: A Study of Three Campus
Shootings. Journal of the American Society of Information
Science and Technology, 63 (1), 34-47.
Simon, H. (1990). Reason in Human Affairs. Stanford: Stanford
University Press
Wilson,TD. (2008). The information user: past, present and future.
Journal of Information Science. 34 (4): 457-464
Título del trabajo Personalización de información y uso de datos personales
Profesor
responsable
Josep Cobarsí / Eva Ortoll
Descripción Se propone realizar un estudio de caso de los mecanismos de
personalización, utilizados para los servicios gratuitos de Internet,
incluido el uso de datos personales para establecer el perfil del usuario.
Estos mecanismos no son en la actualidad transparentes al usuario debido
a la complejidad del software que rige esta personalización, así como a la
escasa inteligibilidad y continua variación de las condiciones de uso de
los servicios.
Requisitos Conocimientos de metodología de investigación cualitativa.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Usuario avanzado de Internet (buscadores, redes sociales digitales, etc.).
Bibliografía Otte, M. (2010). El crash de la información. Barcelona: Ariel
Pariser, E. (2011). The Filter Bubble: How the New Personalized Web is
Changing How We Read and What We Think. New York:
Penguin Press
Simon, H. (1990). Reason in Human Affairs. Stanford: Stanford
University Press
Thaler, R.H.; Sunstein, C.R. (2008). Nudge. Improving Decisions about
Health, Wealth and Happiness. New Haven: Yale University
Press
Wilson,TD. (2008). The information user: past, present and future.
Journal of Information Science. 34 (4): 457-464
Título del
trabajo Visitantes y Residentes Digitales: cómo interactuan los usuarios con las
tecnologías de la información y la comunicación
Profesor
responsable
Josep Cobarsí / Eva Ortoll
Descripcióm Se propone analizar qué motiva a las personas a emplear una tecnología o un
espacio digital determinado. Es decir, ver de qué manera las personas
interactúan y se relacionan con las tecnologías de la información y de la
comunicación, así como su vinculación a las redes sociales, para acceder a la
información y para comunicarse. En el proyecto se analizará el
comportamiento de los usuarios a partir de nuevas aproximaciones como por
ejemplo la metáfora de los Visitantes y Residentes Digitales, entre otros.
La teoría de Digital Visitors and Residents (White and Connaway, 2011-
2013) analiza de qué manera las personas utilizan las tecnologías e Internet
para su vida cotidiana, profesional y académica. Se parte de la idea que la
competencia digital de las personas y el uso de las tecnologías no depende
tanto de la edad como del contexto y las situaciones particulares en las que
se encuentra cada individuo. Por lo tanto, rehuye de la idea que los nativos
digitales son más competentes en el uso de tecnologías, o que hacen un uso
más intensivo. Las personas, con independencia de la edad, pueden tener un
perfil de Visitante Digital (en cuanto que hacen un uso más funcional de la
tecnología y tienen una presencia poco activa en las redes sociales, entre
otros) o de Residente (en cuanto que tienen una presencia a las redes sociales
más intensa, activa y colaborativa).
Requisitos Conocimientos de metodología de investigación cualitativa.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Usuario avanzado de Internet (buscadores, redes sociales digitales, etc.).
Bibliografía Otte, M. (2010). El crash de la información. Barcelona: Ariel
Pariser, E. (2011). The Filter Bubble: How the New Personalized Web is
Changing How We Read and What We Think. New York: Penguin
Press
Simon, H. (1990). Reason in Human Affairs. Stanford: Stanford University
Press
Wilson,TD. (2008). The information user: past, present and future. Journal
of Information Science. 34 (4): 457-464
White, David & Le Cornu. A. (2011). Visitors and Residents: A New
Typology for Online Engagement. First Monday 16,9 (5
September). Available online
at: http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article
/view/3171/3049.
Connaway, Lynn et al (2011-2013). Digital Visitors and Residents: What
Motivates Engagement with the Digital Information Environment?
http://www.oclc.org/research/themes/user-studies/vandr.html
Título del trabajo La participación ciudadana en proyectos de bibliotecas, archivos y
museos
Profesor
responsable
Núria Ferran-Ferrer
Descripción Las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado la
manera como vivimos, aprendemos y jugamos. Las nuevas maneras de
comunicarnos y compartir información se han visto particularmente
afectadas por los cambios.
Estos cambios se visualizan en el trato que dan las organizaciones,
sobretodo las empresariales, a sus usuarios. Las empresas en los años 80
trataban a las personas como clientes y consumidores, en los 90 ya
empezaron a tratarlos como usuarios y en el 2000 como participantes.
Actualmente hablamos ya de co-creadores.
Y es que hoy día, en diferentes ámbitos de la sociedad, las personas
quieren dejar de ser consideradas pasivas para pasar a tener un papel muy
activo. Este hecho se ha dado en movimientos sociales que han hecho el
salto a la esfera política formalizándose en partidos, se da también en el
ámbito de la investigación en proyectos de ciencia ciudadana donde las
personas colaboran en iniciativas de investigación como investigadores y
pasa también en el ámbito cultural o del patrimonio. Los usuarios de
equipamientos culturales quieren dejar de ser tratados como usuarios para
pasar a convertirse en participantes o co-creadores de iniciativas. El
diseño de productos, servicios e iniciativas de bibliotecas y museos debe
centrarse en las personas y no en los usuarios. En el sentido que las
personas de hoy en día quieren ser proactivas, sus necesidades son
diversas y demandan un alto grado de creatividad.
Las instituciones culturales son conscientes de ese cambio en la sociedad
y juntamente con los recortes económicos se dan cuenta que colaborar
con los usuarios puede dar frutos muy interesantes.
Algunos ejemplos exitosos de esta nueva tipología de proyectos son el
“Fem memòria” de la Biblioteca de Catalunya, el “Transcriu-me” de la
Filmoteca, el de geolocalización de mapas antiguos del Institut
Cartogràfic, el de “Finestres de la Memòria” de la Casa Elizalde, etc. Son
proyectos que han solicitado la participación de los usuarios y han
obtenido un éxito altísimo en las contribuciones y los resultados hay sido
de una calidad excelente.
En este marco, se propone un pequeño trabajo de investigación.
Identificar los proyectos más importantes de participación ciudadana en
el ámbito de las bibliotecas, archivos y museos, en el contexto nacional.
Diseñar una herramienta de recogida de datos de las experiencias de
participación ciudadana (P.e.: encuesta para los responsables del
proyecto y para los participantes).
Trabajo de campo: una vez concretado el caso de estudio que se quiere
trabajar, realizar una recogida de datos.
Análisis de datos
Palabras clave: participación ciudadana, equipamientos culturales,
metodología cualitativa.
Requisitos Interés por el tema y por la aproximación metodológica cualitativa.
Capacidad de análisis.
Dominio de herramientas ofimáticas y de recursos de información.
Bibliografía Ferran-Ferrer, N. (2015). Volunteer participation in citizen science
projects. El Profesional de la Información, 24(6).
Sanders, E. B. N. (2006). Scaffolds for building everyday creativity.
Design for Effective Communications: Creating Contexts for Clarity and
Meaning. Jorge Frascara (Ed.) Allworth Press, New York.
Simon, N. (2010). The participatory museum. Museum 2.0. http://www.participatorymuseum.org/read/
Título del trabajo Análisis del comportamiento del personal investigador respecto a la
generación y uso de datos de investigación
Profesor
responsable
Núria Ferran-Ferrer y Candela Ollé
Descripción El estudiante tendrá que realizar un pequeño trabajo de campo cualitativo
para recoger como generan datos de investigación los investigadores y
como gestionan estos datos. Se propone como marco de actuación la
UOC e investigadores tanto del ámbito de ingeniería como de ciencias
sociales y humanidades. El trabajo se puede complementar con
entrevistas a los responsables de investigación de la biblioteca de la UOC
y a responsables de la Oficina de Apoyo a la Investigación. Esta recogida
de datos formará parte del estudio de como incorporan los datos
científicos generados en el sistema de investigación siguiendo el modelo
de acceso abierto.
Se espera que el estudiante realice los datos de recogida y análisis de los
datos.
Esta investigación se enmarca en un proyecto de investigación financiado
por el Ministerio de Economía y Competitividad con el título “El acceso
abierto a la ciencia en España: evaluación de su impacto en el sistema de
comunicación científica (2016-2019).
Palabras clave: ciencia abierta, acceso abierto, datos de investigación,
metodología cualitativa.
Requisitos Interés por el tema y por la aproximación metodológica cualitativa.
Capacidad de análisis.
Dominio de herramientas ofimáticas y de recursos de información.
Bibliografía Corti, L., Van den Eynden, V., Bishop, L., & Woollard, M. (2014).
Managing and sharing research data: A guide to good practice.
Sage.
Simons, N., & Richardson, J. (2013). New content in digital repositories:
The changing research landscape. Elsevier.
Título del trabajo Gestión documental y su entorno regulador: estado de la cuestión
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Las organizaciones en el transcurso de su actividad habitual generan una
serie de documentos administrativos (records), que constituyen
evidencias de sus procesos de trabajo. La gestión de estos documentos
administrativos (records Management) permite almacenar y recuperar los
documentos, y, por tanto, es un paso previo para almacenar información
explícita generada en el seno de la organización, como parte de la
memoria organizativa, que puede ser explotada en un sistema de gestión
del conocimiento para generar valor.
La gestión de documentos está estrechamente vinculada a regulaciones
que van desde recomendaciones y normas de organismos
estandarizadores o del ámbito de archivos, hasta decretos y leyes
procedentes de los estados o las autoridades regionales. El corpus
legislativo abasta regulaciones específicas para diseñar sistemas de
gestión documental, regulaciones concretas del sector donde la
organización desarrolla su actividad, y áreas organizativas concretas
(laboral, financiera, o mercantil). En los últimos años, la gran cantidad de
documentos generados en papel, y sobre todo, en formato electrónico han
evidenciado la necesidad de disponer de sistemas que regulen la
producción documental y su registro, el almacenamiento y la eliminación
y conservación permanente de los documentos. Son temas de actualidad
y objeto de normalización: la preservación de los documentos
electrónicos, la firma electrónica o la factura electrónica y sus
implicaciones legales, por poner algún ejemplo. En el ámbito de las
administraciones públicas, la administración electrónica ha evidenciado
aún más esta necesidad de diseñar sistemas de gestión documental y
normalizar los elementos involucrados. En este marco las
Administraciones han impulsado una serie de decretos y órdenes
legislativas para regular el sistema de gestión documental en las
administraciones públicas.
El objetivo del trabajo es profundizar en el conocimiento del entorno
regulador de la gestión documental en las organizaciones, tanto la
genérica, como la aplicable a diversos sectores de actividad, y ámbitos
organizativos. El estudiante deberá seleccionar un sector de actividad, y
un tema vinculado con la gestión documental (diseño de SGD, selección
de herramientas, metadatos, preservación), y analizarlo en base al estudio
de un caso real.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y búsqueda en
bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos básicos de Gestión documental.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Alonso, J.A.; Lloveras, R. (2007). “Aproximación a la gestión de
documentos desde el enfoque basado en procesos”. A Actas de
las X Jornadas Españolas de Documentación, FESABID 2007:
E-información: integración y rentabilidad en un entorno digital.
Santiago de Compostela: 9,10, 11 de mayo de 2007.
Cunningham, A (2008). Going global Developing globally harmonised
software specifications for records. National Archives of
Australia. Disponible a: http://www.moreq2.eu/papers
[Consultat: abril, 2010]
Gilliland-Swetland, A. (2006). Electronic Records Management. Annual
Review of Information Science and Technology, 39(1):219-253.
Gonzalez, J A. (2009). Los archivos de empresas: qué son y cómo se
tratan. Gijón: Trea, 2009
McLeod, J. (2008). Records Management Research – Perspectives and
Directions. Journal of the Society of Archivists, 29(1): 29-40.
Serra, J. (2008). Los documentos electrónicos: qué son y cómo se tratan.
Gijón: Trea
Soler, J. (2008). La preservación de los documentos electrónicos.
Barcelona: Editorial UOC.
Wilhelm, P. (2009). An evaluation of Mo Req2 in the context of national
EDRMS standard developments in the UK and Europe. Records
Management Journal, 9(2):117-133.
Yin, R.K. (2003). Case study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Gestión documental y administración electrónica
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Las administraciones públicas generan una serie de documentos
administrativos (records), que contienen información con diferentes
valores. Uno primario, que actúa como evidencia de sus procesos de
trabajo, y por tanto, sirve para rendir cuentas. Uno secundario, que puede
servir para otros usos, como los señalados en el Real Decreto 1495/2011, o
para formar parte de la memoria organizativa, y generar conocimiento.
La gestión de estos documentos (records management) para poderlos
utilizar en todos sus valores, requiere una sistemática para almacenarlos,
tratarlos y recuperarlos. Esta sistemática queda recogida en las políticas y
en los sistemas de gestión diseñados y implementados en las
organizaciones. De hecho, la gestión de documentos dentro de la
administración pública está regulada por la legislación nacional y
autonómica. Además cuenta con estándares para diseñar sistemas de
gestión documental. Por otra parte, desde el año 2007, el impulso de la
administración electrónica, de acuerdo a la Ley 1172007, requiere de
expedientes electrónicos, y por lo tanto, todas las administraciones públicas
han de tener sistemas de gestión documentales. Asimismo, la
administración electrónica, que debería haber sido una realidad el año
2009, aún está en vías de implementación, siendo las causas de esta
situación diversas.
Puesto que en diversas legislaciones se apunta la necesidad de crear
sistemas de gestión documental (SGD), esenciales para el acceso
electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos (Ley 11/2007), el
objetivo del trabajo de investigación es conocer las prácticas de gestión
documental dentro de las administraciones públicas, el grado de
implementación de SGD y los factores que facilitan o inhiben las prácticas.
Requisitos Conocimientos de metodología de investigación cualitativa.
Habilidad en búsquedas en bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos básicos de Gestión documental.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Aibar, Eduard; Urgell, Ferran (2007). Estat, burocràcia i xarxa :
administració electrònica i canvi organitzatiu. Barcelona: Ariel.
Alistair Tough, (2011). Accountability, open government and record
keeping: time to think again? Records Management Journal, vol. 21,
nº 3, p. 225 - 236
Cavero Arceiz, Ricardo (2008). La administración electrónica y los
archivos en el Ayuntamiento de Zaragoza. Actas de las VIII Jornadas
de Archivos Aragoneses. Huesca: 25-28 de noviembre, P. 33-48.
Cerrillo i Martínez, Agustí (2006). L'Administració electrònica. Barcelona:
UOC.
Heichlinger, Alexander (2006). L'Administració electrònica a les regions
europees: plantejaments i progressos sobre serveis, organització i
estratègies de tecnologies de la societat de la informació (TSI) i el
paper dels actors regionals. Barcelona: Escola d'Administració
Pública de Catalunya.
Merchan, M. (2009). La problemàtica de la Administración electrónica y
los archivos. Barcelona: Lligall (29):187-225.
Mnjama, Nathan; Wamukoya, Justus (2007). E-government and records
management: an assessment tool for e-records readiness in
government. The Electronic Library, 25(3):274 – 284.
Yin, R.K. (2003). Case study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Reutilización de la información generada por el sector público
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Los organismos públicos generan información durante sus actividades,
que puede tener un valor económico si es reutilizada. La información y el
conocimiento como fuente de riqueza y competitividad es reconocida
desde hace años. La Agenda de Lisboa el 2000 trataba de convertir la
economía de la UE en la más avanzada y competitiva del mundo
mediante el conocimiento, y la Directiva 2003/98/CE apuntaba la
reutilización del sector público como una vía a explorar para contribuir al
crecimiento de la producción de contenidos y crear ocupación.
Para fomentar una cultura de reutilización de la información y regular su
uso, hay iniciativas gubernamentales en todo el mundo. Para poner un
ejemplo, en el Estado Español la Ley 37/2007 y el RD 1495/2011 están
orientadas a promover y especificar la operativa a seguir para reutilizar
información. A ese fin se han de desarrollar una serie de instrumentos
como catálogo de datos o plantillas. Se están desarrollando portales para
facilitar esta reutilización.
En el trabajo se propone hacer un estado de la cuestión sobre el
desarrollo en una comunidad autonómica, o comparativa entre
comunidades o estados. El análisis de las vías de implementación de la
ley o el desarrollo del sector infomediario en un territorio concreto son
algunos de los temas del trabajo.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa.
Capacidad de análisis
Habilidad de búsqueda en bases de datos científicas.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Berthault, D. (2012). El modelo francés de reutilización de la
información del sector público. II Jornada sobre la reutilización de la
información del sector público: acceso y uso de la información: Madrid,
15 y 16 de febrero de 2012.
Ferrer-Sapena, Antonia; Peset, Fernanda; Aleixandre-Benavent, Rafael
(2011). Acceso a los datos públicos y su reutilización: open data y open
government. El profesional de la información, vol. 20, n. 3, p. 260-269.
Marcos-Martín, C.; Soriano-Maldonado, S. L. (2011). Reutilización de la
información del sector público y open data en el contexto español y
europeo. Proyecto Aporta. El profesional de la información, vol. 20, n. 3,
p. 291-297.
Peset, Fernanda; Ferrer-Sapena, Antonia (2012). Reutilización de datos
culturales. Anuario Thinkepi 2012, 2012, vol. 6, p. 193-196.
Peset, F., Ferrer-Sapena, A., & Subirats-Coll, I. (2011). Open data y
Linked open data: su impacto en el área de bibliotecas y documentación.
El profesional de la información, vol. 20, n. 2, p. 165-174.
Simón, L. F. R. (2003). La reutilización de la información del sector
público. Aproximación al contenido de la propuesta de directiva 2002.
Revista general de información y documentación, vol. 13, n. 2, p. 59-96.
Título del trabajo La ley de transparencia y los procesos documentales
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción La implementación de la ley de transparencia está estrechamente ligada
al desarrollo de un portal como único punto de acceso a la
documentación y a los datos que deben garantizar transparencia en la
gestión de las administraciones públicas. Es una vía para el rendimiento
de cuentas del uso de recursos públicos.
Para poner a disposición de los ciudadanos los documentos se requieren
sistemáticas orientadas a garantizar la calidad y vigencia de la
información.
En este trabajo se propone realizar un estudio de los procesos asociados a
la implementación de la ley de transparencia en diferentes
administraciones públicas de una zona geogràfica concreta, o la
comparativa entre ellas.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa.
Capacidad de análisis
Habilidad de búsqueda en bases de datos científicas.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Basanta Díaz, C. (2004). Ley de transparencia. Partida Doble, vol. 14, n.
160, p. 28-37.
España (2013). Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso
a la información pública y buen gobierno. Boletín Oficial del Estado, nº
295, p. 97922-97952.
López-Ayllón, S., & Arellano Gault, D. (2008). Estudio en materia de
transparencia de otros sujetos obligados por la Ley Federal de
Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.
Título del trabajo Open data y gestión de documentos
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Datos y documentos son algunos de los componentes para generar
conocimiento en las organizaciones. Todas las organizaciones en el
transcurso de sus actividades generan y precisan datos y documentos para
extraer información útil para la toma de decisiones. Las administraciones
públicas son un tipo de organizaciones que generan datos abiertos para su
reutilización como actividad económica. La garantía de calidad depende
de la sistemática y metodología de su gestión. Las técnicas de gestión
documental pueden contribuir a garantizar esta calidad.
El objetivo del trabajo es conocer las características de los datos y como
las técnicas de gestión documental pueden contribuir a la estructura y
gestión de estos datos.
El estudiante deberá seleccionar un conjunto de organizaciones y analizar
los datos que se generen y como se ponen a disposición de la sociedad y
de las empresas mediante los portales de datos abiertos, implementadas
por muchas administraciones públicas.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y búsqueda en
bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos básicos de Gestión documental.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Borglund, I.; Engval, Tove (2014). Open data? Data, information,
document or record?. Records Management Journal, vol. 24, no 2, pàg.
163-180.
Casellas Serra, Lluís Esteve (2014). The mapping, selecting and opening
of data. Records Management Journal, Vol. 24 Iss 2 pàg. 87 – 98.
McDonald, John; Léveillé, Valerie (2014). Whither the retention
schedule in the era of big data and open data?. Records Management
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Lemieux, Victoria Louise; Gormly, Brianna; Rowledge, Lyse (2014).
Meeting Big Data challenges with visual analytics", Records
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McLeod, J (2012). Thoughts on the opportunities for records
professionals of the open access, open data agenda. Records Management
Journal, vol. 22, nº 2, pàg. 92-97.
Ramos Simón, Luis Fernando; Arquero Avilés, Rosario; Botezán,
Iuliana; Cobo Serrano, Silvia; Sala Jiménez, Andrea; Sánchez Jiménez,
Rodrigo; Valle Gastaminza, Félix del (2012). «De la reutilització
d'informació del sector públic als portals de dades obertes a Europa». BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, desembre,
núm. 29. <http://bid.ub.edu/29/ramos2.htm> [Consulta: 28-11-2014].
Sataslaatten, Olav Hagen (2014). The Norwegian Noark Model
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Thurston, Anne Catherine (2012). Trustworthy Records and Open Data.
Et Journal of Community Informatics. Vol. 8, no 2. Available in
http://ci-journal.net/index.php/ciej/article/view/951/952.
Yin, R.K. (2003). Casi study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Gobierno abierto y gestión de documentos
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Algunos de los pilares de gobierno abierto son transparencia,
participación de los ciudadanos y acceso a la administración electrónica.
Aún que hay diversidad de legislación apoyando estos pilares, las TIC y
las metodologías de gestión de la información y la documentación son las
que facilitan la implementación y el desarrollo de estos pilares.
El estudiante deberá seleccionar un conjunto de organizaciones y analizar
los procesos relacionados con el gobierno abierto, a fin de estudiar el
grado de implementación y eficiencia. Un ejemplo de trabajo es analizar
los portales de transparencia y como se estructura y ofrece la información
en los documentos a disposición de la sociedad.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y búsqueda en
bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos básicos de Gestión documental.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Márquez Fernández, J. M.; Vázquez Martínez, R.; Martínez López, M.;
Roldán Cruz, N. (2013).Estudi sobre Objectius, Estratègies i Actuacions
Nacionals i Internacionals en matèria de Govern Obert. Models generals
de desenvolupament i prospectives de futur a Espanya. Ministeri
d'Indústria, Energia i Turisme, Observatori Nacional de les
telecomunicacions i de la Societat d'Informació (ONTSI).
OCDE (2009). Open Government: beyond static measures.
http://www.oecd.org/gov/46560184.pdf
Open data monitor http://project.opendatamonitor.eu/deliverables/
Open data research Network: http://www.opendataresearch.org
Open government guide. http://www.opengovguide.com/
Open Government Partnership http://www.opengovpartnership.org/
Open government Standards for transparency, accountability and
participation: http://www.access-info.org/index.php/en/open-
government-data/272-call-for-input-for-ogs
Sataslaatten, Olav Hagen (2014). The Norwegian Noark Model
requirements for EDRMS in the context of open government and access
to governmental information", Records Management Journal, Vol. 24 Iss
3 pàg. 189 – 204.
Yin, R.K. (2003). Casi study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Implantación de sistemas de gestión para documentos en las
organizaciones
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Todas las organizaciones generan documentos en el transcurso de sus
actividades, que son la evidencia de sus actividades. Estos documentos,
además de ser evidencias, son un activo para las organizaciones en los
procesos de aprendizaje y gestión del conocimiento. A fin de cumplir
estas funciones, es primordial que las organizaciones tengan diseñados
sistemas de gestión de documentos para garantizar el almacenaje de los
documentos para su posterior recuperación.
El objetivo del trabajo es conocer las prácticas de gestión de documentos
en las organizaciones, metodologías de implementación y sistemas de
evaluación.
El estudiante deberá seleccionar un conjunto de organizaciones y analizar
los sistemas de gestión de documentos que tienen implementados, su
eficiencia, y los elementos que facilitan o inhiben su eficiencia.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y búsqueda en
bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos básicos de Gestión documental.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía AENOR (2011). UNEIX-ISO 30301:2011 Informació i documentació.
Sistemes de gestió per als documents. Requisits.
Gunnlaugsdottir, Johanna (2012),"Information and records
management", Records Management Journal, vol. 22, n. 3, p.
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Harries, Stephen (2012). Records management and knowledge
mobilisation: a handbook for regulation, innovation and
transformation. Chandos Information Professional Sèries,
ISBN 1843346532.
Healy, Susan (2010),"ISO 15489 Records Management: its development
and significance", Records Management Journal, vol. 20, n.: 1
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Ndenje-Sichalwe, I.; Ngulube. P.; Stilwell, C. (2011). Managing records
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Serra, J. (2008). Els documents electrònics: què són i com es tracten.
Gijón: Trea
Soler, J. (2008). La preservació dels documents electrònics. Barcelona:
Editorial UOC.
Yin, R.K. (2003). Casi study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Identificación y gestión del riesgo en los procesos y sistemas de
gestión documental
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción Los sistemas de gestión de documentos en las organizaciones garantizan
el almacenaje de los documentos para su posterior recuperación. Estos
sistemas deben incorporar metodologías y procesos de identificación de
riesgos que afecten el funcionamiento del sistema y la capacidad de dos
documentos para satisfacer las necesidades de la organización.
El objetivo del trabajo es conocer los factores internos y externos que
actúen como causa y origen del riesgo, y como las organizaciones
incorporan esta apreciación del riesgo en los sistemas de gestión de
documentos.
El estudiante deberá seleccionar un conjunto de organizaciones y analizar
como estas identifican y gestionan el riesgo, cuales son los riesgos
identificados y que medidas establecen para prevenirlos.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y búsqueda en
bases de datos científicas.
Conocimientos previos de conceptos básicos de Gestión documental.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía AENOR (2014) UNEIX-ISO/TR 18128:2014 IN Informació i
documentació. Apreciació del risc en processos i sistemes de
gestió documental.
Egbuji, A. (1999) Risk management of organisations records. Records
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Gonzalez, J A. (2009). Els arxius d'empreses: què són i com es tracten.
Gijón: Trea, 2009
ICA (1997) Principes direteurs pour la prévenion et li contrôle donis
sinistres.
Lemieux, V.L. (2010). The records-risk nexus: exploring the relationship
between records and risk.
Serra, J. (2008). Els documents electrònics: què són i com es tracten.
Gijón: Trea
Soler, J. (2008). La preservació dels documents electrònics. Barcelona:
Editorial UOC.
Wilhelm, P. (2009). An evaluation of Mo Req2 in the context of national
EDRMS standard developments in the UK and Europe. Records
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Yin, R.K. (2003). Casi study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Las leyes de transparencia y la gestión de la información en los
portales de transparencia
Profesor
responsable
Montserrat Garcia Alsina
Descripción La implementación de la ley de transparencia está estrechamente ligada
al desarrollo de un portal como único punto de acceso a la información
que ha de garantizar la transparencia en la gestión de las administraciones
públicas. Es una vía para el rendimiento de cuentas del uso de los
recursos públicos.
Algunos de los requerimientos que debe cumplir un portal de la
transparencia vienen marcados por la legislación a la que sirven. Otros
requerimientos deberían estar basados en principios de gestión de la
información y usabilidad.
En este trabajo se propone realizar un estudio comparativo de las leyes de
la transparencia y acceso a la información implantados en el Estado
Español, los procesos de gestión de la información asociados y como se
han trasladado a los diferentes portales de transparencia. A tal fin, es
estudiante puede elegir una zona geográfica concreta o varias para hacer
una comparativa entre ellas.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa
Capacidad de análisis
Destreza en búsqueda en bases de datos científicas
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Basanta Díaz, C. (2004). Ley de transparencia. Partida Doble, vol. 14, n.
160, p. 28-37.
España (2013). Ley 19/2013, de 9 de diciembre, de transparencia, acceso
a la información pública y buen gobierno. Boletín Oficial del Estado, nº
295, p. 97922-97952.
López-Ayllón, S., & Arellano Gault, D. (2008). Estudio en materia de
transparencia de otros sujetos obligados por la Ley Federal de
Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental.
Título del trabajo Servicios de Valor añadido en las revistas científicas. Estado de la
cuestión en diversas disciplinas científicas y Open Access
Profesor
responsable
Alexandre López-Borrull
Descripción Las versiones electrónicas de las revistas científicas incorporan diversos
valores añadidos (conectividad, métricas, herramientas 2.0). El trabajo se
centraría en evaluar y describir estos servicios y buscar diferencias
significativas entre revistas Open Access, revistas ISI, en diferentes
disciplinas.
Requisitos Capacidad para trabajar con materiales en inglés
Bibliografía López-Borrull, Alexandre (2013). Accessibilidad de las revistas
científicas de Información y Documentación
http://www.slideshare.net/alopezbo/accesibilidad-de-las-
revistas-cientficas-de-informacin-y-documentacin
López-Borrull, Alexandre (2012). Física vs química: dos modelos de
publicación científica. El profesional de la información 21 (2),
167-172
Título del trabajo Revistes científicas y factor de impacto. Estado de la cuestión en
diversas disciplinas científicas.
Profesor
responsable
Alexandre López-Borrull
Descripción La aparición de las revistas electrónicas, el movimiento Open Access y
Internet en general han propiciado un cambio en el sistema clásico de
comunicación científica. Cada disciplina, pero, responde a este hecho de
una forma interesante. Se debería, pues, establecer una comparativa de
diversas disciplinas para ver como estas están, o no, posicionándose de
forma diferente respecto a esta nueva realidad. A la vez, ver los efectos
que esto ha tenido en el factor de impacto.
Requisitos Capacidad para trabajar con materiales en inglés
Bibliografía López-Borrull, Alexandre (2013). Retos de la Comunicación Científica
http://www.thinkepi.net/retos-de-la-comunicacion-cientifica López-Borrull, Alexandre (2012). Física vs química: dos modelos de
publicación científica. El profesional de la información 21 (2),
167-172.
Título del trabajo Los Trabajos Finales de Grado en Información y Documentación:
estado de la cuestión
Profesor
responsable
Alexandre López-Borrull
Descripción Los Trabajos Finales de Grado (TFG) representan un reto y una
oportunidad para las Universidades. En el caso de Información y
Documentación, también representan una visión propia de la disciplina,
así que estudiar y comparar los distintos TFG en las diversas
universidades permite ver también hacia donde se dirige la disciplina. Así
se harían estudios sobre los tipos TFG utilizando metodologías
cuantitativas y cualitativas, incluyendo encuestas y entrevistas.
Requisitos
Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés
Bibliografía López-Borrull, Alexandre; Cobarsí-Morales, Josep. (2012a) "Treball
Final de Grau en Informació i Documentació a la UOC.
Oportunitats per a la millor inserció laboral" . In Congrés
Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI),
Barcelona, 4-6 July 2012. http://hdl.handle.net/10760/18749
López-Borrull, Alexandre; Ortoll, Eva; Sanz-Martos, Sandra; Cobarsí-
Morales, Josep (2011) Reflexiones de disciplina. Menciones de
grado como estrategia de expansión de la Información y la
Documentación . A: XII Jornadas Españolas de Información y
Documentación, Malaga, 25-27th May 2011.
http://hdl.handle.net/10760/18759
Título del trabajo El uso de las revistas electrónicas como herramienta para conocer el
comportamiento de los usuarios
Profesor
responsable
Candela Ollé
Descripción Conocer las necesidades de los usuarios es fundamental para negociar lar
partidas presupuestarias y adquirir las colecciones impresas y/o
electrónicas. Para mejorar este conocimiento es indispensable saber el
uso que los usuarios hacen de las revistas electrónicas y detectar si hay
necesidades informativas no cubiertas, materiales en desuso, etc. En este
trabajo se propone, primeramente, hacer una revisión de la literatura y
después, mediante la metodología cuantitativa y/o cualitativa aplicar las
conclusiones obtenidas al estudio de un caso concreto.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.
Conocimientos previos de los conceptos básicos.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés
Bibliografía Anglada, L.M. (2003). Impacte i influència dels consorcis en la gestió
deles col·leccions. BiD: textos universitaris de biblioteconomia
idocumentació, 10. [Disponible a:
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Borrego, Á.; Ollé, C.; Urbano, C. (2006). Ús de revistes electròniques
decompra consorciada del CBUC (2003-2005): informe realitzat
perencàrrec del Consorci de Biblioteques Universitàries de
Catalunya.[Disponible a:
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Nicholas, D.; Huntington, P.; Jamali, H.R. (2008). User diversity:
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Ollé, Candela; Borrego, Ángel (2010). A qualitative study of the impact
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Tenopir, C. (2003). Use and users of electronic library resources: an
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Council on Library and Information Resources.
Título del trabajo Impacto de la crisis económica en la conducta informativa de los
usuarios de las bibliotecas universitarias
Profesor
responsable
Candela Ollé
Descripción Son numerosos los estudios que han analizado la incidencia y el impacto
que la crisis económica ha causado/está causando en el comportamiento
informacional de los usuarios. En este caso, el objetivo es centrarlo en
una tipología de bibliotecas: las universitarias y analizar que cambios y
tendencias se están produciendo.
En este trabajo se propone, primeramente, hacer una revisión de la
literatura existente y después aplicar los conocimientos y las
conclusiones obtenidas al estudio de un caso concreto.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.
Conocimientos previos de los conceptos básicos.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés
Bibliografía Boletín Asociación Andaluza Bibliotecarios. Estudio sobre el impacto de
la crisis económica en las bibliotecas andaluzas (n.100, p. 119-
136).
<http://www.aab.es/aab/images/stories/Boletin/100/7_impacto_c
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Gerzema, John and Michael D’Antonio. (2010). Spend Shift : How the
Post-Crisis Values Revolution is Changing the Way We Buy,
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Live. San Francisco: Jossey-Bass.
Gómez-Hernández, J.A. La previsible agudización de la crisis en las
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http://www.thinkepi.net/la-previsible-agudizacion-de-la-crisis-
en-las-bibliotecas-publicas-durante-2012. [Consulta:
27/12/2011].
ICOLC (2010). Declaració sobre la crisi econòmica global i el seu
impacte en les compres consorciades
<http://www.recercat.cat/handle/2072/13690> [Consulta:
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Martínez, Dídac; Prats, Jordi i Serrano-Muñoz, Jordi. (2011). Los
hermanos Lehman entran en la biblioteca. ¿Qué pueden hacer
las bibliotecas universitarias españolas ante la crisis económica?
UPCommons. Portal d’accés obert al coneixement de la UPC.
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<http://www.oclc.org/reports/2010perceptions/2010perceptions_
all_singlepage.pdf> [Consulta: 26/10/2011].
Título del trabajo La gestión de la documentación audiovisual
Profesor
responsable
Candela Ollé
Descripción La gestión de la documentación audiovisual debe entenderse como un
proceso que va desde la selección y conservación de los materiales, al
análisis de los documentos audiovisuales y a su recuperación y difusión.
Se puede aplicar tanto a la televisión, como a la documentación
cinematográfica y archivos audiovisuales en internet.
En este trabajo se propone que el estudiante escoja una institución y
elabore y/o aplique un plan de gestión. Primeramente, deberá hacerse una
revisión de la literatura y después mediante la metodología escogida
aplicarla en un estudio de caso.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación en ciencias sociales
(cualitativa y cuantitativa).
Conocimientos de gestión de proyectos.
Conocimientos previos de los conceptos básicos del área.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografia
Caldera Serrano, Jorge (2013). Documentación audiovisual en televisión
[Recurso electrónico] / Jorge Caldera-Serrano, Pilar Arranz-Escacha.
Barcelona : UOC, 2013 ISBN: 9788490299531
Mercedes Caridad Sebastián ... [et al.] (2011). Documentación
audiovisual: nuevas tendencias en el entorno digital / Madrid : Síntesis,
DL 2011 ISBN: 9788497567466
Giménez Rayo, Mabel (2007). Documentación audiovisual de televisión:
la selección del material / Mabel Giménez Rayo. Gijón : Trea, 2007
ISBN: 9788497043205
De la Cuadra, Elena; López de Solís, Iris (2012). "Imágenes de archivo
en cine de ficción: cine basado en una historia real". Trípodos, n. 31, pp.
11-
36. http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquer
na/article/view/48/32
Título del trabajo Repositorios Digitales: análisis del estado de la cuestión
Profesor
responsable
Candela Ollé y Alexandre López-Borrull
Descripción El movimiento Open Access desde sus inicios ha servido para cambiar el
sistema de Comunicación Científica. Una de las principales estrategias ha
sido la de generar depósitos digitales. En este momento, muchas
universidades catalanas han creado su propio repositorio. Ha llegado
pues el momento de analizarlos, así como de prever posibles tendencias
futuras.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.
Conocimientos previos de los conceptos básicos.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Abadal, Ernest; Ollé, Candela; Abad-García, Francisca; Melero,
Remedios (2013). “Políticas de acceso abierto a la ciencia en las
universidades españolas” Revista española de Documentación
Científica, vol. 36, núm. 2
López-Borrull, Alexandre (2012). Física vs química: dos modelos de
publicación científica. El profesional de la información 21 (2),
167-172
Keefer, A. (2005). "Aproximació al moviment 'open access'". BiD: textos
universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 15
(desembre 2005).
http://www2.ub.edu/bid/consulta_articulos.php?fichero=15keefe
r.htm. Harnad, S. (2003). On the need to take both roads to open access.
http://www.library.yale.edu/~llicense/ListArchives/0310/msg00
011.html
Título del trabajo Los mandatos institucionales y los repositorios universitarios: estado
de la cuestión
Profesor
responsable
Candela Ollé y Alexandre López-Borrull
Descripción El movimiento Open Access ha configurado un nuevo sistema de
Comunicación Científica. Las políticas institucionales y los mandatos
que han aprobado las universidades han sido las herramientas para
regular el sector. A partir del análisis de los mandatos y de las políticas
intentaremos detectar tendencias y si existe una relación de causa-efecto
con el número de depósitos. Es decir, ¿Cómo más estricta es la política,
más depósitos se producen?
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.
Conocimientos previos de los conceptos básicos.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Gargouri, Y, Lariviere, V, Gingras, Y, Brody, T, Carr, L and Harnad, S
(2012). Testing the Finch Hypothesis on Green OA Mandate
Ineffectiveness. In, Open Access Week 2012.
Abadal, Ernest; Ollé, Candela; Abad-García, Francisca; Melero,
Remedios (2013). “Políticas de acceso abierto a la ciencia en las
universidades españolas” Revista española de Documentación
Científica, vol. 36, núm. 2.
Keefer, A. (2005). "Aproximació al moviment 'open access'". BiD: textos
universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 15
(desembre 2005).
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r.htm.
Título del trabajo Los investigadores y los datos abiertos de investigación
Profesor
responsable Candela Ollé y Àlex López-Borrull
Palabras clave gestión, datos, investigación, acceso abierto
Descripción El objetivo principal de este trabajo es identificar los hábitos y
experiencias actuales de los investigadores en relación a la gestión y el
intercambio de los datos brutos de investigación.
La estructura general del trabajo constará de dos partes. En la primera se
realizará una revisión de la literatura relacionada con el tema que dé
lugar a un marco teórico sólido y la segunda consistirá en la aplicación
de este marco con un cuestionario.
Requisitos Conocimientos previos de los métodos y técnicas de investigación.
Capacidad de trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Ferrer-Sapena, A.; E. A. Sánchez-Pérez; R. Aleixandre-Benavent; F.
Peset (en evaluación). Cómo analizar el impacto de los datos de
investigación con métricas: modelos y servicios
Peset, F. ; R. Aleixandre-Benavent; Blasco-Gil, Y.; Ferrer-Sapena, A.
(en evaluación). Retos en la publicación, consumo y reutilización de los
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científicos ante los datos abiertos. Red Maredata., 2016 . In II Encuentro
de datos abiertos 2016 de la Universidad de Alicante, Alicante, 17 de
marzo de 2016. (Unpublished) [Presentation]
Título del trabajo Inteligencia Territorial
Profesor
responsable
Eva Ortoll/ Montserrat García (el trabajo será dirigido por una de las dos
profesoras).
Descripción El desarrollo d un territorio depende de diversos factores y variables y la
información y el conocimiento que se genera en él juega un papel
relevante. Hacer uso de este conocimiento y de esta información,
mediante la coordinación de los actores que trabajan y participan en una
misma región, es lo que se ha denominado inteligencia territorial (IT).
Aunque la IT es un campo interdisciplinar, la gestión de la información y
el conocimiento juega un papel fundamental.
En este trabajo se propone, primeramente, hacer una revisión de la
literatura sobre inteligencia territorial, y después aplicar las conclusiones
obtenidas en el estudio de un caso concreto. Así, el objetivo del trabajo es
profundizar en el estudio de modelos y iniciativas a escala local, nacional
o internacional, de Inteligencia Territorial (llamada también Inteligencia
Económica en la tradición francófona).
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa,
y búsqueda en bases de datos científicas.
Conocimientos previos sobre inteligencia competitiva.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés
Bibliografía Bertacchini, Y.; Girardot, J.J. (2006). De l’inteligence territoriale:
theorie, posture, hypotheses et definition. En Ve. Colloque TIC&
territoire: quels developpements? Université de Franche Comté,
Besançon, 9-10 juin 2006.
Bouchet, Y. (2006). «Intelligence économique territoriale». [Tesis
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Garcia-Alsina, M.; Ortoll, E.; López-Borull, A. (2010). Aplicaciones
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Ortoll, E; Garcia, M. (2008). Intel.ligència Competitiva. Barcelona:
EdiUoc
Yin, R.K. (2003). Case study research. Design and Methods. London:
Sage.
Título del trabajo Inteligencia Competitiva
Profesor
responsable
Eva Ortoll / Montserrat Garcia (el trabajo será dirigido por una de las dos
profesoras)
Descripción La función de Inteligencia Competitiva (IC) se ha demostrado que
contribuye a la elaboración de la estrategia de las organizaciones. En
Europa la IC en las PYMES y el sector público es una práctica incipiente.
Diversos estudios muestran que algunas de las barreras que dificultan su
implementación son la falta de presupuesto, el escaso conocimiento de
sus beneficios por parte de sus directivos, la cultura organizativa o la
falta de formación especializada. Por otra parte, existen diferentes
iniciativas gubernamentales que, consciente de promover la aplicación de
la IC a las empresas, impulsan programas de soporte.
El objetivo del trabajo es profundizar en el estudio de alguno de los
elementos citados que, presumiblemente, pueden ayudar a promover y
mejorar la práctica de la IC en las organizaciones (papel de los gobiernos,
oferta formativa, aspectos de la cultura organizativa, etc.). El estudiante
deberá estudiar una empresa (pública o privada) y analizar como se
desarrolla la IC.
Requisitos Conocimiento de metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.
Conocimientos previos de los conceptos básicos de Gestión de la
Información Estratégica.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Calof, J; S Wright (2008) “Competitive Intelligence: A Practitioner,
Academic and Inter-Disciplinary Perspective” European
Journal of Marketing, 42 (7/8): 717-730
Escorca, P.; Maspons, R. (2001) De la vigilancia tecnológica a la
inteligencia competitiva. Madrid: Prentice Hall
Matthews, J. y Shulman, A. D. (2005) Competitive advantage in public
sector organizations: explaining the public good/sustainable
competitive advantage paradox. Journal of Business Research
58 , (2) 232-240
Ortoll, E; Garcia, M. (2008). Intel.ligència Competitiva. Barcelona:
EdiUoc
PALOP, F., VICENTE, J. M. (Eds.) (1999) Vigilancia tecnológica e
Inteligencia competitiva: su potencial para la empresa española.
Madrid: COTEC
POSTIGO, J. (2001) “La inteligencia competitiva en España: una
encuesta sobre su utilización por parte de las empresas
exportadoras”. El profesional de la información, 10 (10): 4-8
Rouach, D.y Santi, P. (2001), “Competitive Intelligence adds Value: Five
Intelligence Attitudes”. European Management Journal, 19(5):
552-559.
Título del trabajo Comunidades de práctica en entornos organizacionales Profesor
responsable
Sandra Sanz Martos
Descripción El surgimiento de comunidades de práctica (CoPs) en las organizaciones
es un hecho cada vez más frecuente. Muchas surgen para gestionar
aquella parte del conocimiento que los sistemas de gestión del
conocimiento por sí solos no cubren (McDermott, 1999). No obstante, de
su origen más o menos guiado y del posterior cultivo de estas
comunidades dependerá su éxito y su evolución. Se debe entender qué
son las comunidades de práctica y dónde radica su compromiso mutuo. Y
no confundirlas con otros grupos o equipos de trabajo con unos objetivos
marcados y forzados –a veces- por la dirección de la organización.
En este trabajo se propone, primeramente, hacer una revisión de la cada
vez más numerosa literatura sobre comunidades de práctica, y después
aplicar las conclusiones obtenidas al estudio de un caso concreto.
Requisitos Conocimientos previos de los conceptos comunidades de práctica y de la
gestión del conocimiento..
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Brown, J.S. y Duguid, P. (1991) “Organizational learning and
communities of practice: Towards a Unified View of
working, learning and innovation” [En línia]
http://www.slofi.com/Organizatinal_learning.htm
McDermott , Richard (1999) “ Learning Across Teams: How to build
Communities of Practice in Team Organizations” Knowledge
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Wenger, E. and Snyder, W. (2000) “Communities of practice: the
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February 2000
Wenger, Etienne (1998) Communities of practice: Learnig, meaning, and
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castellano: Wenger, Etienne (2001) Comunidades de práctica
Barcelona: Paidós, 2001. ISBN 84-493-1111-X]
Wenger, E.; McDemortt R.; Snyder, W. (2002) Cultivating Communities
of practice. Boston, Massachussets: Harvard Business Scholl
Press, 2002. ISBN: 1-57851-330-8
Título del trabajo Intercambio de conocimiento a través de la web 2.0
Profesor
responsable
Sandra Sanz Martos
Descripción En los tiempos de Facebook y Twitter, todo se convierte, de repente, en
compartible. Se comparten fotografías, vídeos, presentaciones en
distintos formatos, y un amplio etcétera. Las personas amplían su red de
contactos para tener acceso a mayor información y compartir la propia
con más gente. Y al mismo tiempo, se organizan en grupos más
reducidos y forman comunidades virtuales de diferente naturaleza para
profundizar en el conocimiento de una determinada cuestión.
En este contexto, cada vez es más frecuente el surgimiento de
comunidades de interés, redes sociales de intercambio de conocimiento o
de aprendizaje colaborativo basadas en comportamientos cercanos al
connectivismo.
En este trabajo se propone, primeramente, realizar una revisión de la cada
vez más numerosa literatura sobre comunidades de práctica, y después
aplicar las conclusiones obtenidas al estudio de un caso concreto.tot
esdevé –de sobte- compartible. Es comparteixen
Requisitos Conocimientos previos de los conceptos comunidades de interés,
aprendizaje colaborativo y connectivismo.
Capacidad para trabajar con materiales en inglés.
Bibliografía Amstrong, A. & Hagel, J. (2000) The real value of online communities.
In Lesser, E.L., Fontaine, M. A & Slusher, J. A. Knowledge and
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Wellman, Barry & Co. (1996). “Computer networks as social Networks:
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Annual Review of Sociology, 1996. 22: 213-238. University of
Toronto
Título del trabajo Análisis de recursos de información multilingües
Profesor
responsable
Mercè Vàzquez Garcia
Descripción En el contexto actual, la creación y uso de información multilingüe en
distintos formatos ha crecido de manera exponencial. Para poder
identificar, clasificar y almacenar la información que se produce en un
ámbito de especialidad, en los últimos años se han desarrollado varias
herramientas que permiten extraer de forma automatizada los conceptos
clave que se encuentran en esta documentación especializada.
Las herramientas de extracción automática de conceptos clave han
evolucionado y se han ido adaptando a las necesidades que tienen los
usuarios. Nacieron como herramientas centradas en el análisis lingüístico
de los corpus. Progresivamente han ido incorporando estrategias
estadísticas en la identificación de conceptos clave, y actualmente
combinan distintas estrategias de extracción, como por ejemplo
ontologías, recursos lingüísticos en abierto, corpus paralelos, corpus
comparables, entre otros.
En este contexto se propone de llevar a cabo un trabajo de investigación
con el objetivo de analizar cuáles son las estrategias más relevantes en el
ámbito de la extracción automática de conceptos claves, identificar cuál
de estas estrategias es la más adecuada para identificar y recuperar
información especializada de un dominio temático, poner en práctica una
herramienta de extracción automática de conceptos clave en un ámbito
de especialidad y realizar un análisis cuantitativo de los resultados
obtenidos.
Palabras clave: extracción automática de conceptos, información
multilingüe, metodología cuantitativa
Requisitos Interés por explorar este ámbito de investigación y realizar una
aproximación a la metodología cuantitativa
Dominio de herramientas ofimáticas y de recursos de información
multilingüe
Bibliografía Oliver, Antoni; Vàzquez, Mercè (2015). «TBXTools: A free, fast and
flexible tool for Automatic Terminology Extraction». En: Recent
Advances in Natural Language Processing (RANLP), p. 473-479.
Foo, J. (2012). Computational Terminology: Exploring Bilingual and
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Linköping, Suècia.
Pazienza, M. T.; Pennacchiotti, M.; Zanzotto, F. (2005). «Terminology
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Kageura, K.; Umino, B. (1996). «Methods of automatic term
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Association for Computational Linguistics.