tic y educación
Nuevas tecnologías
Alfabetización digital
Sistema educativo docente
Alumnos Nivel
institucional
Nivel inicial
Sitios web
Software educativos
Periodización Brecha digital
Aplicaciones
tic“Conjunto convergente de tecnologías,
especialmente informática y de telecomunicaciones, que utilizan el lenguaje digital para producir, almacenar, procesar y
comunicar una gran cantidad de información en un lapso brevísimo de tiempo”
Castell. 1997
INTERNET RADIO
TELEVISIÓN SATELITAL TELEFONÍA MÓVIL
RED
INALÁMBRICA
TELEFONÍA FIJA
BRECHA DIGITAL
Políticas públicas
Inclusión digital
Causas
Aislamiento social
Aislamiento geográfico
Deficiencias educativas
Carencias tecnológicas
ANALFABETISMO
Falta de competencias
en TIC
Diferencias socioeconómicas
TERRITORIOS
GRUPOS SOCIALES
requiere
Periodización Inicios
hasta fines de los ´80
PeriodoPRE-TIC
Métodos y materiales tradicionales
Los ´90 Periodo
audiovisualIncorporación de audiovisuales
(film y imágenes fijas)
Periodo computacional
Materiales para el aprendizaje con soporte informático
2000 hasta PeriodoInformación
comunicación
Hoy… Convergente Tecnologías ubicuas y nuevos dispositivos de enseñanza
Desarrollo de INTERNET
WEB 2.0
WEB 1.0
WEB 3.0
Solo lectura
Lectura e intercambio entre los
usuarios y la red
Además de leer y escribir realizar
asociaciones con algún sentido entre
contenidos de los sitios web.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN MUCHAS FACETAS DE NUESTRAS VIDAS Innovación
Permanente
No se detieneAlfabetizaciónDigital
Muy importante
Nuevo reto
CONTEXTO EDUCATIVO
en
Favorece el aprendizaje de conocimientos
Facilita el desarrollo de competencias
Conforma ciudadanos autónomos
Sustenta la inserción social y profesional
Criterio de elección de software educativo
Idioma
Calidad estética
Requerimientos técnicos
Disponibilidad Portabilidad
Libertad de contenidos peligrosos Edad
Retroalimentación
Almacenamiento e impresiónPertinencias formativas
Relación con contenidos previos
Adecuación a la selección didáctica
Grado de apertura
¿Cómo evaluar un sitio web?
Autoridad
Organización
Navegabilidad
Actualización
Selección de contenidos
Legibilidad
Actualización a los destinatarios
La gestión de las TIC en el nivel inicial
Gestión pedagógica
Gestión didáctica
Condiciones institucionales de la enseñanza TIC
Disponibilidad de equipos, insumos, mantenimiento.
Organización y disposición de los recursosPlanificación TIC
Integración curricular de las TICFormación permanenteCondiciones didácticas:
VENTAJAS Interés. Motivación Interacción.
Continúa actividad intelectual.Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de
habilidades de búsqueda y selección de información.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
nformaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad. Ansiedad.
Dependencia de los demás
desVENTAJAS
VENTAJAS
desventajas
Fuente de recursos educativos para la docencia, la
orientación y la rehabilitación. I
Ndividualización.
Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realización de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor
de trabajos repetitivos. F
Acilitan la evaluación y control. Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en
el aula.
Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades. P
roblemas de mantenimiento de los ordenadores. Exigen
una mayor dedicación.
Necesidad de actualizar equipos y programas.
Sitios educativos
PROYECTOS COLABORATIVOS
WebQuets
Museos virtuales
Edublog
REFLEXIÓN
En la sociedad actual es de fundamental
importancia conocer el manejo de las TIC,
por lo tanto considero de gran utilidad que
se propicie el contacto de los niños con
estas desde el ingreso al Jardín de Infantes.
El correcto uso de las mismas , sumado a la
capacitación docente podrá hacer que los
niños desplieguen todas sus capacidades
tras el uso de las nuevas tecnologías, para
una futura inserción en el campo laboral y
social.
Asignatura:
Profesora:
Alumna:
Tic y educación
Romina FrandinoMagali
Mondino31 de octubre del 2011