TIC Y
BIBLIOTECAS
ESCOLARES
Laura María Rodríguez Piña
Eva Herrando González
Cristina Cantos Caravaca
Ana Saelices Torres
ÍNDICE• Introducción
• Bibliotecas 1.0 y 2.0
• Cómo crear bibliotecas escolares
• Utilidad en el aula
• Recursos
• Biblioteca tradicional vs biblioteca digital
• Conclusión
• Webgrafía
INTRODUCCIÓN
• Recursos de lectura, información y aprendizaje.
• Las bibliotecas escolares son un factor de
compensación social, al posibilitar el acceso a los
recursos informativos y culturales a quienes carecen
de ellos, procurando así paliar la brecha digital y
social.
BIBLIOTECAS 1.0 Y 2.0
Biblioteca 1.0 Biblioteca 2.0
No hay registro de préstamoCatalogo para consultar a cualquier
hora
Formato papel Formato digital
No queda constancia de la satisfacción Pueden hacer comentarios
No podían hacer anotaciones Puedes hacer anotaciones sin
estropear el texto
El material se estropeaba Es más difícil que exista deterioro
Los usuarios se aburren Se innova con el uso de las tics.
CÓMO CREAR BIBLIOTECAS
ESCOLARES
• Puede ser una buena idea crear tu propia biblioteca digitalcon los ebooks libres que circulan por la red. Aquí seindican algunas aplicaciones con las que puedes crearlas.– Shelfari: http://www.educacontic.es/
– Google books: http://books.google.es/books?uid=104656506930238759011&hl=es&source=gbs_lp_bookshelf_list
– Mobipocket
– Mediawiki: http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki
– Greenstone
– LibraryThing: http://www.librarything.es/home
UTILIDAD EN EL AULA
• Creación de una biblioteca virtual con Google books.
– Libros primer trimestre
– Libros segundo trimestre
– Libros tercer trimestre
– Biblioteca
Se podrá acceder desde casa
RECURSOS
• Buscadores personalizados de Google: adaptados alas edades de cada niño donde pueden encontrarinformación.
• Cuentos virtuales
• Bibliotalleres: publicación de todo tipo de trabajos.
• Mediateca: muestra información interesante útil ymotivadora acerca de los materiales producidos por lamaestra y los niños.
• Biblioteca escolar: lectura en familia.
BIBLIOTECA TRADICIONAL VS
BIBLIOTECA DIGITAL
Semejanzas:
• Compuestas por libros.
• Procesos de gestión dirigidos al usuario.
• Público al que se dirigen. Dividido en edades.
• Riesgo de perderse en ellas.
• Catálogo online
• Consultas al personal.
BIBLIOTECA TRADICIONAL VS
BIBLIOTECA DIGITAL
VIRTUALES TRADICIONALES
Se necesita acceso a internet Acceso a internet no es
imprescindible
Coste por se privadas Coste cero
Ahorro de tiempo Se pierde tiempo por
desplazamiento
No se establece relación directa
personal
Relación directa con el
personal
Requiere tener competencias
previas para el uso de internet
No se necesitan conocimientos
de informática
DIFERENCIAS
CONCLUSIÓN
• Las bibliotecas escolares únicamente se han usado parabuscar información en un libro.
• Es esencial motivar tanto a profesores como amaestros y alumnos a que utilicen las bibliotecasescolares.
• Las bibliotecas escolares nos ofrecen muchasposibilidades lo que hace que aumente la motivación yel interés de los alumnos, pero creemos que esto debeser un complemento de la tarea educativa y nocentrarse únicamente en los recursos TIC debibliotecas escolares.
WEBGRAFÍA
• http://www.publiteca.es/2007/01/la-publiteca-y-su-autor.html
• http://www.actualidadeditorial.com/mi-literaturas-una-red-social-en-castellano-sobre-el-mundo-del-libro/
• http://ticsybibliotecasuniversitarias.blogspot.com.es/2010/11/delicious.html
• http://www.vissualbook.com/
• http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/MC/ConsejoCb/CTC/Marcoreferenciabescolares.pdf
• http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/4975/1/GonzaloAlvarez.pdf
• http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki
•
• http://documentalistahoy.blogspot.com.es/2010/08/bibliotecas-virtuales-vs tradicionales.html
• http://labiblio2010.blogspot.com.es/2010/05/factores-comunes-entre biblioteca.html