BEATRIZ MANZANO NAVA
MATRICULA:1713110416
DESARROLLO E INOVACION EMPRESARIAL.
BREVE HISTORIA DE INTERNET
Nace en EEUU hace unos 30 años, como un proyecto del Ejército
llamado ARPANET, conectado ordenadores militares.
Con el tiempo, se fueron añadiendo otras empresas, creciendo la
red por todo el territorio estadounidense.
Hace unos 10 años, se conectaron los ordenadores de
instituciones públicas, como Universidades y también,
ordenadores personales.
A partir de aquí, la red se extendió por otros países del mundo,
estableciendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU.
Los países en gris disponen de
Internet en la actualidad.
QUÉ ES INTERNET O LA RED DE REDES
Internet es la “red de redes”:
millones de ordenadores, con sistemas operativos
y plataformas distintos.
Para que todos puedan comunicarse entre sí, necesitan un método de
interconexión general válido para cualquier plataforma, sistema
operativo o red: protocolos de comunicación de Internet, que son el
conjunto de "normas de comportamiento" para las máquinas que
acceden a la Red. A partir de ellos se determina cómo se debe codificar
la información a ser transferida, cómo se conectan las máquinas, etc...
ActitudesRacionales
Búsqueda Activa
Búsqueda Pasiva
ActitudesEmocionales
PERIODISTAS
DOCUMENTALISTAS
PROFESORES
DIRECTIVOS
INTERMEDIARIOS
PC- Adictos
JÓVENES GENERACIONES
AM@S DE CASA (algun@s)
MASS MEDIA
DESEMPLEADOS
ACCESO A LA INFORMACIÓN: HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA
OBJETIVO: Recoger en poco tiempo NO todo lo que existe en la Red,
sino aquellos documentos que responden mejor a nuestra
búsqueda.
INCONVENIENTES: Falta de homogeneidad.
Sintaxis diferentes y mal documentadas.
CLASIFICACIÓN (criterio documentación):
1.- Directorios temáticos
2.- Motores de búsqueda
3.- Metabuscadores
4.- Motores de 2ª generación
5.- Servicios para otro tipo de recursos o protocolos
Para consultar “Encontrar información en la World Wide Web”:
http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/INICIO.HTML
1.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS
Servicios que ofrecen colecciones de enlaces a recursos web
proporcionados por los propios creadores y organizados mediante
clasificaciones temáticas. Los criterios para incluir nuevos
recursos varían. La mayoría cuentan con un motor para
interrogar la base de datos.
Acceso: hojeo o browsing (“buscar a voleo”)
palabras clave (analíticas o lógica booleana)
Clasificación: Generales, comerciales o portales
Académicos o profesionales
1a.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS: COMERCIALES, GENERALES Y PORTALES
Yahoo: Recursos extensos, 14 grandes
materias,
subdivididas en categorías. OR por defecto.
AND (+), NOT(-).
Argus Clearinghouse: Materias, evaluadas
por documentalistas. Browsing y
búsquedas.
Más especializado.
LookSmart: Recursos revisados y
clasificados
en gran cantidad de categorías.
Open Directory Project: Recursos
compilados
por voluntarios, AOL. 50 idiomas.
1b.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS: ACADÉMICOS, ESPECIALIZADOS
Son aquellos que indexan una o varias materias,
con recursos seleccionados y de calidad. Existe
poco riesgo de duplicación.
InfoMine: Scholarly Internet Resource
Collections. Recursos útiles existentes en centros
de enseñanza.
Biwe: Buscador en Internet para la Web en
Español.
EEVL: Edimburg Engineering Virtual Library.
Recursos en ingeniería, matemáticas y
computación.
BUBL: Servicio de información para la
comunidad educativa superior. Directorio
clasificado por materias sobre Bibliotecas y
Documentación.
2.- MOTORES DE BÚSQUEDA. ASPECTOS GENERALES
La búsqueda y recuperación de información en la red conlleva
algunas cuestiones básicas:
Los motores de búsqueda tienen unos programas que exploran la
red y con la información que recogen, generan índices de búsqueda.
Son: Robots Arañas (Spiders) Hormigas web (WebAnts)
Los componentes de un motor de búsqueda son los siguientes:
Programa que explora la red saltando de vínculo en vínculo.
Base de datos que contiene información derivada de las páginas
analizadas por el “robot”.
Software que permite al usuario indagar la base de datos a través
de una web y devuelve los resultados de búsqueda.
2a.- MOTORES DE BÚSQUEDA DE 1ª GENERACIÓN
Alta Vista Excite Infoseek
Lycos HotBot Ask-Jeeves
3.- METABUSCADORES
Realiza las búsquedas simultáneas en varios motores de
búsqueda.
Pueden agrupar o no los resultados.
Metacrawler C4 Ixquick metasearch
Dogpile Profusion SavvySearch
4.- MOTORES Y METABUSCADORES DE 2ª GENERACIÓN
La agrupación de resultados se organiza por concepto, dominio, popularidad y nº de enlaces. Influye el elemento humano.
Google Direct Hit Northern Light
Oingo SurfWax Vivisimo
Listas de distribución: IBERPAL: mediante
servicio de suscripción, por e-mail (siguiente
diapositiva).
News: Foros temáticos. Recogidos por un
servidor. El lector lee los que le interesan.
Educación “on line”: contenidos desarrollados
de algunas ciencias, por ejemplo, Geología gral.
Hot potatoes: Crea ejercicios interactivos a
partir de un archivo.
Educared: La novedad pedagógica en la Red.
Recursos educativos. Navegador propio.
5.- OTROS SERVICIOS
Personas o direcciones de correo. En ocasiones busca números de
teléfono y direcciones. Como ejemplo, páginas especializadas en estas
búsquedas:
Whowhere, (http://www.whowhere.lycos.com/)
Infospace, (http://www.infospace.com/info/redirs_all.htm?pgtarg=pplea)
Worldemail, (http://www.worldemail.com)
Se pueden buscar servidores de FTP (protocolo de transferencia de
ficheros), incluso para buscar software.
Búsqueda de servidores Telnet, muy útil para acceder a bibliotecas o
bases de datos internacionales. Por ejemplo: Hytelnet (http://www.lights.ca/hytelnet/) es un programa de Peter Scott para
ayudar al usuario a alcanzar servicios en la Internet, accesibles vía telnet. Algunos de estos
servicios son Bibliotecas, Free-nets, BBS's, etc.
Web invisible: aquella parte de la web a la que no pueden acceder los
buscadores.
Invisibleweb: http://www.invisibleweb.com
Internetinvisible: http://www.internetinvisible.com
5.- MÁS COSAS QUE BUSCAR
ELEMENTOS DEL CORREO ELECTRÓNICO
To: (en español, A: o Para:) en él se escribe la dirección del
destinatario o destinatarios del mensaje. Cuando se envía a varias
direcciones, éstas se separan con comas.
CC (copia al carbón): sirve para poner una dirección a la que se le
envía copia del mensaje. Cuando se envía a varias direcciones, éstas se
separan con comas.
CCO (Copia al carbón oculta): envía una copia del mensaje a un
destinatario, pero los destinatarios originales del mensaje (los que se
pusieron en los campos to: o cc:) no se enteran.
Subject: (en español Asunto: o Tema:) se llena con una frase que da
información sobre el contenido del mensaje.
From: (en español De: o Desde:) contiene la dirección del remitente,
que es insertada automáticamente por el programa de correo.
Date: (en español Fecha:) la fecha y la hora de envío del mensaje,
también puesta de manera automática por el programa.
CONFIGURACIÓN DEL CORREO ELECTRÓNICO
Para manejar el correo electrónico
existen:
programas: Eudora, Pegasus, Microsoft
Outlook.
navegadores: Netscape, Explorer,
Mozilla, que incorporan la posibilidad de
gestionar el correo en el propio
navegador.
Para ver las posibilidades del correo
electrónico consultaremos Serrano C
(2001): "El correo electrónico. Búsqueda
de direcciones", [en línea] 5campus.com,
Sistemas Informativos Contables <
http://www.5campus.com/leccion/correo>
10 CONSEJOS PARA MEJORAR EL CORREO ELECTRÓNICO
1. Use mayúsculas y minúsculas normalmente.
2. Separe los párrafos con líneas en blanco, para facilitar su lectura.
3. Marque las citas al texto original con el signo (>) a la izquierda.
4. Dedique algo de tiempo a editar las citas originales (>).
5. Firme siempre sus mensajes con los datos oportunos.
6. Utilice asteriscos y subrayados para simbolizar la *negrita* o el
subrayado. Sirven para enfatizar palabras.
7. No se olvide de los emoticones para indicar un chiste :-), guiño ;-) o
tristeza :-( . Se leen girando la cabeza 90º a la izquierda.
8. Cambie el Tema del mensaje (Subject:) si la respuesta no se
corresponde con lo que contaba el mensaje original.
9. Si incluye direcciones de correo o enlaces URL, hágalo entre signos <
>. Es más legible y reconoce direcciones especiales.
10. Indique siempre en sus mensajes, el formato de los ficheros en
attatchment (adjunto). Facilitará su apertura al destinatario.
Consejos procedentes de: Internet y el correo electrónico en español.
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA O NO MORIR EN EL INTENTO
Podemos vernos en dos tipos de situaciones a la hora de realizar nuestras búsquedas:
1.- No tenemos mucho tiempo y necesitamos la información de forma inmediata: lo mejor es hacer un buen estudio de las palabras clave y usar buscadores buenos, tipo Google, que tiene la opción “Voy a tener suerte”o bien, tratar de ir a directorios especializados en la materia.
2.- Puede ser que tengamos mucho tiempo y necesitemos encontrar cuanta más información, mejor. En ese caso, los trucos pueden ser:
pasar la información por un multibuscador o varios buscadores.
usar sinónimos
al encontrar una dirección interesante, “tira de la madeja” porque esa dirección te puede recomendar otras, etc…
mantenerse informado si un servidor útil modifica su página
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA: GOOGLE
Google es posiblemente, el buscador más utilizado de la red: Acerca de su estructura y de las estrategias de búsqueda y servicios ya se han escrito libros y manuales, como por ejemplo: http://manuales.ojobuscador.com/google/- Aprender a buscar en Google: Lo mejor es consultar el recurso http://manuales.ojobuscador.com/google/buscador/ - Gmail: servicio de correo gratuito de Google, de más de 2 Gb de buzón. Además de poder conservar los mensajes, los archivos y las fotos que quieras para siempre, el programa permite realizar búsquedas de forma fácil y rápida, visualizando los mensajes dispuestos en conversaciones. Tomado de: http://mail.google.com/mail/help/intl/es/about.html - Groups: servicio gratuito que permite a grupos de personas comunicarse de forma efectiva a través del correo electrónico y la web. Cada grupo dispone de una página principal albergada en Google en la que sus miembros pueden iniciar debates nuevos o responder a temas anteriores, así como de una dirección de correo electrónico para que puedan mantenerse en contacto. Tomado de http://groups.google.es/intl/es/googlegroups/about.html - Blogger: Un blog (o cuaderno de bitácora) es un sitio web fácil de usar en el cual puede, entre otras cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros usuarios, de forma gratuita. Google ofrece un creador de blogs denominado Blogger.
- Adsense: permite a editores web de toda condición mostrar, de forma fácil y rápida, anuncios Google relevantes al contenido de sus páginas con el fin de generar ingresos. Tomado de: https://www.google.com/adsense/ - Adwords: Para la creación de anuncios y elección de las palabras clave, es decir, aquellas palabras o frases relacionadas con una empresa. Los usuarios hacen clic en el anuncio y solo se paga a Google si dichos usuarios entran en el anuncio: https://adwords.google.com/select/Login
SEGURIDAD EN INTERNET
¿Qué es Seguridad?
Es la característica de cualquier sistema (informático o no) que nos indica que ese
sistema está libre de todo peligro, daño o riesgo, y que es, en cierta manera, infalible.
Pero como esto es muy difícil de conseguir, se suaviza la definición y se habla de
fiabilidad o probabilidad de que un sistema se comporte tal y como se espera de él.
Mantener un sistema seguro (o fiable) consiste básicamente en garantizar tres
aspectos: confidencialidad, integridad y disponibilidad.
¿Qué queremos proteger?
Los tres elementos principales a proteger en cualquier sistema informático son el
software, el hardware y los datos, que son el principal elemento de los tres a
proteger, ya que es el más amenazado y seguramente el más difícil de recuperar.
¿De qué nos queremos proteger?
Básicamente, de personas que, intencionada o inintencionadamente, pueden
causarnos enormes pérdidas. Se dividen en dos grandes grupos: los atacantes
pasivos, aquellos que fisgonean por el sistema pero no lo modifican -o destruyen-, y
los activos, aquellos que dañan el objetivo atacado, o lo modifican en su favor. En
conjunto pueden ser:
- Personal - Ex-empleados - Curiosos
- Crackers - Terroristas - Intrusos remunerados
Apuntes tomados del curso:
http://www.wikilearning.com/seguridad_en_unix_y_redes-wkc-9777.htm
SEGURIDAD EN INTERNET
Las 10 reglas básicas de la seguridad 1.-
No deben abrirse mensajes electrónicos de origen desconocido.
2.-
No deben facilitarse datos personales o códigos PIN de acceso.
3.- No deben abrirse archivos de remitentes desconocidos.
4.-
No deben anotarse las claves de acceso PIN1 en ningún documento. Debe guardarse en lugar seguro la tarjeta de coordenadas Tarjeta Línea Abierta.
5.- No deben utilizarse PIN triviales o de fácil deducción.
6.-
No debe confiarse nunca en regalos y promociones de fácil obtención, ni responder a mensajes que soliciten información de forma urgente.
7.-
Es preciso tener un sistema antivirus, utilizarlo y, periódicamente, actualizarlo.
También es conveniente instalar un sistema antiespía para evitar los programas espía y de publicidad no deseada
8.-
Es preciso tener actualizado el navegador, así como instalar los parches del sistema operativo.
9.-
Es importante tener en consideración unas normas de protección del PC
10.-
Es preciso mantenerse informado sobre la seguridad general en el uso de internet
.
BIBLIOGRAFÍAhttp://tecnologiaedu.us.es/edutec/
http://tecnologiaedu.us.es/edutec/2libroedutec99/libro/2.2.htm
http://jips.kipelhouse.com/apuntesinternet/
http://www.pangea.org/org/espiral/ - internet
http://www.5campus.com/leccion/correo
http://www.el-castellano.com/iworld.html
http://www2.uah.es/antonia_andrade/