UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRESFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS
CARRERA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Asignatura: LABORATORIO DE INFORMATICA
Docente: Lic. Bhylenia Rios
Grupo: A
Integrantes:
Introducción
25 -10 - 12
Nro. APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
NOMBRES
1 CALLISAYA TARQUI MIRIAM2 CONDORI TARQUI IVAN3 COSME LAURA LUCY4 PACO CHOQUE ROGER5 ROMERO APO ISRAEL
La deserción estudiantil universitaria es una problemática con implicaciones sociales, institucionales y personales
muy importantes. En el nivel social contribuye a perpetuar el círculo de la pobreza y aumentar el desempleo; en el
nivel institucional va en detrimento de los índices de eficiencia y calidad, y disminuye los ingresos provenientes
de matrículas; en el ámbito personal implica no sólo la gestación de personas con sentimientos de frustración y
fracaso sino que limita las ventajas que trae la educación para el desarrollo e inserción social de cualquier
individuo
La universidad Mayor de San Andrés que cuenta con una gran cantidad de universitarios matriculados, se ve
afectada con la deserción y repitencia que se constituyen en un problema muy serio de carácter nacional por
cuanto representa una pérdida de recursos humanos, técnicos y de infraestructura, los que consolidados se
cuantifican en costos económicos que recaen mayormente en el Estado.
En su complejidad, la pérdida de recursos humanos hace referencia tanto al personal docente y administrativo que
participa en el proceso de formación, como a los estudiantes que salen del sistema y pierden la oportunidad de
constituirse en capital humano calificado para el desarrollo nacional.
La Deserción y repitencia en la Universidad Mayor de San Andrés afecta enormemente en áreas del
conocimiento, la relevancia significativa (dada su alta demanda) y por su tendencia a la alta deserción en las
distintas carreras que ofrece la universidad.
Para conocer con información confiable que muestre la magnitud del fenómeno de la repitencia y la deserción en
el país, para identificar de manera precisa los factores más relevantes que inciden en el fenómeno; estableciendo
las implicaciones, desde diferentes perspectivas, de la repitencia y la deserción.
Se carece de la sistematización de la información de desertores y repitentes para conocer la magnitud del
problema y contar con información confiable para la toma de decisiones.
ANTECEDENTES
Desde la época escolar nuestros profesores y familiares nos alientan a ser profesionales por nuestro propio desarrollo personal y por que el país los necesita. Ciertamente no es lo correcto, todos los países necesitan un cierto número de profesionales pero no exige ni necesita que toda la población lo sea. Pasemos a analizar el tema principal, porque la mayoría de estudiantes abandona sus estudios universitarios, ya mencione en un artículo anterior que si estudias una carrera por un afán lucrativo, por qué crees que es la más fácil, porque crees que tu puntaje de ingreso solo da para una carrera que pocas personas postulan, por la influencia de tus padres o de alguna otra persona estas estudiando algo que no te gusta y esto provocara que la abandones o que no ejerzas esa carrera una vez finalizada.
Existen otros factores que motivan esta decisión por parte de los jóvenes como son el gran número de alumnos por aulas que se presentan en las universidades nacionales sin embargo en las universidades particulares ocurre otro fenómeno similar, si bien no existe un gran número de alumnos por aula si existe un gran número de universidades particulares las que sumadas engloban similar número de alumnos o incluso más.
Otro punto a tomar es la excesiva teorización de las carreras profesionales, en muchos casos tiene muy poco que ver con la función que desempeña el profesional cuando llega al puesto de trabajo en otras palabras los tutores exigen algo que no es adecuado o que no pondrán en práctica en el futuro.
La escasa inversión en la educación por ambas partes: el estado que no brinda apoyo financiero a las universidades ni oportunidades laborales a los que han finalizado sus estudios y por el otro lado los estudiantes no tienen los ingresos suficientes para invertir en libros actuales, materiales de estudio y propios de la carrera (principalmente en ingenierías y ciencias de la salud donde se necesita materiales costosos como en arquitectura, odontología, medicina, etc)
Finalmente la deficiente educación recibida aumenta la deserción o disminuye la decisión de seguir una carrera universitaria, en España un estudio señala que los universitarios tienen problemas de redacción, ortografía y por si fuera poco problemas en las operaciones básicas de matemática, me atrevo a afirmar que en nuestro medio ocurre algo similar o incluso peor.
PROBLEMA
Determinar y analizar las posibles causas (tiempo, dinero, trabajo) que provocan que algunos estudiantes dejen la universidad, que puede y no afectar al desarrollo de la universidad.
Preguntas de investigación
En desarrollo del tema trataremos las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las causas que provocan la deserción en la universidad?
¿Provoca algún daño al desarrollo de la universidad?
¿Qué posibles soluciones podrían aplicarse a este problema?
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar y analizar las causas de la deserción de los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés en 2012.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Definir posibles causas directas de la deserción universitaria.
b. Analizar el impacto de la deserción universitaria.
c. Determinar algunas soluciones al problema de la deserción escolar.
ANÁLISIS Y PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Según la Encuesta que realizamos sobre el tema de la “Deserción Universitaria”; a una muestra de 100 estudiantes
de las diferentes carreras de la Universidad Mayor de San Andrés se determino las siguientes preguntas:
1. Cuál es su opinión de la Deserción
2. Posibles Causas
3. ¿Cree que el bajo desempleo influye a la deserción universitaria?
4. ¿Pensó en dejar la universidad?
5. ¿Tiene satisfacción con sus estudios?
6. ¿Quién eligió su carrera?
7. Financiamiento de sus estudios
8. Condición laboral actual
9. ¿Si existiera Oportunidad de empleo, dejaría los estudios?
10. ¿Conoce a algún compañero que deserto?
11. Qué debe implementar la universidad
12. Consecuencias que trae la deserción
13. Afecta al desarrollo de la Universidad
13b. Expliqué
14. Acuerdo con la implementación de un programa de becas
15. Propuesta para reducir la deserción
1.
Estadísticos
Opinión Deserción100
0
Válidos
Perdidos
N
Opinión Deserción
un tema muy grave
en la universidad
sin comentarios
que muchos estudiantes
son afectados
por distintas causas para
que esto ocurra
que es muy malo
deberian seguir
adelante
normalla desercion en la
universidad es
anualmente creciente se deberia de evitar eso
es un problema en
la que el universitario
se ve obligado por
factores
el abandono de la carrera
debe ser acausas
muy graves no
Fre
cuen
cia
12
10
8
6
4
2
0
Opinión Deserción
Tomando algunos ejemplos de esta variable, para la mayoría de los estudiantes es algo negativo que puede
ocasionar un gran daño a la Universidad.
2.
Posibles causas
52 52,0 52,5 52,5
23 23,0 23,2 75,8
15 15,0 15,2 90,9
9 9,0 9,1 100,0
99 99,0 100,0
1 1,0
100 100,0
Dinero
Tiempo
Trabajo
Otros
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Haciendo un análisis la mayoría de los estudiantes piensan que el dinero es aquel que mas influye en la deserción
universitaria.
Posibles causasOtrosTrabajoTiempoDinero
Fre
cuen
cia
60
50
40
30
20
10
0
Posibles causas
NoSi
Bajo desempeño influye la deserción
3.
Bajo desempeño influye la deserción
84 84,0 84,0 84,0
16 16,0 16,0 100,0
100 100,0 100,0
Si
No
Total
VálidosFrecuencia Porcentaje
Porcentajeválido
Porcentajeacumulado
En esta variable la mayoría de los estudiantes creen que el bajo desempleo influye bastante en la deserción.
4.
Penso en dejar la universidad
38 38,0 38,0 38,0
62 62,0 62,0 100,0
100 100,0 100,0
Si
No
Total
VálidosFrecuencia Porcentaje
Porcentajeválido
Porcentajeacumulado
Según esta variable un 38% de los estudiantes si tienen pensado dejar la universidad y el 62% no desean dejar sus
estudios sino más bien quieren continuarlos.
5.
Satisfaccion con sus estudios
73 73,0 73,0 73,0
27 27,0 27,0 100,0
100 100,0 100,0
Si
No
Total
VálidosFrecuencia Porcentaje
Porcentajeválido
Porcentajeacumulado
Un 73% de los estudiantes si están satisfechos con sus estudios y el resto que sería 27% no lo están, así que surge
una des conformidad sobre algo respecto a los estudios que realiza en determina carrera.
NoSi
Penso en dejar la universidad
6.
Quién eligio su carrera
78 78,0 78,8 78,8
7 7,0 7,1 85,9
4 4,0 4,0 89,9
10 10,0 10,1 100,0
99 99,0 100,0
1 1,0
100 100,0
Yo
Sus padres
Sus amigos
Otros
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Satisfaccion con sus estudios2,521,510,5
Fre
cuen
cia
80
60
40
20
0
Histograma
Media =1,27Desviación típica =0,446
N =100
Con esta pregunta se determina que la mayoría de los estudiantes determinaron sus estudios por sí mismos.
7.
Financiamiento de sus estudios
18 18,0 18,0 18,0
41 41,0 41,0 59,0
38 38,0 38,0 97,0
3 3,0 3,0 100,0
100 100,0 100,0
Recursos propios
Recursos familiares
Recursos propios yfamiliares
Otros
Total
VálidosFrecuencia Porcentaje
Porcentajeválido
Porcentajeacumulado
PerdidoOtrosSus amigosSus padresYo
Quién eligio su carrera
En esta variable vemos que en un porcentaje del 41% los recursos que utilizan los estudiantes son familiares, es
decir que sus papas u otros parientes les financian sus estudios.
8.
Condición laboral actual
38 38,0 38,0 38,0
23 23,0 23,0 61,0
39 39,0 39,0 100,0
100 100,0 100,0
Trabajando
Buscando trabajopor primera vez
No trabaja
Total
VálidosFrecuencia Porcentaje
Porcentajeválido
Porcentajeacumulado
Financiamiento de sus estudios
OtrosRecursos propios y familiares
Recursos familiaresRecursos propios
Fre
cuen
cia
50
40
30
20
10
0
Financiamiento de sus estudios
No trabaja
Buscando trabajo por primera vez
Trabajando
Condición laboral actual
Según esta variable uno de los factores que van afectando a la deserción universitaria es que a pesar estar
estudiando también optan por trabajar.
9.
Oportunidad de empleo, dejar los estudios
53 53,0 53,5 53,5
46 46,0 46,5 100,0
99 99,0 100,0
1 1,0
100 100,0
Si
No
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
Analizando esta variable al presentarse una oportunidad de empleo o trabajo al estudiante de alguna determinada
carrera en un 53% si abandonarían sus estudios, es decir más del 50% considera cambiar los estudios por un
mejor empleo.
No trabaja
Buscando trabajo por primera vez
Trabajando
Condición laboral actual
Oportunidad de empleo, dejar los estudiosNoSi
Fre
cuen
cia
60
50
40
30
20
10
0
Oportunidad de empleo, dejar los estudios
10.
Conoce a algun compañero que deserto
81 81,0 81,0 81,0
19 19,0 19,0 100,0
100 100,0 100,0
Si
No
Total
VálidosFrecuencia Porcentaje
Porcentajeválido
Porcentajeacumulado
En su mayoría los estudiantes tienen conocimiento de aquellos estudiantes que desertaron en sus estudios.
Oportunidad de empleo, dejar los estudiosNoSi
Fre
cuen
cia
60
50
40
30
20
10
0
Oportunidad de empleo, dejar los estudios
NoSi
Conoce a algun compañero que deserto
11.
Qué debe implementar la universidad
que ayuden con becas
programa de becas
nuevos proyectos para que el estudiante gane en la
universidad
mas iniciativa
informaciondficultar el ingreso
bonos
Fre
cu
en
cia
20
15
10
5
0
Qué debe implementar la universidad
Algunos de los aportes de los estudiantes sobre la reducción de la deserción universitaria es crear horarios
flexibles, apoyar a los que son de escasos recursos entre otros.
15.
Concecuencias que trae la deserción
21 21,0 21,2 21,2
51 51,0 51,5 72,7
21 21,0 21,2 93,9
6 6,0 6,1 100,0
99 99,0 100,0
1 1,0
100 100,0
Recución deprofesionales en elcampo laboral
Se disminuy el aporteen conocimiento aldesarrollo del pais
Recucción de personalcapacitado en unadeterminada área
Otros
Total
Válidos
SistemaPerdidos
Total
Frecuencia PorcentajePorcentaje
válidoPorcentajeacumulado
PerdidoOtros
Recucción de personal capacitado en una determinada área
Se disminuy el aporte en conocimiento al desarrollo del pais
Recución de profesionales en el campo laboral
Concecuencias que trae la deserción
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