TRABAJO FINAL TRIMESTRE 3
PRIMERO DE PRIMARIA Nombre: __________________________________ Grupo: ________
FECHA LIMITE DE ENTREGA 10 DE JUNIO 2020. ESPAÑOL CONTENIDO: Texto informativo INSTRUCCIONES: Escribe un texto sencillo sobre tu animal favorito con las siguientes indicaciones: •Contar con una fuente de información confiable. •Escribir de forma clara y sencilla tus ideas. •Utilizar color rojo para marcar mayúsculas y signos de puntuación.
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CONTENIDO: Periódico mural. INSTRUCCIONES: Elabora en el siguiente espacio, un escrito donde describas cómo eras antes y cómo eres ahora. Agrega dibujos.
CONTENIDO: Sílabas trabadas INSTRUCCIONES: Escribe la sílaba que falta para completar las palabras.
gr pr tr
_ _ _cioso _ _ _ncipe tea_ _ _
a_ _ _o _ _ _cioso le_ _ _ro _ _ _njero tem_ _ _no _ _ _cha
vina_ _ _ _ _ _fesora _ _ _ctor
ale_ _ _ _ _ _ncipiante _ _ _co _ _ _ po _ _ _paratoria _ _ _par
lo_ _ _ _ _ _dera _ _ _neo
Utilizando las palabras del cuadro, escribe 5 oraciones. Usa color rojo al iniciar la oración y en punto final.
1.-_________________________________________________________ 2.- _________________________________________________________________________
3.- _________________________________________________________________________ 4.- _________________________________________________________________________ 5.- _________________________________________________________________________
CONTENIDO: La descripción Es explicar de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares u objetos. INSTRUCCCIONES: Describe a los siguientes personajes.
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_
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CONTENIDO: El uso de la coma (,). INSTRUCCIONES: Observa las imágenes y completa las oraciones utilizando la coma cuando sea necesario (recuerda que se escriben con color rojo al igual que las mayúsculas y el punto final).
Andrea trae en su mochila ____________________________________ ___________________________________________________________ En el circo hay ______________________________________________ __________________________________________________________
MATH 100 CONTENIDO: Antecesor y sucesor INSTRUCCIONES: Escribe el número antecesor y sucesor de cada cantidad.
Antecesor Sucesor Antecesor Sucesor
CONTENIDO: Unidad y decena. Recordando el valor de la unidad y decena, contestar lo que se te indica. INSTRUCCIONES: Cuenta las unidades y decenas. Después, escribe el número en el recuadro.
Dibuja en los ábacos la cantidad que se indica. Usa color amarillo para las unidades, azul para las decenas y rojo para las centenas
27 29
24 23
21 26
CONTENIDOS: Cuento de 10 en 10. INSTRUCCIONES: Responde los siguientes problemas.
¿Cuántos huevos faltan para completar 30?
Faltan _____ huevos.
¿Cuántos huevos faltan para completar 50?
Faltan____huevos
CONTENIDO: Sumas y restas. INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes operaciones.
5 5 8
+ 3 1 1
8 3 4
+ 2 3 6
8 3 4
+ 2 3 6
CONTENIDO: Líneas rectas y curvas. INSTRUCCIONES: Colorea el siguiente dibujo utilizando diferentes tipos de líneas. Fíjate en el ejemplo.
7 9 6
- 2 7 5
3 2 7
- 1 1 3
4 5 9
- 5 4 2
CONTENIDO: Cuerpos geométricos. INSTRUCCIONES: Observa y une con una línea cada objeto con la forma que tiene. Luego, colorea del mismo color.
CIENCIAS NATURALES CONTENIDO: La importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente. INSTRUCCIONES: Completa el siguiente cuadro escribiendo cómo pueden cuidar el medio ambiente, ya sea el
aire, el suelo o el agua. Guíate en el ejemplo.
Para cuidar voy a y evitaremos
Las plantas Regar las plantas de mi casa y si en
la calle veo una planta marchita le
echaré agua.
No cortar o maltratar las plantas de
mi casa o de la calle.
El agua
El aire
El suelo
CONTENIDO: Mi familia y yo. INSTRUCCIONES: Dibuja a tu familia y responde lo siguiente.
Mi familia
Mi familia está integrada por: ______________________________________________________________
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Mi familia me apoya cuando: _______________________________________________________________
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Un momento especial de la historia de mi familia es: ____________________________________________
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CONTENIDO: Acuerdos para vivir en familia.
INSTRUCCIONES: Lee la siguiente situación y responde.
Carolina les contó a sus compañeros que su hermanita y ella tienen un gatito de mascota.
¿Qué responsabilidades tendrían Carolina y su hermana para cuidar a su gatito?
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CONTENIDO: Las normas en la sociedad.
INSTRUCCIONES: Relaciona las líneas de diferente color las reglas que debemos respetar de acuerdo con el
lugar donde nos encontremos.
En mi colegio En mi casa En mi localidad
Ordeno mi habitación. Respeto la luz del semáforo. Espero mi turno para participar. No corro por los pasillos. Llevo mi plato a la cocina. No tiro basura en la calle.
CONTENIDO: La importancia del agua.
INSTRUCCIONES: Marca con una cruz las imágenes donde se desperdicia el agua y una palomita donde se
cuida el agua.
GEOGRAFÍA
CONTENIDO: ¿Cómo son los objetos?
INSTRUCCIONES: Recuerda el cuento de “los tres cochinitos y el Lobo feroz” y completa la tabla.
Tipo de casita Material del que está hecha y sus características.
CONTENIDO: Cambio y movimiento INSTRUCCIONES: Observa las siguientes imágenes y escribe en cada línea empujar o jalar según corresponda.
CONTENIDO: Materiales para elaborar objetos. Mi mamá compró unas sillas y una mesa para el jardín. ¿De qué materiales están hechos estos muebles? INSTRUCCIONES: Enciérralos.
plástico madera Tela vidrio piedra metal
CONTENIDO: ¿De qué están hechas las cosas? INSTRUCCIONES: Une las siguientes imágenes con la característica que lo describe.
CONTENIDO: Instrumentos que nos ayudan. INSTRUCCIONES: Observa a tu alrededor. Anota 3 objetos de acuerdo con el material del que están hechos y su utilidad.
Objeto Material Utilidad
madera
vidrio
plástico
tela
ligero suave Flexible rígido áspero pesado
FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA. CONTENIDO: Los grupos se organizan para funcionar. INSTRUCCIONES: Completa las oraciones. Mis responsabilidades en casa son: ______________________________________________________. Me pongo de acuerdo con mis compañeros para: __________________________________________. En mi colegio cumplo me organizo en mis actividades para: _____________________________________.
CONTENIDO: Justo e Injusto. INSTRUCCIONES: Observa las siguientes imágenes y relaciona sí es justo o injusto según la acción.
Justo.
Justo.
Injusto.
CONTENIDO: Las reglas del juego y función a la autoridad.
Las funciones que cumplen algunas de nuestras autoridades son de suma importancia para vivir en un ambiente sano y de respeto. INSTRUCCIONES: Observa las imágenes y describe que función tiene cada una de estas autoridades.
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CONTENIDO: Reconozco mis emociones. INSTRUCCIONES: Escribe en sobre las líneas cómo te sientes de acuerdo a cada emoción.
Tengo miedo a: ________________________________________________________
Me da alegría: _________________________________________________
Me enfado por: __________________________________________________________
Me pone triste: ________________________________________________
Me sorprende: ___________________________________________________________
CONTENIDO: Mi trabajo con los demás. INSTRUCCIONES: Observa la imagen y responde las preguntas. Mateo está mirando como juegan los demás niños, quiere jugar con ellos, pero no lo han dejado. ¿Cómo creen que se sienta Mateo? ___________________________________________________________. ¿Qué crees que deberían hacer para que Mateo se sienta mejor? ___________________________________.