L a propuesta a punta a formar equipos de tutores
especializados en formación en entorno
virtuales
Tres módulos teóricos-prácticos
Actividades evaluables
Un módulo de práctica en plataforma
Un trabajo final
La tutoría ,reactiva se basa en la
reacción del tutor a las preguntas y demandas de los alumnos. El tutor
no toma la iniciativa
La tutoríaproactiva requiere
de tutores que tomen lainiciativa
Incentiven entodo momento,
Educación,componentes,
metodologías, roles virtual
Teorías del aprendizajeen línea motivación y
comunicación
Dominio de entornostecnológicos del
Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendiz
ajes en línea
Guiar el aprendizajemediante la
comunicaciónescrita
Elaborar consignas,guías, instructivos y
cronogramas
Planificar actividades individuales y de
trabajo en grupo, adecuándose a la
diversidad
Generar propuestas para favorecer el
conocimiento mutuoy la conformación de una comunidad
Cordialidad, accesibilidad, capacidad de
aliento
Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno
Capacidad motivadora
Compromiso y dedicación a la tarea.
La formación continua sin límites de espacio y tiempo.
La ampliación geográfica de la formación,
La elaboración de contenidos adecuados
Las prácticas en entornos de simulación
El enriquecimiento colectivo durante el proceso de aprendizaje.
Planeamiento, organización, eva
luación
Autoría, docencia,tutoría
Diseño institucionaly producción de
materiales
Tecnología:harware y software
Un sistema de gestión de aprendizajeo learning Management system
(LMS) o Campus Virtual es un software instalado en un servidor
web que se emplea para administrar,distribuir y controlar las actividades
de formación no presencial(o e‐learning) de una institución u
organización.
Gestionar usuarios, recursos talescomo materiales y actividades deformación, administrar el acceso,controlar y hacer seguimiento del
proceso de aprendizaje realizar evaluaciones, generar
informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión,
videoconferencias, entre otros.
El campus virtual e‐ducativa es una plataforma para dictar cursos y
gestionar material educativo enentornos privados a través de
internet ideal paraescuelas, instituciones, empresas
o consultoras que deseen impartir
cursos a distancia o apoyar la capacitación presencial.
Presentar y compartir.
Ordenar y
clasificar
Conversary debatirEvaluar.
Monitorear
Podemosdefinir el vínculo como nexo, enlace,unión, como una estructura compleja
que incluye procesos decomunicación y aprendizaje. Ytoda nueva experiencia implica
vínculos y modelos vincularesanteriores que se ponen en juego,al nuevo espacio virtual llevamosnuestra forma habitual de
vincularnos con otros.
Conocer el perfil de los
estudiantes.
Favorecer el intercambio
Señalar a los participantes
que el aprendizaje es
interactivo Saber cuándointervenir
Saber
esperar
Un tutor debe ser ; puente, comunicador, orientador
que pone en juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea; lo que el
tutor hace, siente y piensa se trasmite al grupo con el que
trabaja.