Acceso Permanenciaconcon
Sedes educativas que ofrecen la modalidad de internados
Dirección Cobertura y Equidad“Colombia Libre De Analfabetismo”
Programa Nacional de Alfabetización y Educación de Adultos
Julio 2015
Acceso Permanenciaconcon
Generalidades del programa 2.
Situación actual 3.
¿Qué estamos haciendo? 4.
Nuestro reto1.
Análisis contractual5.
Acceso Permanenciaconcon
Declarar aColombia como un
territorio Libre de analfabetismo
I. Nuestro reto
676.000 jóvenes y adultos alfabetizados entre 2015 – 2018
Acceso Permanenciaconcon
Formación del joven y el adulto iletrado en competencias básicas del lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales, y competencias ciudadanas, integrando de manera flexible las áreas del conocimiento y la formación establecida para el Ciclo Lectivo Especial Integrado, CLEI 1 de educación de adultos.
I. Nuestro reto
Acceso Permanenciaconcon
LINEAS ESTRATEGICAS DEL MINISTERIO
Excelencia Docente Jornada Unica Bilingüismo Colombia Libre de Analfabetismo Acceso con Calidad a la Educación Superior
II. Generalidades del programa
Acceso Permanenciaconcon
Programa Nacional de Alfabetización y Educación de Adultos
II. Generalidades del programa
Acceso Permanenciaconcon
II. Generalidades del programa
Programa Nacional de Alfabetización y Educación de Adultos
Acceso Permanenciaconcon
Formulación de lineamientos y Estrategias de Acceso y Permanencia Articulación Interinstitucional
Identificación y Caracterización
de población objetivo
Análisis de Capacidad
Instalada en las ETC
Gestión del Acceso Escolar
(Matrícula)
Estrategias Flexibles y
Pertinentes- Gestión
Permanencia
Seguimiento y Evaluación de Estrategias de
Acceso y Permanencia
Sistemas de Información Asistencia Técnica
1. Búsqueda Activa Niños, Niñas y Adolescentes
2. Infraestructura
3. Contratación del Servicio Educativo
4. Gestión de Acceso Escolar
5. Internados 6. PAE7. Transporte Escolar8. Jornada Escolar Complementaria9. Sector Solidario10. Modelos Flexibles11. Gestión del Riesgo
12. Deserción SIMAPADE13. Programa Nacional de Alfabetización
ACCIONES
Acceso Permanenciacon
II. Generalidades del programa
Acceso Permanenciaconcon
III. Situación Actual
ALFABETIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE ADULTOS (Decreto 3011 de 1997)
Niveles Educativos
Ciclo de educación de adultos
Equivalencia Educación niños y jóvenes
Primaria Ciclo 1 Grados 1 – 2 – 3
Ciclo 2 Grados 4 - 5
Secundaria Ciclo 3 Grados 6 - 7
Ciclo 4 Grados 8 - 9
Media Ciclo 5 Grado 10
Ciclo 6 Grado 11
Alfabetización
2010 2011 2012 2013 2014 20150.0%
10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0%90.0%
100.0% 90.5% 91.8% 92.3% 91.7% 92.5% 94.8%
9.5% 8.2% 7.7% 8.3% 7.5% 5.2%
Educacion Regular Ciclo Adultos
Comparativo de matrícula de adultos – Privada
2010 2011 2012 2013 2014 20150.0%
10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%80.0%90.0%
100.0% 93.0% 92.8% 93.0% 91.4% 92.1% 93.4%
7.0% 7.2% 7.0% 8.6% 7.9% 6.6%
Educacion Regular Ciclo Adultos
Comparativo de matrícula de adultos – Oficial
Acceso Permanenciaconcon
II. Situación Actual
Análisis de información estadística
• La fuente de información es el CENSO 2005.
• La Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) es una fuente para las declaratorias de territorios libres.
Otras fuentes para el análisis de información
• Comité técnico del DANE para evaluar una metodología de proyección de tasas y estimar la población iletrada en las 95 ETC.
• Encuesta SISBEN y CENSO Agropecuario.
• CENSO 2016 (Información disponible en el 2017)
Acceso Permanenciaconcon
Constitución política de Colombia Artículo 67:La educación como derecho fundamental.Artículo 68:Erradicación del analfabetismo.
Ley 115 de 1994: Título III: Modalidades de atención educativa a poblaciones.Capítulo 2: Educación para adultos: aquella que se ofrece a las personas en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente, en la educación por niveles y grados del servicio público educativo, que deseen suplir y completar su formación, o validar sus estudios..Ley 715 de 2001 Decreto 3011 de 1997: La educación de adultos
es el conjunto de procesos y de acciones formativas organizadas para atender de manera particular las necesidades y potencialidades de las personas que por diversas circunstancias no cursaron niveles grados de servicio público educativo, durante las edades aceptadas regularmente
Directiva Ministerial No. 14 de 2004 Fortalecimiento de la Institucionalización Del Programa Nacional De Alfabetización Como programa del Estado (Programas de alfabetización adscritos a los PEI de las I.E., rol de los rectores/directores).
Circular 07 de 2008. Donde se dan las orientaciones a gobernadores, alcaldes y secretarios de educación, para la administración de programas de alfabetización y educación básica y media de jóvenes y adultos
II. Situación ActualMarco Normativo
Acceso Permanenciaconcon
Se lleva a cabo a través de modelos de educación diseñados especialmente para la población joven y adulta iletrada, que cumplen con las competencias y los estándares de calidad del Ministerio, se desarrolla en instituciones educativas oficiales como parte de su oferta institucional y con el apoyo de operadores que siguen el lineamiento del Ministerio de Educación.
IV. ¿Qué estamos haciendo?Implementación de modelos
educativos
Acceso Permanenciaconcon
IV. ¿Qué estamos haciendo?Evaluación de Modelos Educativos
para Adultos (MEA)
Modelos Educativos que venían en proceso de contratación sin
evaluación
Evaluación técnica de la Subdirección de Referentes de
Calidad Componentes:
Coherencia interna del modelo. Coherencia del modelo con las
políticas educativas
Categorización de concepto en escala valorativa/Subdirección
de Permanencia
Emisión de concepto técnico Subdirección de Referentes de
Calidad a Subdirección de Permanencia
Definición del modelo de acuerdo con la puntación
obtenida SER – CAFAM - PAVA - ESPERE
Contratación
Acceso Permanenciaconcon
OPERADOR MODELO EDUCATIVO
ENTE TERRITORIAL
ASIGNACIÓN
CICLO I
FECHA DE
INICIOVALOR
Universidad Católica de
OrienteSER
Antioquia 5.000
30 de Junio de
2015 $ 3.292.687.636
Caldas 1.000Medellín 5.600Cundinamarca 590
TOTALES 12.190
III. ¿Qué estamos haciendo?Proyección contratación MEN para atención a estudiantes
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES GENERALES• Asumir la responsabilidad de todas las actividades relativas a la ejecución de las
obligaciones establecidas en este convenio.
• Participar y apoyar a EL MINISTERIO en todas las reuniones a las que éste lo convoque relacionadas con la ejecución del convenio.
• Disponer de los medios necesarios para el mantenimiento, cuidado y custodia de la documentación objeto del presente convenio.
• Colaborar con EL MINISTERIO en el suministro y respuesta de la información correspondiente, a los requerimientos efectuados por los organismos de control del Estado Colombiano en relación con la ejecución, desarrollo o implementación del convenio objeto del presente documento.
• De acuerdo con lo establecido en la Resolución 219 del 2014 que modifica la Resolución 228 del 2013 han quedado definidos los obligados a presentar información exógena en medios magnéticos del año 2014 a reportar durante 2015.
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES GENERALES• Utilizar la imagen de EL MINISTERIO de acuerdo con los lineamientos establecidos
por éste. Salvo autorización expresa y escrita de las partes ningún funcionario, podrá utilizar el nombre, emblema o sello oficial de la otra parte para fines publicitarios o de cualquier otra índole.
• Realizar el pago de aportes al Sistema de Seguridad Social Integral en salud y pensiones, ARL y de aportes parafiscales (SENA, ICBF y Caja de Compensación Familiar) cuando a ello hubiere lugar, de conformidad con lo establecido en el artículo 50 de la Ley 789 de 2002 y el artículo 23 de la Ley 1150 de 2007.
• Presentar informes técnicos, pedagógicos, administrativos de avance en la implementación del modelo y cumplimiento del contrato cada tres meses y un informe final al vencimiento del contrato, con sus respectivos soportes, así como la información que requiera por el MEN para suscribir el acta de liquidación del contrato.
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES GENERALES
• Mantener el equipo de trabajo propuesto durante la ejecución del contrato y garantizar la disponibilidad de tiempo completo del mismo para dar cumplimiento al objeto del contrato. Este equipo solo podrá cambiarse por autorización expresa del Ministerio de Educación Nacional.
• Mantener debidamente archivados, según la tabla de retención documental, las normas y procedimientos establecidos por el Archivo General de la Nación, toda la información relacionada con el desarrollo, ejecución del contrato, y sus respectivos soportes, para su consulta por parte del MEN y de las entidades de control. Este archivo en cumplimiento del Archivo General de la Nación, será organizado cronológicamente dentro de un orden temático.
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES ESPECÍFICAS• Ajustar la propuesta operativa para el desarrollo del proyecto, así como el
cronograma de actividades para el acompañamiento a los establecimientos educativos en la implementación del modelo.
• Realizar una visita a las secretarias de educación de las entidades territoriales certificadas relacionadas a continuación, con el fin de presentar la propuesta operativa, concretar el procedimiento de trabajo y su capacidad operativa, hacer la focalización de experiencias del modelo SER, y verificar que la población a atender será la propuesta por el Ministerio de Educación Nacional para el logro de las metas propuestas dentro del programa nacional de alfabetización.
• Comprar y entregar el material educativo propio del modelo en las instituciones educativas de las entidades territoriales de Antioquia, Caldas, Cundinamarca y Medellín, previa verificación de la interventoría.
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES ESPECÍFICAS• Realizar un taller a: tutores, directivos docentes y funcionarios de las secretarías de
educación focalizadas respecto al modelo SER, teniendo en cuenta: el enfoque conceptual del modelo, y su gestión pedagógica, administrativa y comunitaria. Estos aspectos deberán garantizar la planeación de las actividades, su articulación en el Proyecto Educativo Institucional, el plan de mejoramiento y la integración curricular para el desarrollo por los estudiantes de los estándares básicos de competencias. (La duración del taller de actualización, 3 días, 24 horas).
• Coordinar con las secretarías de educación la organización y puesta en funcionamiento de las alianzas necesarias para la institucionalización y sostenibilidad del modelo educativo.
• Presentar informes cada dos meses que contengan: Avances sobre la ejecución técnica del contrato con respecto a las obligaciones establecidas en el mismo, y reporte de los beneficiarios del modelo SER de acuerdo con lo definido por el Ministerio de Educación Nacional (Anexo 6 A).
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES ESPECÍFICAS• Realizar una visita de acompañamiento y seguimiento a las instituciones educativas
focalizadas para conocer fortalezas y debilidades del proceso de implementación.
• Revisar y ajustar los Proyectos Educativos Institucionales de conformidad con: el enfoque pedagógico y de gestión del modelo educativo flexible, las condiciones y características de la población en situación de vulnerabilidad.
• Entregar cada dos meses a las secretarías de educación focalizadas un informe de avance del proceso de implementación del modelo educativo SER incluyendo las fortalezas, debilidades y el plan de mejoramiento, de acuerdo con la tabla de contenido suministrada por la interventoría.
Acceso Permanenciaconcon
V. Análisis Contractual
OBLIGACIONES ESPECIFICAS• Presentar los documentos, informes y productos relacionados con el contrato y los
demás que considere la interventoría para su respectiva verificación y aprobación. • Verificar con las instituciones educativas y las secretarías de educación el reporte
de matrícula en el SIMAT (Anexo 6A), de los estudiantes atendidos en el modelo
Acceso Permanenciaconcon
ANGELA PATRICIA HENAODirectora de Cobertura y Equidad
MARTHA ELENA HERRERA CIFUENTESSubdirectora de Permanencia
[email protected] ALIRIO NASPIRAN PATIÑOCoordinador de Atención a Población Vulnerable y Ví[email protected]
PAOLA ANGELICA ROJAS CASTILLOCoordinadora Programa Nacional de Alfabetización y Educación de Adultos.
GRACIELA EUGENIA FLOREZ ZAPATAGestora territorial – Líder de seguimiento [email protected]
Datos de contacto
GRACIAS