UNIVERSIDAD DE CONCEPCINFacultad de Educacin Departamento de Ciencias de la Educacin

INFORME:UNIDAD DE ORIENTACIN

Nombre: Fabin Garca Gonzlez Fecha: 8 de Agosto de 2012 Profesor: Decler Martinez Carrasco1.- Identificacin del grupoNombre del Establecimiento: Colegio Etchegoyen Tipo: Colegio particular subvencionadoCurso: 3 medio CNmero de alumnos: 26SexoCantidad de Alumnos

Masculino10

Femenino16

Total de alumnos26

EdadCantidad de Alumnos

169

1717

Total de alumnos26

2.- Profesor responsable: Rafael Bastas Soto3.- Tema de la unidad: Bullying un problema de todos4.- Objetivo general: Los alumnos asumen su responsabilidad de evitar el bullying.5.- Conductas de entrada: el Curso 3 medio ao C no presenta problemas de bullying, por lo mismo la unidad tiene el fin de prevenir y concientizar a los alumnos sobre este problema, de tal forma que sean un ejemplo para el resto de la comunidad escolar.6.- Tiempo de duracin: 5 horas pedaggicas (5 semanas).

Objetivos Especficos:1- Conozcan el concepto de bullying y comprendan sus consecuencias.2- Identifican actitudes y conductas del abuso y violencia escolar.3- Reconocen los roles que tienen los involucrados: abusador, vctima y testigos.4- Conozcan formas de evitar el bullying.5- Se comprometen a tener un comportamiento adecuado y crear un ambiente de colaboracin para evitar y combatir al bullying.

[Cada objetivo corresponde a una clase]Clase 1:Contenidos:1. a- Concepto de bullying o matonaje escolar.1. b- Cifras de estudiantes vctimas del bullying en Chile[footnoteRef:1]. [1: Vase http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=194863]

1. c- Consecuencias en el agresor y en las vctimas.Actividad de Inicio: Saludo General. Los alumnos se distribuyen en la sala formando una mesa redonda. Los alumnos comentan qu saben sobre el bullying, mencionan cules son sus conocimientos y entregan su opinin. Lo central es que entiendan que es una instancia de participacin.Actividad de desarrollo: Los alumnos observan una presentacin power point sobre la definicin formal de bullying, los participantes y las distintas formas de matonaje (exclusin, violencia, amenazas, humillaciones, etc.). Conocen encuestas que cuantifican las cifras de personas que son vctimas del bullying y cules son las posibles consecuencias de este problema para la vctima (depresin, baja autoestima, rencor, depresin, cambios de colegio, etc.) y para el agresor (entienden que la violencia es un medio vlido para conseguir los objetivos, bajo rendimiento escolar y de comportamiento, etc.)Actividad de culminacin: Los estudiantes comentan los puntos ms importantes que les llam la atencin. Realizan un ensayo de media plana (en su cuaderno) sobre el bullying. Tienen la libertad de elegir el enfoque de su trabajo. Materiales: Proyector (Data Show) y un computador. Ficha de evaluacin.Evaluacin: Coevaluacin por medio de la observacin de la participacin, opiniones, debates y reflexiones.

Clase 2:Contenidos:2. a- Tipos de actitudes de los involucrados en el bullying.2. b- Tipos de conductas de los involucrados en el bullying.Actividad de Inicio: Saludo General. Retroalimentacin. Los alumnos mencionan que vieron la clase pasada. Actividad de desarrollo: Los alumnos exponen su ensayo y se realizan comentarios sobre cada uno de ellos. Los alumnos identifican qu les llama la atencin de los escritos y exposicin de sus compaeros.Actividad de culminacin: Los estudiantes reflexionan sobre las actitudes y conductas de los participantes del bullying a partir de lo mencionado en la clase. Materiales: Ensayo en los cuadernos de los alumnos. Ficha de evaluacin.Evaluacin: Coevaluacin por medio de la observacin de la participacin, opiniones, debates y reflexiones. Registro del ensayo en su cuaderno.

Clase 3:Contenidos:3. a- Roles del abusador, vctima y testigo.3. b- La responsabilidad moral del observador.Actividad de Inicio: Saludo General. Los alumnos mencionan que vieron la clase pasada. Actividad de desarrollo: Los alumnos toman apuntes. Identifican cules son los rasgos caractersticos del abusador, de la vctima y los testigos. Reflexionan sobre el deber que le atae al observador y cul debera ser su conducta y accin ms adecuada. Los alumnos comprenden que el observar una conducta y no realizar nada al respecto es ser cmplice del bullying. Actividad de culminacin: Reflexionan sobre el rol que tiene cada persona cuando se presenta este problema. Los alumnos comprenden la responsabilidad que les compete.Materiales: Apuntes en sus cuadernos. Ficha de evaluacin.Evaluacin: Coevaluacin por medio de la observacin de la participacin, opiniones, debates y reflexiones.

Clase 4: Contenidos:4. a- El dilogo como la mejor instancia para resolver conflictos.4. b- Lo importante que significa respetar al otro.Actividad de Inicio: Saludo General. Los alumnos mencionan que vieron las clases pasadas. Actividad de desarrollo: Los alumnos definen qu significa el dilogo y cul es su diferencia con la discusin. Llegan a un consenso de qu es cada trmino. Relacionan la instancia de dilogo con la actitud de respetar al otro. Valoran al respeto como una virtud fundamental en el dilogo. Actividad de culminacin: Comprenden que el dilogo puede evitar y resolver conflictos.Materiales: Ficha de evaluacin.Evaluacin: Coevaluacin por medio de la retroalimentacin al inicio, durante y al cierre de la clase.

Clase 5:Contenidos:5. a- Concepto de bullying. 5. b- Conductas de los involucrados.5. c- Responsabilidad moral del observador.5. d- La importancia del dilogo.5. e- La importancia del respeto.Actividad de Inicio: Saludo General. Los alumnos mencionan que vieron la clase pasada. Actividad de desarrollo: Los alumnos reflexionan a travs del dilogo sobre los contenidos vistos en sesiones anteriores. Se organizan en 5 grupos (4 grupos de cinco personas y 1 grupo de seis personas) y desarrollan en una cartulina uno de los siguientes temas: concepto de bullying, conductas de los involucrados, responsabilidad moral del observador, la importancia del dilogo y la importancia del respeto. Los alumnos destacan los aspectos ms importantes de cada tema.Actividad de culminacin: Se comprometen a tener un comportamiento adecuado y crear un ambiente de colaboracin para evitar y combatir al bullying. Adems los alumnos terminan su cartulina y son expuestas alrededor de toda la sala. Materiales: Ficha de evaluacin. Cartulinas y plumones.Evaluacin: Coevaluacin por medio de la observacin de la participacin en clases. Registro de la actividad [la cartulina de cada grupo].