Uso pedagógico del Origami para la enseñanza de las Matemáticas
Dictado por la profesora Ing. Lidia Coronado
Módulo II
las Matemáticas
• ¿ Por qué estudiar matemáticas?
• ¿podríamos vivir sin las matemáticas?
• ¿Usamos las matemáticas en los deportes?¿cómo?
• ¿Usamos las matemáticas en la cocina?
• ¿Son útiles las matemáticas para estudiar historia?
• ¿Un ceramista usa las matemáticas?
• ¿Una abuelita que le gusta tejer?
• ¿Un político?
• ¿Un artista?
Cómo enseñamos matemáticas
• ¿Preparamos la clase antes de presentarla?
• ¿Nos guiamos por el libro de texto?
• ¿ La clase de matemáticas es la mas esperada de la semana?
• ¿Quieren nuestros estudiantes aprender cosas nuevas?
• ¿utilizamos elementos no tradicionales para enseñar matemáticas?
• ¿Cómo fueron tus matemáticas en primaria, en secundaria, en la universidad?
• ¿Qué lugar ocupan las matemáticas en tu familia?
• ¿ cual era tu materia favorita? ¿por qué?
• ¿Qué hubieras cambiado de tus clases de matemáticas en la escuela?
• ¿ te hubieses unido a un club de matemáticas?
• ¿te hubieses unido a un club de Origami?
Origami y matemáticas
• Recuerda que esto no es un manual es una guía para ayudarte a que tus clases de matemáticas se parezcan mas a un juego que a una tarea que cumplir.
• Piensa por un momento
• ¿será mas divertido para un niño de preescolar a prender las nociones de numero con una carita de perro hecha por el, con un barquito, dos barquitos?
• Aprender a clasificar, con barquitos y avioncitos de papel ¿será mas divertido que con botones?
fracciones
mi experiencia con los niños de tercer grado que comienzan a:
• Siempre comienzo mis clases con una pregunta
• ¿Quién sabe lo que es una fracción? ¿Quién sabe lo que es la mitad de algo?
• Si hay respuestas utilizo esas respuestas para introducir el concepto.
• Reparto papeles cuadrados y les pido a todos que me demuestren que es una mitad
• Luego les pido que dividamos esa mitad por la mitad y obtenemos un cuarto, cada cifra la anotamos en su fracción de papel correspondiente.
• ¿cómo enseñarías suma de fracciones?
Calcular un ángulo
Este es un ejemplo de cómo podemos calcular un Angulo con un papel cuadrado•Pedimos a los estudiantes que tomen una hoja cuadrada•Luego que la describan, ¿Por qué se llama cuadrado ? ¿ cuántos ángulos tiene? ¿cómo son sus ángulos?•Pedimos a los estudiantes que doblen el cuadrado por la mitad en forma de triangulo •Y utilizamos esta figura para que calculen el valor de los ángulos y la suma de los ángulos de un triangulo•Piensa en otras formas de calcular ángulos
Módulo sonobe
Este es un Módulo muy fácil; es para los origamistas como un lego con el se pueden construir infinitas figuras entre ellas los sólidos platónicos.La figura mas fácil de construir es un cubo- hexaedro este es el diagrama del Módulo y un trompo que se crea con dos módulos y un mondadientesAtrévanse a experimentar y sus alumnos se lo agradecerán toda la vida.
Otras formas de sonobe
En esta pagina tienen el diagrama y como se arma un cubo, existe la traducción en googlehttp://freespace.virgin.net/dave.mitchell/sonobediagrams.htm
No olvidar
• Manos y lugar de trabajo limpios
• Papel cuadrado o rectangular • Conocer la simbología para
poder leer los diagramas• Diagrama de una figura
sencilla• Buena luz y una superficie
plana• Paciencia y perseverancia
Preguntas
Diagramas tomados de www.origami-club.com
papiroflexiamodular.blogspot.com/
http://www.origamimodular.com.ar/inst/sonobe_plano.htm