UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
PROYECTOS
ESTUDIANTE:
DANNY LORENA LOOR ZAMBRANO
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE BUNCI
ALCANZAR LA UNIVERSALIZACIÓN EN EL
ACCESO A LA EDUCACIÓN INICIAL,
BÁSICA Y BACHILLERATO, Y
DEMOCRATIZAR EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
a) La aplicación y el fortalecimiento de la cobertura de
la educación inicial y en los centros de desarrollo
infantil integral en la estimulación de niño/a menores
de 5 años, para que exista una menor oferta educativa
en el acceso a los de mayor déficit.
b) La educación inicial, básica y bachillerato
debe ir mejorando la manera de planificación
del territorio y necesidades de educación
dependiendo los modelos de distritos y
circuitos.
c) La educación debe tener una infraestructura
adecuada para el una enseñanza eficaz, en la cual
tenga los usos de TIC y demás recursos que pueda
aportar a el mejoramiento en la educación de todo
nivel.
d) Los niños/as, adolecentes, jóvenes y adultos
requieren de la ampliación del mejoramiento del
servicio educativo asociadas a la no discapacidad en
el sistema educativo tanto ordinario como
extraordinario para su superación de aquellos que en
verdad lo necesitan y lo requieren.
e) La sociedad en general necesita de un
acceso educativo en excelente estado para
mejorar el desempeño, la asistencia y la
permanencia en el Sistema Nacional de
Educación Pública.
f) La población no obstante de tanta discriminación en
función de territorio, etnia, género, ingreso y edad,
entre otras. Requiere de una utilización adecuada para
ir minorando aquello que prevalece en nuestra
sociedad.
g) La educación particular debe llevar una
regulación en su nivel de cobranza, así como
también se debe controlar la educación publica
gratuita que se cumpla hasta el nivel superior.
h) Los estudios van muy de la mano con todos los
sistemas de educación, el Sistema Nacional de
Educación Superior, el Sistema Nacional de Cultura y
el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación; los cuales generan mecanismos
coherentes.
i) En la educación de todos los niveles se debe evitar lo
que es la discriminación ya que todos somos personas
las cuales tenemos los mismos derechos y por lo tanto
somos iguales en diversidad.
LA CALIDAD DE EDUCACIÓN EN TODOS
SUS NIVELES Y MODALIDADES, PARA LA
GENERALIZACIÓN DE CONOCIMIENTO Y
LA FORMACIÓN GENERAL DE PERSONAS
CREATIVAS, SOLIDARIAS,
RESPONSABLES, CRÍTICAS,
PARTICIPATIVAS Y PRODUCTIVAS, BAJO
LOS PRINCIPIOS DE IGUALDAD, EQUIDAD
SOCIAL Y TERRITORIAL.
a.
• Enseñanza con proceso y evaluación en todos los niveles educativos.
• Practicas en los objetivos del Buen Vivir para una excelencia en el ámbito de la educación.
b.
• Inclinación hacia los mecanismos que brindan apoyo y seguimiento en las instituciones educativas.
• Las instituciones educativas mejoran paso a paso todos sus estándares de enseñanza.
c.
• La educación como gestiona miento en cuanto a los perfiles de salida, destreza, habilidades, competencia y logros de aprendizaje y para contribuir en los niveles educativos.
d. Disminución de violencia en los centros de educación
en la fomentación de una cultura de paz en el régimen
del Buen Vivir.
e. Fomentar mallas curriculares educativos
para lo cual ayudara a la historia de nuestro país.
f. En las zonas rurales debe haber el aumento de planes, programas
educativos para su desarrollo.
g. Incrementar la enseñanza de los derechos sexuales y
reproductivos en instituciones públicas y
privadas.
h. Promover una educación artística, física y
creativa para niños/a y jóvenes.
i. Habilitar programas de desarrollo social para la
construcción de una sociedad del conocimiento.
j. Creación de una infraestructura acorde a
las enseñanzas tecnológicas y creativas.
k. Ofrecimiento académico y egreso de profesionales para la
transformación del Buen Vivir.
l. Educación racional en los diferentes niveles de
educación.
m. Asegurar todos los programas y
actividades educativas para
una responsabilidad de
todos.
n. La enseñanza debe ser impartida con herramientas he instrumentos
para el desarrollo estudiantil.
o. Participación en las comunidades
educativas y locales.
p. Obtener información
confiable y de calidad en los
niveles educativos.
Potenciar el rol de docente
y otros profesionales de la
educación como actores
claves en la construcción
del Buen Vivir.
Los docentes y otros profesionales
mejorar su educación para la obtención de la
educación integral, inclusiva e
intercultural.
Actualizar los conocimientos
académicos de los docentes para fortalecer el
desarrollo de los estudiantes en la
educación.
La formación continua de
docentes refleja una practica
importante en las educación de las
lenguas ancestrales lo cual
aporta a la educación de los
pueblos y nacionalidades.
• Fortalecer las capacitaciones en los docentes para mejorar las lenguas de comunicación hacia las personas con discapacidades.
Formación
• Autoevaluarse para mejorar la educación con discapacidad por edad utilizando recursos pedagógicos.
Capacitación
• Docentes con educación superior mediante becas que brinda el gobierno Ecuatoriano.
Becas
Docentes con capacidad de
poder incrementar
mecanismos de revalorización
social y económica.
Mecanismos
Fortalecimiento en el mecanismo
de re categorización, entre otros para docentes y otros
profesionales.
Función en su desempeño
Docentes con formación
responsable para una vida
llena de cultura material e inmaterial .
Modelo de vida sustentable
Promover la interacción
recíproca entre la
educación, el sector
productivo y la
investigación científica y
tecnológica, para la
transformación de la matriz
productiva y la satisfacción
de necesidades.
Priorizar la innovación social, investigación básica y aplicada en las áreas priorizadas con el talento humano.
El dialogo desarrolla capacidades lo cual construye un fortalecimiento en la ciencia y tecnología.
La producción nacional de calidad y alto valor impulsa a los sectores priorizados al desarrollo constante.
Focalizar los mecanismos de cooperación interinstitucional y
nacional para todos los estudiantes de los diferentes niveles y
regiones.
El bachillerato superior privado y público desarrolla métodos de
emprendimiento considerando las nuevas áreas de formación escolar.
La formación técnica y tecnológica brinda un servicio adecuado para la producción de la matriz productiva.
Conocimiento y respeto hacia la naturaleza en
comunidades y pueblos colectivos
Planes adecuados para la utilización de las TIC.
Aseguramiento en la afectiva tecnología y
capacidad domestica.
Fomentar el acceso a programas de
investigación científica para el desarrollo del
país.
Encuentros científicos que ayuden al mejoramiento, conocimiento y proceso de innovación ciencia y
tecnología.