IPEM 185 PERITO MORENO
ESPACIO CURRICULAR: FISICA ACTIVIDAD Nº5
CURSOS: TERCER AÑO “B”(TM) –TERCER AÑO “A” (TT) Y “B” (TT)
PROFESORA: SERAFINI MARIA ISABEL.
OBJETIVOS
Reconocer la concepción mecanicista de la física en el estudio conjunto de los movimientos y fuerzas que lo originan, integrando los conceptos de trabajo y energía
CONTENIDOS FUERZA Y MOVIMIENTO.LEYES DE NEWTON
ACTIVIDADES:
1) Copiar en carpeta:
Al dar un puntapié a la pelota, comienza a moverse rodando por el suelo y continúa su movimiento aunque la fuerza se aplicó solo un instante. La pelota se mueve hasta que las inevitables fuerzas de rozamiento, debidas al aire y suelo, la detendrán.
TODO CUERPO SE MANTIENE INDEFINIDAMENTE EN REPOSO O EN MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (VELOCIDAD CONSTANTE EN LINEA RECTA) EN QUE SE ENCUENTRE, SI NO ACTUA NINGUNA FUERZA SOBRE EL.
LA INERCIA ES UNA PROPIEDAD DE LOS CUERPOS QUE LOS OBLIGA, EN AUSENCIA DE FUERZAS,A MANTENER EL REPOSO O EL MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME.
LA INERCIA EVITA QUE UN CUERPO EN REPOSO SE MUEVA O QUE UN CUERPO EN MOVIMIENTO SE DETENGA.
CUANDO SOBRE EN CUERPO ACTUA UNA FUERZA, PRODUCE UNA ACELERACION DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A LA INTENSIDAD DE DICHA FUERZA.
F=m.a AUMENTA LA FUERZA, AUMENTA LA ACELERACION DEL CUERPO.
LA MASA ( cantidad de materia) ES UNA PROPIEDAD DE LOS CUERPOS QUE LOS OBLIGA A ADQUIRIR DETERMINADA ACELERACION ANTE CADA FUERZA APLICADA.
NO CONFUNDIR MASA Y PESOOO!!!!!!
2) RESPONDE:
a) ¿QUE RELACION HAY ENTRE LA INERCIA Y LA MASA DE UN CUERPO?
b) AL AUMENTAR LA FUERZA APLICADA A UN CUERPO POR QUE AUMENTA SU ACELERACION?
EXPLICA CON UN EJEMPLO.
c) CUANDO UN ONMIBUS ARRANCA, QUE SUCEDE CON LOS PASAJEROS EN SU INTERIOR?
D) SI AL APLICARLA MISMA FUERZA A DISTINTOS CUERPOS, NOTAN DIFERENTES ACELERACIONES; QUE PODEMOS DECIR DE LAS MASAS DE LOS CUERPOS?-CITAR UN EJEMPLO.
CRITERIOS DE EVALUACION
Interpretación y resolución de trabajos prácticos propuestos. Prolijidad y orden de trabajo presentado (respetando fecha de entrega)
FECHA PRESENTACION MARTES 11 DE AGOSTO.
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