AUTOR: MABEL FREIXES DE BRAHIM FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)
FUNCIONES EJECUTIVAS
FINALIDAD DEL MATERIAL • FUNCIONES EJECUTIVAS (IDEAR-PROGRAMAR)
• PENSAMIENTO CREATIVO-ASOCIATIVO
• DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL - FLUIDEZ
VERBAL -AMPLIAR VOCAVULARIO
• COMPRENSIÓN SEMÁNTICA
• RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO
• ASOCIACIÓN –COMPARACIÓN - APRENDER A PENSAR
OPCIONES
• APRENDER A RELACIONAR O ADAPTAR A SITUACIONES
NUEVAS
• APRENDER IMAGINAR O INVENTAR
• APRENDER FUNCIONALIDAD DE LOS OBJETOS MÁS
ALLÁ DE SU USO HABITUAL. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
FINALIDAD DEL MATERIAL
• ADEMÁS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL SE PUEDE COMBINAR CON LECTOESCRITURA
SI LA LISTA SE REALIZA EN FORMA ESCRITA.
• ASOCIAR CON JUEGO DE DETECTIVE
QUE EL NIÑO INVESTIGUE EN LA CASA QUE OBJETOS O ENVASES ENCUENTRA E IMAGINE QUE OTROS USOS SE LE PUEDE DAR
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
FINALIDAD DEL MATERIAL
ESTE EJERCICIO TAMBIÉN ESTÁ DIRIGIDO
A NIÑOS PARA
REFORZAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE:
TIEMPO,
ESPACIO,
CANTIDAD, TAMAÑO
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
COMO PODEMOS TRABAJAR 1- MANERA TRADICIONAL O ESPERABLE
REALIZAR UN LISTADO DE COSAS QUE USUALMENTE O NORMALMENTE VAN EN ESE OBJETO O ENVASE.
2- MANERA ARBITRARIA
REALIZAR UN LISTADO DE COSAS QUE SE PODRÍAN PONER O GUARDAR EN ESE OBJETO O ENVASE PERO QUE NO ES HABITUAL (OTRO USO)
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OTRA MANERA DE TRABAJAR ESTE MATERIAL 1º PRACTICO-CON LOS OBJETOS REALES SE LE DA AL NIÑO LOS OBJETOS REALES Y SE LE PIDE QUE
BUSQUE UN ENVASE ADECUADO PARA GUARDARLOS. SE LO HACE PENSAR EN ENVASES ALTERNATIVOS QUE NO SON PARA ESE USO ESPECÍFICO. (FLEXIBILIZAR SU
ACTUACIÓN) 2º SOLO PENSANDO: SE LE DA AL NIÑO UNA LISTA ESCRITA DE
OBJETOS QUE DEBE GUARDAR SERÁ EL NIÑO QUIEN BUSQUE UN ENVASE ADECUADO
PARA TAL FIN.DEBE PNSAR EN UN ENVASE LÓGICO POR EL VOLUMEN QUE OCUPEN LOS MATERIALES DE LA LISTA.
(FLEXIBILIZAR SU ACTUACIÓN) SE LE HACE BUSCAR DIFERENTES OPCIONES .
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USO HABITUAL OTRO USO
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…………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ………………………………..…
FICHA DE COMPARACIÓN
SE USA PARA PONER O GUARDAR PUEDO PONER O GUARDAR
……………………………………………
ESTÁ FORMADO POR PREGUNTAS QUE EL
NIÑO HA DE RESPONDER DE FORMA ORAL
Según el niño, se le podrá ayudar o completar
las respuestas con diferentes ejemplos con fin también de aumentar su vocabulario.
DEBERÁN DE CONTESTAR UTILIZANDO
SU LENGUAJE ORAL, SU IMAGINACIÓN Y
ESPONTANEIDAD
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COMO SE TRABAJA
SE PUEDE TRABAJAR ASOCIANDO A LA IMAGEN DEL POWERPOINT CON EL OBJETO REAL SE PUEDE REALIZAR LA ACCIÓN DE PONER LOS OBJETOS HABITUALES QUE VAN EN CADA UNO Y LUEGO MIRANDO HACER LA LISTA ESCRITA SE LO PUEDE ANIMAR PARA QUE BUSQUE QUE OBJETOS TIENE EN SU CUARTO QUE DEBE GUARDAR EN FORMA ORDENADA Y BUSCAR UN ENVASE QUE LE PUEDA SERVIR PARA ELLO. ENSEÑAR TAMBIÉN A ETIQUETAR O ROTULAR LOS ENVASES
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COMO SE TRABAJA
ANTE CADA DIAPOSITIVA SE LE DA AL NIÑO UNA GRILLA DE COMPARACIÓN SE LE HACE ESCRIBIR LAS OPCIONES HABITUALES LUEGO SE LO ANIMA A ESCRIBIR O INVENTAR OTROS USOS SI EL NIÑO NO ESCRIBE ES EL ADULTO EL QUE HACE LA LISTA DE ACUERDO A LO QUE EL NIÑO DICE.
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA ALACENA DE TU COCINA?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN CAJÓN DE LA MESADA DE
TU COCINA?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CAJA DE ZAPATOS VACÍA ?
¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CAJA GRANDE?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS EN UNA CAJA
DE CIGARRILLOS VACÍA?
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¿PARA QUÉ?
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CAJA DE HERRAMIENTAS
VACÍA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN
UNA CAJONERA VACÍA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CAJA FUERTE?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CAJA DE FÓSFOROS
VACÍA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA LATA DE GASEOSA
VACÍA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA LATA DE CONSERVAS
VACÍA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
DETRÁS UNA CORTINA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN ROPERO?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
•¿POR QUÉ?
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
DEBAJO DE LA CAMA?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA LATA DE SARDINAS VACÍA?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA LATA DE ACEITE VACÍA?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN FRASCO?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA MALETA?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN MALETÍN?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA BOLSA?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CARTERA VIEJA?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA BILLETERA?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA BOLSA DE PAPEL?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA BOLSA DE PLÁSTICO?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN BOLSO?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN BOLSILLO?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA BOTELLA?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN CONTENEDOR?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA FUNDA O ESTUCHE DE
ANTEOJOS?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CARTUCHERA VACÍO?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA MACETA O VASIJA VACÍAS?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN TARRO DE PINTURA VACÍO?
•¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UNA CAJA DE BOMBONES
VACÍA?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS
EN UN RECIPIENTE VACÍO?
•¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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