3. zikloko Curriculuma

AHOZKO TESTUAK

1. Informazio testuak

2. Azalpen testuak

3. Jarraibide testuak

4. iritzi testuak

5. Deskribapen testuak

6. Elkarrizketak

7. Liriko/ dramatiko

IDATZIZKO TESTUAK

1. Informazio testuak

2. Gizarte-hedabideetako testuak

3. Testu didaktikoak eta egunerokoak

4. Irudi- testuak

5. Testu deskribatzaileak

6. Narrazio testuak

7. Testu arautzaileak

8. Testu adierazleak

9. Testu esplikatzailea

10. Testu metalinguistikoak

11. Biografia

12. Liriko/ dramatiko

EDUKIAK EBALUAZIO IRIZPIDEAK

AHOZKO TESTUAK:

● Ahozko testuak ulertzeko:

- Hipotesiak egitea

- Gaia eta zentzu orokorrak identifikatzea

- Testuko ideia nagusiak eta bigarren mailakoak, gaiak

eta azpi-gaiak identifikatzea

- Informazio baliagarria eta baliorik gabe bereiztea

- Gertakariak eta eta iritziak bereiztea

- Elementu faltsuak, zentzugabeak eta bestelakoak

identifikatzea.

● Ahozko testuen ulermena arautzeko kontrol-

estrategiak (auto-kontrola):

- Antizipazioak egitea

- Norberak dauzkan elermen-arazoak ezagutzea

- Konponbideak bilatzea

- Zalanatzak argitzea

-Antzezpenarako estrategia sinpleak

--

ESTRATEGIAK (1)


TESTU IDATZIAK:

-Behaketa/ ikerketa

-Gogoeta

-Konparaketa, sailkatzea eta aldaketa

-Inguruaren azterketa

-Ezagutu

-Eskola ingurura zabaltzea

-Zuzenketa

-Harremantzea

-Erabilpena

-Ebaluazioa

-Ikasketa teknikak

-Testuak komiki, olerki edo ipuinetan bihurtzea.

-Aurrejakintza aktibatu, gertaerak giarri, hipotesiak egin

eta egiaztatu, ondorioak atera

-Laburpenak egin.

-Osagai grafiko eta paratestuak sinpleak erabili eta

datuak interpretatu.

- Ea ideia nagusiak eta bigarren mailakoak ezagutzen

dituen

- Ea liburutegi-meditakak erabiltzen diren.

- Ea testuak irakurtzen, entzuten eta adierazten diren.

ESTRATEGIAK (2)


- Giza harremanak eskola eta inguruan

- Hedabideak.

- Ikastekoak eta informatzekoak.

- Ahozko diskurtsoa interpretatzea.

- Edukiaren alderdi nagusiak berganatzea

- Eguneroko testuak irakurtzea eta ulertzea.

- Testuak ulertzea ikasteko eta informatzeko.

- Informazio zehatza bilatu eta hautatu.

- Ea esperientziak komunikatzeko gai den

- Ea Idatzitakoa berrikusteko gai den

- Ea materialak antolatzeko eta hautatzeko prozedurak

ulertzen diren.

- Ea Testuen zentzu orokorrean hartzen dituen

- Ea bi hizkuntzetan oinarrizkoa den terminologia

ezagutzen eta erabiltzen duen

EDUKIA EBALUAZIO IRIZPIDEAK

- Gizarte-harremanetako egoeretan norberak

testuak sortzea

- Gizarte- hedabideetan erabili ohi diren

informazio- eta iritzi-testuak sortzea egoera

simulatu edo errealetan

- Norberak idazteko informazioa eta ereduak

lortzeko modu autonomoan.

- Informazioa bilatu, lortu, hautatu eta antolatu.

- Ea eskolako edo komunikabideetako testuak

sortzen (mota askotatakoak)

- Ea era koherentean idazten duen

- Ea informazioa zailkatzen dakien


- Ahozko generoen ezaugarri nagusiak

- Ahozkera eta intonazio egokia

- hitz eta esaera ez ezagunen esanahia ondorioztatzea

- Komunikazio egoeraren ezaugarria aztertzea

- Testuak interpretatu

- Kultur ezberdinak ezagutu eta bereiztu (hizkuntzak

barne)

- Igorlearen eta hartzailearen arteko elkarrekintza

- Zonaldeko euskalkiak ezagutzea

- Ea naturaltasun, egokitasun eta zuzentasunez hitz

egiten duten.

- Ea produkzio koherenteak, zuzenak eta osoak egiten

diren.

- Ea hizkuntza ezberdinetan berdina den oinarrizko

terminologia.

- Ea euskalkiak baliosten eta hizkuntzen aniztasuna

errespetatzen duten.


- Jarrera kritikoa izatea

- Solaskideen hizkuntza ohiturak errespetatzea

- Besteen ahozkera eta intonazioa errespetatzea

- Besteenganako laguntza eta errespetua

- Testu idatziak txukun idaztea eta aurkezpenarekiko

interesa.

- Elkarlana sustatu

- Bakoitzaren pertsonalitatea aberastu

- Norberaren burua ezagutzea eta akatsak zuzentzea.

- Norberaren ikasketaz gogoeta egitea

- Norberaren hizkuntza ezagutza balioestea

- Parte hartze aktiboa

- Motibazioa

- Ea ikastetxeko eta gertuko inguruneko harreman

egoeretan parte hartzen duten

- Ea harremanaren oinarrizko arauak betetzen duten.

- Ea komunizio teknologiak erabiltzeko interesa

adierazten den.

- Ea hizkuntza gutxituak garatzearen aldeko jarrera

erakusten duten.

Economy & Finance

3. zikloko Curriculuma