Alumno: Mendez Valencia Martha Gpe.

Docente: L.P. Mónica Patricia Pouso Colín

Materia: Metodología de la investigación

Evidencia: Cuidado de la salud en el centro de educación

preescolar Jaime Torres Bodet

Colegio: Carlos A Carrillo

Grado y grupo: "6"- "A"Evidencia: #1

Fecha: 27 /Abril /2016

1MARTHA MENDEZ

DELIMITACION DEL TEMA

¿Cuál es el cuidado de la salud en el centro de educación preescolar Jaime Torres Bodet y su seguimiento en el ciclo escolar Febrero-Julio 2016?

JUSTIFICACION

La presente investigación va dirigida a los profesores de la escuela preparatoria Carlos A. Carrillo, los alumnos y público en general.

La investigación que se presenta a continuación tiene como finalidad la dispersión del cuidado de la salud del niño en centros de educación preescolar y el seguimiento de esta. Así como también el trabajo que tiene el puericultista en el cuidado de la salud infantil.

Por tal motivo la metodología utilizada para el logro de esta investigación es con enfoque social, ya que el cuidado de los infantes es algo que se debe tener presente en la sociedad, algo importante que la gente debe saber.

La utilización de investigaciones y prácticas en centros de educación preescolar, así como las visitas a instituciones dónde se preguntó sobre programas para promover el cuidado de la salud, fueron las herramientas que se ocuparon para llevar esto a cabo.

Con la investigación se pretende informar y dar a conocer la importancia del cuidado de la salud en los niños en edad preescolar, las enfermedades más comunes que presentan y la importancia de su cartilla de vacunación.

El equipo decidió abordar este tema porque es importante para la sociedad y principalmente para nuestra especialidad, y así poder estudiar a los niños, y saber que es en lo que están mal de salud o bien.

2MARTHA MENDEZ

PLANTAMIENTO

 La Escuela de hoy no es siempre el espacio de convivencia deseado para nuestros niños y adolescentes, en ella se organizan y planifican la influencia curricular y la no  curricular con el objetivo de fortalecer y construir valores de convivencia, de solidaridad y de diálogo entre los sujetos. La escolarización dejó de ser la única propuesta, después de la familia, de formación y educación de la personalidad. Los mensajes que en ella se transmiten, se reconceptualizan y se producen no son creíbles, legítimos y viables para determinados alumnos, padres y profesores. La repercusión práctica de ello tiene naturaleza diferente y afecta a distintas facetas de la convivencia humana.

En grupos de reflexión con profesores sobre “la convivencia escolar” expresaron sus percepciones sobre la violencia en las escuelas, los conflictos de autoridad que se presentan en las instituciones educativas y la manera de resolverlos. Además, mencionaron situaciones de robo y el establecimiento de sistemas de vigilancia y seguridad que tiende a constituirse en un modo de resolución frente a estos problemas. Los maestros, llamaban la atención hacia las causas en el exterior del ámbito educativo, pérdida de valores en la sociedad y los medios de comunicación. Otros la ubican en niños, adolescentes o jóvenes” problemas”.

Hemos hablado en más de una ocasión de fomentar los valores sociales en las instituciones, de dotar de esas competencias personales que debe poseer todo un buen profesional, seguidamente vamos hablar de cada uno de ellos, de estas competencias de las que debemos dotar a los alumnos para moldear esta nueva formación completa, rica tanto en actitudes personales, como en aptitudes profesionales.

La cooperación, consiste en el trabajo en común llevado acabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabajar en forma separada en competición.

3MARTHA MENDEZ

OBJETIVO GENERAL

Difundir y socializar el problema de la discriminación y desigualdad en los establecimientos educativos y laborales tanto a los empleados como a los estudiantes, y ayudarles a superar este problema social, para así convivir en un ambiente de armonía y llegar a las metas y objetivos claros y bien marcados en el transcurso de su vida, y tratar en realidad de reducir el alto porcentaje que existe de discriminación.

OBJETIVO ESPECIFICO

Realizar charlas que sirvan, como medio de difusión sobre la discriminación racial.

Determinar según el estudio estadístico, cuáles y por qué son las circunstancias de la discriminación que es lo que sucede con la sociedad y cuáles son sus consecuencias.

Afianzar el conocimiento jurídico- social tomando como ejemplo este problema y dar una respuesta a una necesidad planteada estadística y doctrinariamente.

El estudio aplicado y concreto que sirva para dar a conocer al la sociedad, especialmente a los estudiantes de cursos superiores que se desenvuelven con diferentes personas, etnias y las distintas clases sociales.

4MARTHA MENDEZ