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UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “ GERVASIO RUBIO”
MAESTRIA INNOVACIONES EDUCATIVASUREÑA. ESTADO TACHIRA
MAYO 10 DE 2014
PAOLA PEÑALOZA MARTHA MELO GLORIA ESPINOSA CARLOS SEPULVEDA OMAR ORTEGA LYDIA CARDENAS Tutor : Dra. Mariel
Adarme
"La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres
creadores, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que puedan ser críticas,
que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece." Jean Piaget.
PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA ...
CONCEPTUALIZANDO…
El Constructivismo es una corriente
pedagógica basada en la teoría del
conocimiento, cuya idea principal es
que el aprendizaje humano se
construye y la mente humana elabora nuevos
conceptos a partir de la base de enseñanzas anteriores.
Cada persona reconstruye su propia experiencia interna, no es una descripción de como enseñar, los estudiantes construyen
conocimientos por si mismos.
Cada uno individualmente
construye significados a
medida que va aprendiendo
CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMO
El contacto de las personas con las múltiples representaciones de la
realidad.
Construcción del conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en
lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la
reflexión en la experiencia, permitiendo que el contexto y el
contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento,
apoyando la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través
de la negociación social.
Ambientes constructivistas…
Experiencias previas Responsable de su propio proceso
IMPORTANCIA HISTORICA DEL CONSTRUCTIVISMO
El Constructivismo se considera históricamente como una
epistemología que concibe al conocimiento como
una construcción personal que realiza el sujeto en interacción
con el mundo circundante
Con en el transcurso del tiempo, el Constructivismo ha sufrido
cambios a lo largo de su evolución, en primer lugar
debemos de referirnos a uno de sus iniciadores, Piaget, cuyo programa de investigación está conformado por un núcleo teórico básico con 4
categorías, formulándose así la llamada Primera Revolución
Cognitiva.
ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS…
LEV VIGOTSKYAfirma que el aprendizaje esta
condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos
La cultura juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia. De ahi que en cada cultura las maneras de
aprender sean diferentes. Tiene que ver con el
cognoscitivismo ya que en la comunicación con el entorno, moldea su conocimiento y comportamiento.
El aprendizaje guiado se relaciona con la posibilidad de
aprender con la ayuda de personas mas hábiles.
JEAN PIAGET
Plantea que el aprendizaje es evolutivo.
El docente sabe que la persona esta aprendiendo si es capaz de explicar el nuevo conocimiento adquirido.
El aprendizaje es una re-estructuración de
estructuras cognitivas. Las personas asimilan lo que
estan aprendiendo interpretándolo bajo el
prisma de los conocimientos previos que tienen en sus estructuras cognitivas.
De esta manera se consigue:
- Mantener la estructura cognitiva
- Ampliar la estructura cognitiva
- Modificar la estructura cognitiva
DAVID AUSUBEL
El punto de partida de todo aprendizaje son los
conocimientos y experiencias previas. En palabras del propio
Ausubel “el factor más importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”.
El aprendizaje adquiere significado si se relaciona con
el conocimiento previo.
El alumno construye sus propios esquemas de conocimiento.
o Relaciona los nuevos conocimientos con los conocimientos previos.
ESTADIOS EVOLUTIVOS
ESTUDIANTE CONSTRUCTIVISTA..
El proceso de socialización e individualización permite al estudiante construir una identidad, personal en el marco de un
contexto socialAUTÓNOMO: Aprende a investigar de manera autónoma, y pone en practica el aprendizaje por descubrimiento.
AUTENTICO Y CONTEXTUALIZADO: Sitúa el aprendizaje en situaciones reales que lo preparan para futuros retos.
ESTUDIANTES CONSTRUCTIVISTAS
La experiencia previa del
estudiante es de gran valor. de
ahí que su visión del mundo sea
difícil de modificar
PERFIL DEL MAESTRO CONSTRUCTIVISTA
FACILITADOR - ORIENTADOR
DINAMIZADOR - CREATIVO
Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa de los estudiantes
Usa terminología cognitiva: clasificar, analizar predecir, crear, inferir, deducir, elaborar, pensar.
Es investigador, orientador, dinamizador..
Propone ideas Conoce la capacidad cognitiva de
cada estudiante
Participa activamente en las actividades.
TAN SÓLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE. EL HOMBRE NO ES MÁS
QUE LO QUE LA EDUCACIÓN HACE DE ÉL.IMMANUEL KANT