01 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Presentación UNED

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO PRESENTACIÓN DE LA UNED VISIR+

EDUCATIONAL MODULES FOR ELECTRIC AND ELECTRONIC CIRCUITS THEORY AND PRACTICE FOLLOWING AN ENQUIRY-BASED TEACHING AND LEARNING METHODOLOGY SUPPORTED BY VISIR

ERASMUS+ CAPACITY BUILDING IN HIGHER EDUCATION 2015

Nº 561735-EPP-1-2015-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP

561735-EPP-1-2015-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP

Santiago del Estero 12-16/Septiembre/2016 - 2

1. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO2. ¿ QUIÉNES SOMOS ?3. SISTEMA VISIR (Virtual Instrument

Systems in Reality)4. PRESENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA




Presentación del proyecto

VISIR+MÓDULOS EDUCATIVOS PARA LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS MEDIANTE UNA

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE USANDO LA ENSEÑANZA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN CON VISIR

Educational Modules for Electric and Electronic Circuits Theory and Practice following an Enquiry-based Teaching and Learning Methodology supported by

VISIR

Erasmus+ Capacity Building in Higher Education 2015

nº 561735-EPP-1-2015-1-PT-EPPKA2-CBHE-JP



VISIR+ permite compartir la potencia del mejor laboratorio remoto actual para experimentación con circuitos reales en electricidad y electrónica en un consorcio formado por Argentina, Austria, Brasil, España, Portugal y Suecia


Global Online Laboratory Consortium






O1. Posibilitar que los profesores enriquezcan su curriculo en los cursos de electricidad y electrónica, en teoría, como en prácticas, simulaciones y uso de laboratorios remotos

O2. Organizar estructuradamente el aprendizaje de los estudiantes y potenciar su autonomía

O3. Aumentar la adquisición y retención comprensiva del conocimiento permitiendo la comparación de resultados como cálculo, simulación y experimentación real

O4. Aumentar el procentaje de exito en evaluación continuaO5. Permitir a las instituciones del consorcio el uso de

herramientas TIC para atraer estudiantes a STEM




A1. Proporcionar al mercado laboral profesionales con competencias técnicas avanzdas en el área de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (O1, O3)

A2. Reducir el número de abandono en los años iniciales en la educación superior en particular en el área de Ciencia e Ingeniería (O2, O4)

A3. Aumentar el número de estudiantes que eligen carreras STEM, cuando entran en la Educación Superior (O5)




• WP1 [Preparación] [BTH]• 1ª acción de formación / Instalación de VISIR en las instituciones de

LatinoAmérica, así como los workshops locales para la formación técnica del personal en la configuración y uso de VISIR

• WP2 [Desarrollo] [UFSC] • 2ª y 3ª acción de formación / Desarrollo de módulos formativos• 1er punto de revisión intermedia (CISPEE’16)

• WP3 [Monitorización de la Calidad] [IRICE]• Recolección de datos y análisis de aumento del aprendizaje • 2º punto de revisión intermedia (EDUCON’17)

• WP4 [Diseminación] [ABENGE]• Diseminación y explotación local y regional

• WP5 [Gestión] [IPP-ISEP]• Reunión inicial / Tareas relativas al coordinador del proyecto• Reunión final del proyecto




• Sistema VISIR • Virtual Instrument Systems in Reality

Sistema VISIR



• Componentes básicos / placas complejas

Sistema VISIR



¿ Quiénes somos ?

VISIR+

DIEEC – Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control

ETSII – Escuela Técnica Superior de Ingenieros IndustrialesUNED – Universidad Nacional de Educación a Distancia

Madrid - ESPAÑAManuel Castro (Coordinador)

Gabriel Diaz (Coordinador Técnico)Felix Garcia-Loro (Investigador)Elio Sancristobal (Investigador)Belen Moriñigo (Administración)



Universidad Pública Española > 240.000 estudiantes > 1.800 profesores e investigadores > 1.400 profesionales administrativos

Implantación completa 2005 Modelo de Bolonia (Espacio Europeo de Educación Superior) Evaluación Continua

Educación a Distancia• Modelo Personalizado (Blended model)• Instituto Universitario de educación a distancia (IUED)

Univ. Nacional de Educación a Distancia



Universidad Pública EspañolaEducación a Distancia (modelo mixto)

Distancía Presencial

Centros Asociados (> 60 en España / > 15 en el resto del mundo) Profesores-Tutores > 6,000

On-line Blended (mixto y personalizado) Nuevas áreas docentes e internacionales

Aumentar la tutorización / mentoring UNED Abierta

Contenidos en abierto - OEA / / OCW / MOOCs Mayor aplicación de la tecnología: videoclase / webinars




Centros Asociados en España




Centros Asociados en el Extranjero




Formación Universitaria adaptada al EEES(Acreditación) • 30 Grados (Bachelor Degrees)• 60 Másteres (Master Degrees)• 25 Programas de Doctorado (PhD Programs) dentro de una única

Escuela de Doctorado Formación Permanente

• Cursos de Acceso a la Universidad (mayores de 25 y de 45 años)• Centro Universitario de Idiomas a Distancia (CUID)• Formación Continua (más de 600 cursos)• UNED Senior• Instituto para atención de necesidades especiales (UNIDIS)

• COIE (Centro de Orientación, Información y Empleo)• Empleabilidad / Prácticas / Practicum (empresas) 16




Cursos de Grado de la Universidad (todos ellos reconocidos por la Unión Europea)

• Ingeniería Industrial• Ingeniería Informática • Ciencias Matemáticas• Ciencias Físicas• Ciencias Químicas• Medio Ambiente• Psicología• Educación• Geografía e Historia• Filología• Filosofía• Derecho• Ciencias Políticas• Sociología• Economía y Ciencias Empresariales




Universidad Pública Española > 1.000.000 estudiantes (1972-2012)

Finalizando su nivel de estudios Muy alto nivel de empleo (crisis)

> 240.000 estudiantes (2016) > 160.000 estudiantes de grado > 10.000 estudiantes de máster > 3.000 estudiantes de doctorado > 20.000 estudiantes de formación continua > 15.000 estudiantes de cursos de idiomas

> 20.000 estudiantes del curso de acceso > 6.000 estudiantes con necesidades especiales > 3.000 estudiantes en centros prenitenciarios




• Metodología• Sede central

• Metodología• Organización educativa• Materiales• Pruebas Presenciales• Administración central

• Centros Asociados • Tutorías

• Aulas AVIP• Realización de Pruebas

Presenciales• Administración

UNED(Sede Central)(Profesores)

Centro Asociado

(Profesor-Tutor)

Centro Asociado

(Profesor-Tutor)Centro

AsociadoProfesor-(Tutor)

Centro Asociado

(Profesor-Tutor)

Centro Asociado

(Profesor-Tutor)

Centro Asociado

(Profesor-Tutor)

EE

E

EE

E

EE

E

E E EE E E

E E E





Pruebas Presenciales




• Medios de Comunicación• Asíncronos

• Plataforma educativa (aLF)• Documentos, video, audio, CD-ROM, CAL/CAT• Correo, fax • Correo electrónico, News, listas de distribución,• FAQ’s

• Síncronos• Teléfono• Aplicaciones de Internet compartidas y documentos• Chat, video-conferencia, skype

• Difusión (directo y en diferido)• Canal UNED• Radio• Televisión



Canal UNED >>>>>>>>>>>> Presencia en Redes Sociales




• Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control

• Escuelas en las que imparte docencia:• Ingeniería Industrial• Ingeniería Informática• Ciencias Ambientales

• Áreas de Conocimiento:• Ingeniería Eléctrica• Tecnología Electrónica• Ingeniería de Sistemas y Automática• Ingeniería Telemática

Dep. Ing. Eléctrica, Electrónica y Control




• Personal:• 3 Catedráticos• 6 Profesores Titulares• 4 Profesores Contratados Doctor• 2 Profesores Colaboradores• 2 Profesores Ayudantes Doctor• 2 Ayudantes• 9 Profesores Asociados• 10 Investigadores• 3 Técnicos Especialistas• 1 Auxiliar Administrativo

• Jubilaciones sin reposición ni promociones desde 2010




• Docencia: 10.000 estudiantes en cursos universitarios de grado 100 estudiantes en cursos de máster 30 estudiantes en cursos de doctorado 500 estudiantes en cursos de formación permanente

Másteres: Ingeniería Industrial (competencias profesionales) Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Control Industrial• Sistemas Electrónicos de Información y Comunicación /

Information and Communication Electronic Systems • Primer Master en inglés de la UNED

Tecnologías Industriales




Materiales del Departamento: Equipos Informáticos (Servidores) Equipos Informáticos (Puestos de Trabajo) Equipos Periféricos y Programas Especializados Equipos de Videoconferencia Equipos Electrónicos Equipos de Instrumentación Equipos Multimedia Laboratorios Virtuales Laboratorios Remotos Tendencias en Tecnología Educativa




Grupo de Investigación: G-eLios Grupo de Innovación Educativa: G-TAEI Áreas de Investigación e Innovación Educativa:

Laboratorios Virtuales, Online y Remotos Aprendizaje Móvil y Ubicuo Evaluación usando Técnicas Biometricas Realidad Aumentada Sistemas Inmersivos y Códigos QR Tecnología Educativa

Aplicación en la Ingeniería Aplicación en Pre-Universidad y STEM

Objetos Educativos / OCW / MOOCs Juegos Serios




Laboratorios Virtuales, OnLine y Remotos

InternetStudent

Student

Internet

Broker Server

Data Base

? ?InstrumentsController

Software Lab

LMS

MIDDLEWARE

Internet

Internet? ?

InstrumentsController

Software Lab




Laboratorios Virtuales, OnLine y Remotos Microprocesadores, Microcontroladores, FPGA, PSoC, FPAA



Evaluación usando Técnicas Biometricas




Realidad Aumentada




Aprendizaje Móvil y Ubicuo




Objetos Educativos / OCW / MOOCs




Objetos Educativos / OCW / MOOCs




Objetos Educativos / OCW / MOOCsCursos MOOC / COMA

• Massive Open Online Courses • Cursos Online Masivos Abiertos

Cursos en Emprendimiento (2012-2016)• Datos abiertos y enlazados• Plataformas Colaborativas• Iniciación Tecnológica

• Apps móviles• Realidad Aumentada• Tecnologías emergentes para la empresa




Objetos Educativos / OCW / MOOCs Curso Electrónica Práctica (2013-2016)

• Primer curso mundias MOOC/COMA • Integración de Laboratorio remoto VISIR• > 5.000 usuarios




Objetos Educativos / OCW / MOOCs Videoclases




38

Tendencias en Tecnología Educativa




39

Proyectos de Investigación e Innovación Docente




40

Contratos de Investigación e Innovación Docente




41

http://www.ieec.uned.es/

http://ohm.ieec.uned.es/




http://ohm.ieec.uned.es/

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO PRESENTACIÓN DE LA UNED VISIR+

PROF. DR. MANUEL [email protected]

HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/MMMCASTRO/CATEDRÁTICO DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

UNED, MADRID, ESPAÑAIEEE FELLOW, JR PAST PRESIDENT, IEEE EDUCATION SOCIETY


Gracias

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