DISTRITO EL PAN –SEVILLA DE ORO

Es un programa integrado por una serie de bloques temáticos, que contienen una selección de juegos, actividades recreativas y otras

prácticas corporales que, en clave lúdica, pondrán en movimiento a nuestros estudiantes, a la vez que se trabajan otros objetivos de conocimiento corporal, habilidades motrices, de interacción social y ambiental, de adquisición de valores, entre otros.

¿Qué es?

FINALIDAD Y OBJETIVO DEL PROGRAMA• Bajar el índice de sedentarismo en la

población Ecuatoriana• Incorporar la actividad física culturalmente

significativa en la formación integral del ciudadano, para su práctica habitual, saludable y responsable contribuya a su realización individual y colectiva en el marco del buen vivir.

• Superar un preocupante cuadro de sedentarismo en la población Ecuatoriana, marcada con un 78,1% en los adolecentes y el 45% adultos

• La inactividad física, la baja actividad física

•

• EL PROGRAMA TIENE COMO OBJETIVO PONER A LOS ESTUDIANTES EN MOVIMIENTO A TRAVEZ DE UNA SELECCIÓN DE JUEGOS Y ACTIVIDADES RECREATIVAS,QUE APORTARAN A SU DESARROLLO FISICO, EMOCIONAL , PSICOMOTRIZ, SOCIO AFECTIVO Y CULTURAL.

• Facilitar a los estudiantes aprendizajes sobre la cultura corporal y del movimiento, de manera que no solo favorezca el incremento de su actividad física, sino que habilite la elección autónoma de actividades físicas, lúdicas o deportivas para realizarlas fuera del contexto escolar y sostenerlas en el transcurso de sus vidas de una manera segura y saludable.

El periodo lectivo 2014-2015, de los ciclos Costa y Sierra.

A partir del año lectivo Sierra 2015-2016, el programa se articulará al currículo de EF, hoy en proceso de actualización.

(El carácter de provisional será hasta poder contar con la planta óptima docente y el currículo en vigencia para ambos ciclos)

¿Cuánto dura?

Las IE recibirán uninstructivo de implementación

que contendrá, en términos generales,lo siguiente:

¿CÓMO SE IMPLEMENTARÁ?

¿CÓMO SE IMPLEMENTARÁ EN LOS PLANTELES?

B.- La explicación de los conceptos y posibilidades

interdisciplinarias de trabajo con otras áreas del conocimiento.

C.- Las fuentes de información o tutoriales para guiar a los docentes en el desarrollo

de los juegos y actividades.

A.-La definición de los bloques temáticos y las actividades sugeridas

como contenidos.

INSTITUCIONES DEDUCATIVAS

El docente deberá tomar decisiones de selección y/o construcción de las actividades que considere mejores en lo pedagógico y didácticamente, de acuerdo al contexto en que se desempeñe, sin perder de vista el objetivo del programa: mantener a los estudiantes en movimiento.

VERSATILIDAD

SOBRE LAS 5 HORAS DE EF

Vigente en el sistema educativo desde 2012

(http://educacion.gob.ec/documentos-pedagogicos/)

Instructivo publicado en la web desde abril de 2014

Disponible en www.educarecuador.gob.ec

El Programa tiene como objetivo principal poner a los estudiantes en movimiento a través de una selección de prácticas corporales que aportarán al desarrollo corporal, emocional, motriz, psicológico, social y cultural.

Las tres horas semanales del Programa recomendamos que preferentemente se realicen en tres días diferentes, es decir una hora por día.

Las actividades se podrán realizar en el patio de la escuela, canchas, en espacios verdes alrededor de la UE, en las aulas.

SOBRE LAS 5 HORAS DE EF

EJEMPLOS DE BLOQUES TEMÁTICOS

Armemos un circo

Malabares,

Equilibrio,Acrobacia

s

Recuperemos

juegos tradiciona

lesRayuela, Cuerda, Sacos

Seamos atletasCorrer, Saltar, Lanzar

Seamos gimnastas

Roles, Media luna,

Pirámide

Vamos a bailar

Coreografías con

diferentes ritmos

Juegos con elementos

Bola quemada

Los países