Si se quiere cambiar la mente de una persona, deberá empezarse por saber comoesta constituida dicha mente. Y esta es al fin y al cabo, la cuestión central detoda ciencia piso lógica.

Se ha sostenido que el conocimiento se adquiere mediante un trabajo de producción teórica que toma como materia prima a los datos “evidentes” aportados por los sentidos y que tiene como objetivo llegar a comprender el sistema de determinaciones que produce a tales experiencias. De igual forma se ha sostenido que la realidad no es un libro, esto en contradicción a las tesis epistemológicas que dominan nuestro mundo académico y espacio cultural.

Para la epistemología continuista la realidad empírica se presenta como un libro. Hasta este punto queda establecido que a la realidad no hay que leerla, más bien que la lectura nos introduce en la estructura de lo real.

Se puede leer toda la vida sin saber leer. Aprender a leer es un trabajo que deberealizarse contra los habitaos de la lectura inculcados durante el periodo que se llamade formación.

Hay dos maneras de leer:

Lectura literal: Preocupada por reconocer las palabras y reproducirlas, lectura que da las respuestas pertinentes a las preguntas prefiguradas por el texto que se lee, lectura que interesa a los maestros.

Lectura Sintomal: Que no busca en el texto un conjunto de respuestas sino que tiende a producir preguntas, para la lectura sintomal lo que esta escrito es un efecto, un producto de una serie de determinantes cuyo mecanismo debe esclarecer.

“Sintomal es la expresión acuñada por Althuser para aludir así al modo en el que el psicoanalista lee el discurso de su paciente. “sintomal” por que busca los síntomas que se manifiestan en lo dicho y que permiten la filtración de lo no dicho, lo reprimido, lo latente.

El objetivo en esta parte es el análisis de la practica profesional de los psicólogos y lateorización que corresponde a tal practica, par ello es necesario “leer” su discurso. Loque escriben los psicólogos se transforma en nuestra materia prima y así analizamosese discurso para descubrir en el la función de la psicología.

La psicología –dice Williams James- es la ciencia de la vida mental.Para hacer un análisis vamos a referir las palabras clave: ciencia y mental.A modo breve en la actualidad esto ha dejado de ser patente pues definir estrictamenteque es la psicología es una ambición de jóvenes inexpertos.

En los tiempos de james había seguridad acerca de la existencia de la mente y la ciencia de ella “psicología”, ahora ya o estamos seguros d el que quiere decir un psicólogo cuando habla de “vida mental”, hoy cuando decimos que la psicología es una ciencia apoyamos esta afirmación con realizaciones impresionantes “eficiencia”. Que trastocan la vida cotidiana.

Miller nos dice que la psicología además de servir para “controlar” (no olvidemos quese trata de la mente de las personas) sirve para “comprender”. Pero al paso del tiempose nos ha demostrado que la psicología ha “alterado la forma en que comprendemos elmundo en que vivimos”.

Modificando “nuestra visión de nuestra realidad y nuestro conjunto de supuestos fundamentales- a menudo implícitos- acerca del mundo y de la gente “.En otras palabras la psicología ha cambiado nuestra concepción de la naturaleza humana.

Miller dice que la psicología es útil también por su capacidad de producir ideología, es decir, de ofrecer sistemas de representación sobre “el mundo” y sobre la “gente”.

Muchos psicólogos temen que su ciencia se haya vendido demasiado a un publico enexceso.

Las psicología es una “mercancía” y como tal responde alas leyes del “mercado”

*Test de inteligencia para niños.*Test de Personalidad*Test Mentales*Psicotecnología.(Escuelas, Milicia, Hospitales Psiquiátricos)

Siendo así presente en el mundo de los negocios, y principales consecuencias de la psicología científica.

La psicología científica educa a la psicología publica; informa y enriquece la imagen delhombre que todos compartimos, y que guía parte considerable de nuestra conductadiaria; modifica la imagen publica que se da en nuestra literatura, en las escuelas,teatros, arte y música, religión y gobierno.

La sombra de nuestra psicología implícita arroja sobre nuestra concepción del poder estoes, de cómo se controla la conducta humana y se gobierna a hombre.

La psicología académica quien asignada tareas técnicas e ideologías que es necesario hacer pasar como científicas a la vez que esta forzada a renunciar a desarrollos auténticamente científicos en la medida en que no puede enfrentar la “apasionada” y despiadada protesta de quienes ocupan posiciones de poder.

Hace un siglo la psicología era una rama de la filosofía.Ahora se preocupa por el origen y la naturaleza del conocimiento consciente delhombre, dedicada a explicar como se produce este pensamiento.Entonces se declara que un psicólogo tiene la función de “cambiar la mente” de unapersona…

Hombre como conocedor………..Hombre como animalConciencia………………………………..Comportamiento (Conducta)Pensamiento………………………………AdaptaciónMétodo introspectivo………………Observación de la acción

Tipos de razones para los desplazamientos de interés de la psicología.

1.- Razones Científicas: Terreno dedicado para concepciones psicológicas “objetivas”.

2.- Razones ideológicas: Este punto se concreta con la “adaptación”. (hombre como conocedor o bien manejador de herramientas)

3.- Razones técnicas: Momento de nuevas necesidades, selección de personas más aptas a lo que Miller destaca la “ciencia Psicológica”.

4.- Razones económicas: Establecimiento de jerarquías y distribución de funciones.

Sin embargo aparece un quinto punto, pues como explica Miller, en tiempos modernosno tardaron en aparecer obstáculos.

5.- Razones Políticas: La psicología ofrece un sujeto a una política racional y la política demuestra su racionalidad al garantizar a la psicología los medios para su progreso.

La psicología, tiene en el seno de la sociedad una función cosmética.Se hace pasar por científica para desviar la atención desde las causas de los problemas hacia sus efectos y ofrece luego “soluciones” que pueden, en el mejor de los casos, modificar las apariencias, conservando lo fundamental.

1.- Instancia económica: Al seleccionar a los trabajadores de acuerdo a sus aptitudes y ubicarlos en sus lugares, elaborando test para medir la eficiencia, haciendo mas psicológico y menos económico el clima de área de trabajo, estimulando el consumo de artículos prescindibles.

La psicología se inserta en los aparatos de las tres instancias del modo de producción:

2.- Instancia Jurídico Política: Detectando actitudes dominantes en la opinión publica, anticipando medidas que generen descontento, promoviendo la idea de “participación democrática”, determinado como debe ser presentado el candidato para tener simpatía del electorado, etc.

3.- Instancia ideológica: Resolviendo conflictos en la escuela, cárceles, hospitales psiquiátricos, instituciones del sistema, en el hogar, etc.