PLANIFICACIÓN DE

PROYECTOS TIC’S.

PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S

1) OBJETIVOS:

Con esta práctica aspiramos a

integrar el uso de las nuevas

tecnologías dentro del aula con

una función múltiple:

Estimular la atención de los

alumnos hacia el contenido de

la clase y explicaciones.

Servir de estímulo para la

búsqueda de información

multidisciplinar .

Reforzar la individualidad de

cada alumno y la importancia .

PLANIFICAR UN PROYECTO DE TIC S TENDREMOS QUE

TOMAR UNA SERIE DE DECISIONES.

Este sería el

proceso:

1. DECISIONES

CURRICULARES:

Son aquellas que

vienen marcadas por la

legislación

educativa, como

establecer unas

competencias básicas

relacionadas con los

objetivos marcados.

2.DECISIONES PEDAGÓGICAS:

Parten de nuestro enfoque

didáctico: Establecemos

qué tipo de actividades

necesitamos, qué rol

desempeñaremos durante

el transcurso de las mismas

(generalmente guía de

aprendizaje) y cómo vamos

a evaluarlo.

3. DECISIONES TECNOLÓGICAS:

En ellas influye nuestro

conocimiento TIC, no

sólo para seleccionar los

recursos adecuados sino

también para saber

cómo aplicarlos con el

alumnado.

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PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TIC’S

OBJETIVOS:

Con esta práctica aspiramos a

integrar el uso de las nuevas

tecnologías dentro del aula con

una función múltiple:

- Familiarizarse con las distintasherramientas informáticas adisposición de los alumnos- Reforzar la individualidad de cada alumno y la importancia del trabajo autónomo- Facilitar los procesos de autoevaluación de los resultados por parte de los propiosalumnos

Para planificar un proyecto de tic s tendremos que tomar una

serie de decisiones.

ENFOQUE METODOLÓGICO:

El enfoque metodológico que se perseguirá y que se pondrá en práctica seráeminentemente práctico, y además fomentará en todo momento cualidades como lainiciativa personal y el trabajo interactivo.

RESUMEN DEL DIARIO DE EXPERIMENTACIÓN:

Se hará un resumen de los aspectos más destacados del diario de clase haciendoespecial hincapié en las dificultades encontradas y la forma de resolverlas así comoen las estrategias metodológicas que mejor han funcionado.

Decisiones Curriculares: Aquellas que nos vienen marcadas por la legislación educativa, como establecer unas competencias básicas relacionadas con los objetivos marcados.

Decisiones Pedagógicas: Parten de nuestro enfoque didáctico: Establecemos qué tipo de actividades necesitamos, qué rol desempeñaremos durante el transcurso de las mismas (generalmente guía de aprendizaje) y cómo vamos a evaluarlo.

Decisiones Tecnológicas: En ellas influye nuestro conocimiento TIC, no sólo para seleccionar los recursos adecuados sino también para saber cómo aplicarlos con el alumnado.

TIPOS DE DECISIONES EN LAS TICS

Los diversos blogs sobre TIC suelendar a conocer distintasherramientas, ya sean específicas paraeducación o de cualquier tipo, yproponen posibles aplicaciones.

En Digitaula intentamos tener siempreen cuenta los tres aspectosfundamentales: La legislación, latecnología y su aplicación pedagógica..