15 sesiones para conocer Accedo 2.0

Propuestas metodológicas y de actividad para el inicio de la prueba piloto del proyecto

Accedo 2.0

Propuestas metodológicas y de actividad

para el inicio de la prueba piloto del proyecto

Accedo 2.0


Accedo 2.0

Presentación A continuación presentamos 15 propuestas de actividad que pueden servir de guía para las primeras sesiones de puesta en marcha del piloto. La temporalización y los contenidos son orientativos, de forma que os recomendamos que los adaptéis al ritmo de vuestros talleres y por supuesto a las características de los participantes. Como veréis, no todas deben realizarse usando la plataforma, y algunas requerirán trabajo individual mientras que otras están más orientadas a un trabajo colectivo de reflexión y debate. Esperamos que os resulten útiles. Equipo de Accedo 2.0


Accedo 2.0

1ª SESIÓN: PRESENTACIÓN DE ACCEDO 2.0

OBJETIVOS CONTENIDOS ACCION

- Conocer el

proyecto Accedo 2.0

- Acercar y presentar a l@s participantes y educadores de las entidades piloto.

- Mostrar otras herramientas de comunicación virtual.

- Qué es una red social

- Características de Accedo 2.0

Breve introducción y explicación de conceptos: plataforma virtual, comunicación a distancia, redes sociales

- Presentación de

las entidades y participantes (donde se encuentran, historia, qué acciones realizan, etc.)

A través de un mapa presentar la ubicación de los centros en los que participan otras personas y la ausencia de distancias geográficas en el mundo virtual. A través de Skype se realizará una primera toma de contacto entre los técnicos y usuarios de todos los centros que componen la plataforma para que presenten su entidad y a ellos mismos.


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2ª SESIÓN: CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD


- Fomentar el uso respetuoso de la comunicación en Internet.

- Conocer el concepto y aplicación de la netiqueta.

- Consensuar otros consejos y pautas a aplicar en la comunidad

- El respeto en las

relaciones humanas

- Qué es la netiqueta

- Breve introducción y explicación de conceptos relacionados con la netiqueta.

- Ejemplificar buenas y malas prácticas.

- Consejos de

convivencia en la comunidad de Accedo 2.0

- Lectura y debate en grupo del documento de netiqueta de Accedo 2.0.

- Creación de nuevas pautas y/o recomendaciones que permitan mejorar el documento inicial.


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3ª SESIÓN: Navegando por Accedo 2.0


- Aprender a utilizar las funcionalidades de la plataforma.

- Descubrir las diferentes secciones de la herramienta.

- Tener una visión global de todas las posibilidades.

- Favorecer la orientación del usuario dentro de la plataforma.

- Potenciar un uso reflexivo y no impulsivo de las posibilidades de la plataforma.

- Acceso, entrada y salida a la comunidad.

- Procedimiento para llegar, ingresar y salir de la plataforma a través de un usuario de prueba.

- Secciones de

Accedo 2.0 - Botones y

acciones. - Navegación.

- Navegación

guiada por las diferentes secciones explicando e interactuando con los diferentes iconos, botones, menús desplegables, cuadros de diálogo y resto de elementos de la interfaz.

- Opciones de

accesibilidad (zoom, lectores, colores, etc.)

- Poner a prueba las diferentes opciones de accesibilidad de la plataforma.


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4ª SESIÓN: TU PERFIL


- Conocer la información que aparece en el perfil propio.

- Aprender a modificar el perfil propio.

- Conocer la importancia del apartado “Descripción”

- Ficha de perfil

propia. - Edición del

perfil.

- Explicación de la

ficha del perfil del usuario y cada una de sus secciones y funcionalidades.

- Revisión de la información que ya aparece para corregir posibles errores.

- Cambio de la foto (haciendo previamente copia de seguridad de la foto existente).

- Edición de la descripción (Guardar cambios)


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5ª SESIÓN: EL PERFIL DE LOS DEMÁS


- Empezar a conocer a las personas que integran la comunidad.

- Entender las posibilidades del perfil de los demás.

- Conocer las diferencias entre el perfil de los “Amigos” y el resto de personas.

- Ficha de perfil

de Amigos. - Ficha de perfil

del resto de personas.

- Formas de buscar amigos

- Navegar por el

perfil de tus “Amigos” actuales (Tutores del aula)

- Navegar por el perfil de tus compañeros de clase (aunque todavía no sean amigos) para conocerlos (Accediendo a partir del perfil del educador)

- Diferencias entre los tres tipos de perfiles: el propio, el de un amigo (tutor) y el del resto de personas.

- Utilizar el buscador de amigos para ver otros perfiles fuera de tu grupo.


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6ª y 7º SESIÓN: HACER AMIGOS


Empezar a hacer amigos de tu propio centro. Empezar a hacer amigos de otros centros. Encontrar en los grupos una fuente de amistad. Búsqueda de amigos.

- Amigos en Accedo 2.0

- Descripción de la ficha amigos

- Formas de hacer amigos (búsqueda, amigos sugeridos, peticiones de amistad, grupos)

- Acciones sobre amigos

- Rechazar o anular amigos.

- Ver el contenido de nuestros amigos.

- El buscador de amigos (nombre, población, edad)

Explicar el concepto de amigo como alguien con el que puedes mantener contacto virtual y compartir intereses. Recorrer las diferentes opciones de la ficha amigos. Solicitar amistad a alguien, ver como anularla, responder a las peticiones pendientes de forma positiva y negativa (saber qué ocurre en cada caso). Visitar un grupo para hacer amigos según intereses. Realizar diferentes acciones de búsqueda y solicitar amistad.


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8º SESIÓN: EL MURO Y COMO ENVIAR MENSAJES


Conocer como podemos comunicarnos con los amigos en Accedo 2.0 Enfatizar la importancia de escribir correctamente, expresándonos libremente pero con respeto y pensando en hacer agradable el contacto con los demás. Conocer la diferencia entre mensajes públicos y privados Conocer el funcionamiento de la herramienta de envío de mensajes Expresar nuestro estado de ánimo haciendo un uso racional de los emoticonos.

El concepto de muro como lugar donde aparece publicado todo. Mensajes privados y públicos. Botones para seleccionar los destinatarios de nuestros mensajes. Eliminar mensajes. Contenido de los mensajes (texto, imágenes, enlaces. emoticonos).

Explicar el concepto de muro apoyando dicha explicación con los ejemplos reales de los usuarios, matizando entre mensajes que puede ver todo el mundo y que sólo ven una o algunas personas. Crear diversos ejemplos de mensaje con texto, imágenes y enlaces a otras páginas. Usar los emoticonos para expresar nuestro estado de ánimo. Practicar el borrado de algún mensaje.


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9ª SESIÓN: LEER, RESPONDER Y VALORAR MENSAJES


Conocer las diferentes opciones de interacción con los amigos que ofrece Accedo 2.0. Enfatizar la importancia de leer correctamente y responder a preguntas concretas. Enfatizar la importancia de reforzar la comunicación valorando y respondiendo a lo que nuestros amigos plantean.

Conocer el estado de los mensajes (leidos o no, respondidos, valorados) a partir los iconos que aparecen en el muro. Comentarios a los mensajes publicados. Escuchar los mensajes mediante la opción de voz. Valoración positiva de los mensajes mediante el botón “me gusta”. Desplazamiento por el muro para ver mensajes antiguos.

Revisar diversos mensajes para ver qué interacción ha habido sobre ellos (si han sido respondidos, si ya están leidos por nosotros, si han sido valorados, etc.) Practicar respondiendo mediante comentarios a diferentes mensajes. Practicar marcando con la opción “me gusta” mensajes de los amigos.


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10ª SESIÓN: GRUPOS


Trabajar los intereses y aficiones mediante la pertenencia a los grupos. Recordar los principios de la netiqueta. Conocer el concepto de grupo y trabajar en el aula entre todos la propuesta de nuevos. Enfatizar la importancia de la participación activa en los grupos a los cuales nos apuntamos. Destacar la importancia de respetar los contenidos de los grupos.

Grupos existentes y trabajo en el aula para proponer nuevos. Diferenciar entre los grupos a los cuales pertenecemos y los que están disponibles. Como ver qué personas pertenecen a un grupo (sean amigos nuestros o no). Solicitar la pertenencia a un grupo. Abandonar un grupo.

Revisar los grupos existentes y mirar qué personas pertenecen a ellos, diferenciando entre nuestros amigos y los que no lo son. Plantear un debate en clase para proponer nuevos grupos que sean de interés. Apuntarnos a un grupo que sea de nuestro interés y escribir un mensaje saludando a los miembros. Revisar los mensajes publicados en un grupo al que nos acabamos de apuntar.


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11ª SESIÓN: TRABAJANDO CON LOS GRUPOS


Conocer los grupos como fuente para establecer amistades con gustos similares. Compartir conocimiento y recursos sobre un tema concreto. Enfatizar la importancia de que los grupos son lo que los usuarios hacen de ellos. Incentivar otros usos de Internet a través de nuestro trabajo en los grupos.

Como abandonar un grupo. Como revisar las personas que pertenecen a un grupo y utilizarlo como fuente de nuevas amistades. Google y Youtube como fuente de recursos para enriquecer nuestras aportaciones a los grupos. Comunicarnos con todo el grupo o solo con algunos miembros.

Abandonar un grupo al cual pertenecemos. Hacer amistad revisando los miembros de un grupo. Publicar recursos y comentarios a lo que otros usuarios han publicado. Buscar páginas interesantes, vídeos o cualquier contenido relacionado con el grupo y compartirlo. Enviar mensajes a distintos destinatarios que pertenezcan a un grupo.


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12ª SESIÓN: VIDEOCONFERENCIA A TRAVÉS DE SKYPE


Reforzar la relación entre los participantes de diversas entidades. Fortalecer el contacto ya establecido a través de Accedo 2.0 mediante un contacto directo de video y voz. Ofrecer otras herramientas de comunicación habituales en la informática personal como Skype.

Skype como herramienta de videoconferencia gratuita. La importancia de charlar y verse con los compañeros.

Montar una videoconferencia para fortalecer el contacto con los usuarios de Accedo 2.0.


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13ª SESIÓN: ACTIVIDADES EN GRUPO, MI ENTIDAD Y EL SITIO DONDE VIVO

OBJETIVOS CONTENIDOS ACCION Fortalecer el conocimiento de los participantes y entidades de Accedo 2.0. Dar a conocer las posibilidades de herramientas TIC como las cámaras de fotos digitales, el vídeo, etc y como compartirlo en Internet.

Capturando imágenes y/o video del entorno y compartiendo estos contenidos a través de repositorios multimedia como Flickr o Youtube. Accedo 2.0 como espacio para compartir contenidos propios y promover la valoración por parte de sus miembros.

Recoger información del centro y la población donde se encuentra y compartirla con el resto de participantes subiéndola a Youtube, Flickr o Picasa y luego publicándola en Accedo 2.0. Dedicar tiempo a revisar lo publicado por otros grupos y valorarlo.


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14ª SESIÓN: ACTIVIDADES EN GRUPO, CINEFORUM.


Fortalecer la relación entre los usuarios de Accedo 2.0 mediante una actividad conjunta. Mejorar la expresión y la comunicación entre los participantes.

El cine como medio para iniciar un debate sobre un tema común. El respeto a las opiniones ajenas. Trabajar la expresión y un uso correcto del lenguaje.

Seleccionar dos o tres películas que puedan proyectarse en el aula y ponerse de acuerdo con otros centros para ver la misma. Iniciar en Accedo 2.0 un espacio de comentarios sobre la película permitiendo que cada uno explique lo que más y menos le ha gustado.


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15ª SESIÓN: ACTIVIDADES EN GRUPO, valorando Accedo 2.0


Fortalecer la relación entre los usuarios de Accedo 2.0 mediante una actividad conjunta. Mejorar la expresión y la comunicación entre los participantes. Ofrecer un espacio y un momento para que los usuarios valoren qué está suponiendo Accedo 2.0 en su vida.

Accedo 2.0 como espacio de comunicación y fortalecimiento de las relaciones humanas. Valorando: ¿Qué me aporta el uso de Accedo 2.0? ¿Qué te gustaría hacer que no puedes hacer ahora?

Iniciar un espacio de expresión de los beneficios que supone para los participantes el uso de Accedo 2.0. Publicar en Accedo 2.0 las reflexiones principales en boca de cada uno de los participantes.

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