Biología Vy Temas Selectos

Clase 1

Bienvenidos

Miguel Angel Verde Valadez

Lic. Biólogo

Dr. en Ciencias Biomédicas

UNAM

Grupo

603 604 605

Horario603

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes7:00-7:507:50-8:40 603-T8:40-9:30 603-B9:30-10:20 603-T 603-L1

10:20-11:00 Descanso11:00-11:50 603-B 603-B 603-T11:50-12:4012:40-13:3013:30-14:20

Horario604

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes7:00-7:507:50-8:40 604-T 604-B 604-T8:40-9:30 604-B 604-T9:30-10:20

10:20-11:00 Descanso11:00-11:50 604-L111:50-12:40 604-B 604-L212:40-13:3013:30-14:20

Horario605

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes7:00-7:507:50-8:408:40-9:309:30-10:20 605-B

10:20-11:00 Descanso11:00-11:5011:50-12:40 605-L112:40-13:30 605-B 605-B13:30-14:20 605-T 605-T 605-T 605-L2

Faltas Dos sesiones a la semana 14 faltas Tres sesiones a la semana 22 faltas Cuatro sesiones a la semana 29 faltas

UtensiliosLibrosEvaluaciónConsulta

Libros

BiologíaAutor: SOLOMON, ELDRA PEARLEditorial: MCGRAW HILL/Año: 2008

Biología Sistemas VivosAutor: ORAM, RAYMONDEditorial: MCGRAW-HILLAño: 2007

Libros

BiologíaAutor: MILLER LEVIEditorial: PearsonEdición: 1aAño: 2010

BiologíaAutor: CURTIS H., BARNESEditorial: PanamericanaEdición:6aAño: 2009

Consulta miguel.angel.ete@gmail.com

Miguel Angel Verde Valadez

@arcangel_hjc

www.eluniversobajoelmicroscopio.blogspot.mx

Biología

Objetivo 1. Durante el desarrollo del curso, el alumno a

través del planteamiento de problemas y mediante la investigación acorde con su nivel académico, estudiará la organización y el funcionamiento de la vida, lo que le servirá para entender y explicar la complejidad, relación e importancia de los procesos biológicos y comprender su propio desarrollo, contribuyendo así a fomentar en él una actitud responsable frente a sí mismo, a la naturaleza y los problemas ambientales.

2. Que el alumno sea capaz de explicar la relación de la Biología con el desarrollo científico, tecnológico y social.

Objetivo 3. El alumno empleará la metodología de

investigación básica para integrar los conocimientos adquiridos en el reconocimiento, planteamiento o resolución de problemas cotidianos y particulares de la disciplina, desarrollando actividades que lo capaciten en la búsqueda y organización de información bibliográfica y experimental, así como su análisis y aplicación.

Objetivo4. Que el alumno a través del trabajo de

laboratorio se familiarice con el manejo de equipo y materiales de laboratorio y con una disciplina de trabajo para que lo aplique con responsabilidad en las tareas que realice.

5. Fortalecer la aplicación de los conocimientos biológicos adquiridos en las actividades cotidianas de los alumnos para mejorar su calidad de vida y la de los demás.

Objetivo 6. Contribuir a desarrollar la capacidad del

alumno para emitir puntos de vista y razonamientos críticos para la solución de problemas a partir del análisis de la información que obtenga.

TemarioÍndice de unidades para Biología

UNIDAD I: NUTRICIÓN Y ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS

UNIDAD II: METABOLISMO

UNIDAD III: REGULACIÓN Y CONTINUIDAD DE LA VIDA

UNIDAD IV: COMUNICACIÓN Y DESARROLLO EN LOS SITEMAS VIVOS

UNIDAD V: INTERACCION DE LOS SERES VIVOS CON SU AMBIENTE

UNIDAD VI: BIOLOGÍA Y SOCIEDAD

EvaluaciónBiología VTeoría 70%Laboratorio 30%

TeoríaTareas

Participaciones

Valores

Guía Trabajo

Examen

Total

1 1 1 1 1 5 10

10 = 70% (7 puntos)

Tareas CuadernoValor 1 punto

Completo Limpio Tareas o trabajos en clase

firmados Se califica cada tema, por lo

tanto la falta de un tema es una décima menos sobre la calificación

Teoría

Valores Valor 1 punto

Se califica con un punto de entrada, la falta de los siguientes puntos disminuirá décimas individuales o grupales

Respeto a los compañeros y al profesor Salón limpio Puntualidad y asistencia Uso de celular adecuado

Teoría

Participaciones Valor 1 punto

Se califica con una décima de punto por una intervención importante.

Clase anterior o clase siguiente. Nota interesante, relevante o dato

curioso. Participación en el blog. Acumulación de participaciones en los

parciales.

Teoría

Guía Valor 1 punto

Guía interactiva que arroja su propia calificación.

(Si no se realizó la guía interactiva) Guía escrita

• Completa• Entrega puntual (entregas

extemporáneas disminuye un punto con cada día de atraso)

• Limpieza• Resuelta• Individual o en equipo de máximo tres

personas.• Calificación máxima sobre 5

Teoría

TrabajoValor 1 punto

Reforestación Ensayo de libro Trabajo de

investigación Exposición

Califica con: Un reporte tipo práctica. Ensayo de libro Video-documental Trabajo escrito Revista Presentación Power

point Dípticos Periódico mural Cartel de investigación Presentación multimedia Entrevista Etc.

Teoría

Examen Valor 5 punto

Teoría

Modalidades • Preguntas de opción

única• Preguntas de opción

múltiple• Canevá• Abiertas• Relación de columnas• Esquemas • Etc.

LaboratorioPráctica

Trabajo en aula 50%Reporte escrito 50%

10 = 30% (3 puntos)

Promedio de las prácticas realizadas en el parcial = 10

Reporte escritoFolder de color...CarátulaContenido

Laboratorio

Escuela Materia Grado Grupo Número y Titulo

de la práctica Equipo Sección

Carátula

1. Problema2. Objetivo3. Introducción

(marco teórico)4. Hipótesis5. Material6. Diseño

experimental (Desarrollo)

7. Resultados8. Discusión (análisis

de resultados)9. Conclusión10. Bibliografía

Contenido1 punto cada rubro

Total 10

Calificación por equipo

Consideraciones: • Trabajo en el laboratorio• Práctica completa• Entrega puntual• Limpieza• Claridad y coherencia en los

contenidos• No se acepta bibliografía

apócrifa• (Wikipedia; el rincón del

vago; monografías.com)

EvaluaciónTeoría 70%Laboratorio 30%

Temas Selectos de Biología

Objetivo1. A través del curso el alumno obtendrá

los elementos cognoscitivos y metodológicos básicos de algunas áreas de la biología como la Microbiología, Inmunología, Bioquímica, Ingeniería Genética, Biotecnología y Biodiversidad y entenderá la importancia de la relación ciencia, tecnología y sociedad. Todo ello le permitirá incorporarse a la carrera elegida con una mejor preparación.

Objetivo 2. Propiciar que el alumno desarrolle su

capacidad de indagación a partir del análisis de problemas biológicos, tomando en cuenta la metodología de investigación básica y utilizando los conocimientos adquiridos, lo que contribuirá a desarrollar en él una actitud científica.

3. Fomentar que el alumno desarrolle una actitud seria y responsable frente a las tareas de investigación y reconozca la importancia del trabajo de laboratorio en el que hacer científico.

TemarioÍndice de unidades para Temas Selectos de Biología

UNIDAD I: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA

UNIDAD II: INTRODUCCIÓN A LA MICROBIOLOGÍA

UNIDAD III: INTRODUCCIÓN A LA INMUNOLOGÍA

UNIDAD IV: INTERACCIÓN BIOQUÍMICA, INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA

UNIDAD V: MÉTODOS DE ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD

EvaluaciónTemas Selectos de biologíaTeoría 100%

TeoríaTareas

Participaciones

Valores

Guía Trabajo

Examen

Total

1 1 1 1 1 5 10

10 = 100% (10 puntos)

RestriccionesNo introducir alimentos al

salónRestringiré mis relaciones

sociales con amigos o pareja durante las horas de clase

No haré ruido durante la clase

No me maquillaré ni haré uso de video juegos

No haré tareas de otra materia en clase

RestriccionesMe ajustaré a la calificación y

no suplicaré por algo que no merezca, pero puedo impugnar cualquier error en mi calificación.

Me ajustaré a las faltas establecidas y no podré justificar ninguna

Llevaré el material necesario al laboratorio y me ajustaré al reglamento del mismo

Restricciones A cambio de esto tengo derecho a

estar en un ambiente cordial, de respeto y divertido. Puedo usar mi celular y oír música suave, comer un dulce, tomar agua y salir al baño ordenadamente, tengo tolerancia de 10 minutos para la entrada a las 7 de la mañana.

Si mi responsabilidad con las materias de biología y temas selectos ha concluido de modo satisfactorio puedo dedicar mi tiempo libre a otras prioridades con consentimiento del profesor

Restricciones Puedo hacer uso de otros

espacios y escenarios para tomar clase si todos estamos de acuerdo y las condiciones lo permiten

Podemos matar clase y salir a jugar si el temario lo permite y estamos adelantados.

Nota: cualquier cosa no contemplada en este acuerdo se tratará en su momento por decisión acordada por el grupo.