1a. sesion actualizaciçón 2a. parte

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”

FEBRERO-JULIO 2014

ACTUALIZACIÓN PERMANENTE

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

1ª. Sesión 12 Febrero Reunión general

TEMA: Análisis de los cursos de 2º. Semestre

2ª. Parte

+PLAN DE ESTUDIOS LEPe 2012

Análisis de los cursos de 2º. semestre

Actualización Permanente 2014 Mtra. Mónica Analín Luna Chti

Competencias profesionales del perfil

de egreso

Competencias del curso

Competencias por unidad

propósito

Curso

CON

LA

FORMA

DE

TRABAJAR Actualización Permanente 2014 Mtra. Mónica Analín Luna Chti

Propósitos del cursoSe pretende que los estudiantes analicen modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección, tengan capacidad de realizar una planeación didáctica integrando todos los elementos que le dan sentido para su trabajo educativo.

Competencias profesionales del perfil de egreso Competencia general del curso Competencias por unidad

Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y

promover el desarrollo de las competencias de los alumnos de educación básica.

Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la

educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes

ámbitos y momentos de la tarea educativa.

Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que

se presentan en la práctica profesional.

Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.

Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje.

Realiza adecuaciones

curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.

Diseña situaciones didácticas

significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes.

Elabora proyectos que

articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos

Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones

y necesidades formativas de los alumnos para

organizar las actividades de aprendizaje.

Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su

planeación a partir de los resultados de la

evaluación.

Unidad I

Diseña situaciones didácticas significativas de

acuerdo a la organización curricular y los enfoques

pedagógicos del plan y los programas educativos

vigentes.

Unidad II

Elabora proyectos que articulan diversos campos

disciplinares para desarrollar un conocimiento

integrado en los alumnos.

Unidad III


Competencias profesionales del perfil

de egreso

Competencias del curso

Competencias por unidad

propósito

Curso

CON

LA

FORMA

DE

TRABAJAR Actualización Permanente 2014 Mtra. Mónica Analín Luna Chti

curso

propósito

Comp. unidad

Comp. curso

Comp. Perfil


curso

propósito

Comp. unidad

Comp. curso

Comp. Perfil

curso

propósito

Comp. unidad

Comp. curso

Comp. Perfil

curso

propósito

Comp. unidad

Comp. curso

Comp. Perfil


Planeación educativa

• Propósito• Se pretende que los estudiantes analicen

modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección, tengan capacidad de realizar una planeación didáctica integrando todos los elementos que le dan sentido para su trabajo educativo.


Competencias


Bases psicológicas

Prácticas sociales del

leng.Forma

espacio y medida

Exploración del medio natural

en el preescolar

La tecnología informática

aplicada a los CE


competencia

• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus

conocimientos pedagógicos y disciplinares

para responder a las necesidades del contexto

en el marco del plan y programas de estudio

de la educación básica


* Forma espacio y medida

• Propicia y regula espacios de aprendizaje

incluyentes para todos los alumnos, con el fin

de promover la convivencia, el respeto y la

aceptación.


* Forma espacio y prácticas sociales

• Genera ambientes formativos para propiciar la

autonomía y promover el desarrollo de las

competencias de los alumnos de educación

básica.

Competencias generales del curso


Prácticas sociales del

lenguaje

Forma espacio y medida

Exploración del medio natural

en el preescolar

La tecnología informática

aplicada a los CE


Hacen alusión a…

• Diseño de situaciones didácticas

• Conocer y utilizar estrategias

• Propone estrategias didácticas e instrumentos

de evaluación

• Diseño de actividades


• Seleccione un campo formativo y dentro del mismo un ámbito donde pueda realizar planeación.

• Presentación oral o escrita de la revisión y el análisis de estrategias didácticas que desarrollen la comprensión lectora.

• Fichero de actividades prácticas para fomentar la competencia científica del alumno de preescolar.

• Diseñan una planeación didáctica eligiendo una herramienta tecnológica y un modelo de equipamiento.


Prácticas sociales del lenguaje

Exploración del medio nat…

TI aplicada a los CE


productos


Practicas sociales del lenguajeU. II La enseñanza y el aprendizaje basados en competencias comunicativas..U IIIElementos esenciales en el trabajo por proyectos.

Exploración del medio natural en el preescolar Unidad de aprendizaje II. Cómo enseñar ciencia en preescolar

Factores para construir y direccionar un proyecto de plan de clase (flexibilidad, adecuación

curricular, características del grupo y del entorno escolar)

Elementos de un proyecto de plan de clase y su intencionalidad


Portafolio


Bases psicológicas del aprendizaje

Prácticas sociales del leng. Exploración del

medio natural en el preescolar

Observación y análisis de la

práctica escolar


Education

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