28.12.2009 - 1º Reunion Portafolio Digital - V2

PROYECTO DE PORTAFOLIOS DIGITALESAula Virtual PUCV – Diciembre 2009

PROYECTO DE PORTAFOLIOS DIGITALESPROYECTO DE PORTAFOLIOS DIGITALES

El Portafolio Digital Como Herramienta de Enseñanza – Aprendizaje en la Pontificia

Universidad Católica de Valparaíso

INDICE1. Introducción2. Objetivos3. El Portafolio Educativo4. El Portafolio Digital5. Propuesta de Trabajo6. Cierre7. Vías de Contacto

Introducción Portafolio Educativo Portafolio Digital Propuesta Trabajo Cierre

1. INTRODUCCIÓN El Aula Virtual PUCV con la Dirección de Desarrollo

Curricular y Formativo, en conjunto con las facultades de Ingeniería y Educación han generado una propuesta para trabajar con portafolios digitales

La propuesta busca desarrollar una experiencia piloto en que se trabaje la metodología de los portafolios digitales como estrategia de enseñanza y aprendizaje orientadas a que los estudiantes levanten en un espacio digital sus productos en una secuencia que de cuenta de la progresión de su aprendizaje


2. OBJETIVOS● Objetivo General

Conocer y analizar las vías de implementación de la propuesta de uso de portafolios digitales

● Objetivos Específicos Analizar las potencialidades de la propuesta de trabajo Conocer la metodología del portafolio digital Reconocer las potencialidades de la propuesta Conocer la metodología de trabajo Conocer el cronograma propuesto de trabajo


3. EL PORTAFOLIO EDUCATIVO● ¿Qué es un Portafolio?

Es una colección de productos con la finalidad de dar a conocer el trabajo realizado por una persona

● ¿Qué es un Portafolio Educativo? “Un portafolio es una colección limitada, sistemática y

representativa de los mejores trabajos del estudiante donde exhibe sus ideas, esfuerzo, progreso y aprovechamiento en una o varias áreas durante un período de tiempo” (Arter y Spandel, 1992)


● Potencialidades de un Portafolio Educativo Constituye una estrategia de evaluación sumativa y

formativa

Permite al estudiante recopilar, analizar, sistematizar, presentar y reflexionar ante su trabajo en un curso

Fomenta la responsabilidad del estudiante y el rol orientativo y de guía del docente

Incrementa la interacción entre los estudiantes y el docente

Entrega información cualitativa y cuantitativa del grado de avance de un estudiante frente a los objetivos de un curso

Puede ser reutilizado o ampliado de forma constante tanto por los estudiante como por los docentes


4. EL PORTAFOLIO DIGITAL● ¿Qué es un Portafolio Digital?

Es un portafolio educativo en formato multimedial dentro de una plataforma (o un grupo de herramientas digitales) que lo soporta

Este puede ser electrónico (elementos digitales y elementos físicos convertidos a digitales) o digital (completamente en formato multimedial)

La tendencia hoy es a trabajar portafolios digitales on-line, lo que permite que este sea accesible desde cualquier lugar y momento tan sólo contando con una conexión a Internet


● ¿Qué Ventajas Tiene un Portafolio Digital?

Un portafolio digital puede presentase en formato web, CD, plataforma, etc., cada cual con ventajas y desventajas, pero el formato más potente en la actualidad es el web on-line, cuyas ventajas son:

Permite trabajar mayor variedad de formatos para la presentación de trabajos Permite integrar el portafolio y sus trabajos con las herramientas de la web 2.0 Permite compartir el portafolio de manera más fácil y con más opciones (crear partes visibles y privadas) Permite replicar el portafolio las veces que se quiera Se puede acceder desde cualquier lugar y hora Puede ser gratuito, fácil de usar y de modificar


● Herramientas Para Trabajar un Portafolio Digital On-LineUn portafolio digital puede se trabajado como plataforma, herramientas on-line o una combinación de ambas, siendo esta la mejor alternativa, ya que integra un lugar fijo para trabajar el portafolio (plataforma), con la posibilidad de presentar ciertos productos trabajados con herramientas web (web 2.0)

Plataforma: Lugar en donde se sitúa y trabajaba virtualmente el portafolio. Propuesta: Moodle

Herramientas Web 2.0: Herramientas que permite el desarrollo de ciertas acciones y partes del portafolio. Propuesta: Blog, Youtube, Flick, Slideshare, Google Doc, Google Map, Google Sites, Delicious, Rubistar, Comiq, edición de videos, imágenes, etc.Introducción Portafolio Educativo Portafolio Digital Propuesta Trabajo Cierre

● Ejemplos de Portafolio Digital On-Line

Ejemplo de portafolio digital on-line como plataforma Moodle:


http://cita.eap.edu/moodle/course/view.php?id=3

http://cita.eap.edu/moodle/mod/resource/view.php?id=39

Ejemplo de herramientas web 2.0 para portafolio digital on-line:

Fuente: http://k12learning20.wikispaces.com/ Fuente: http://www.fmrconsultores.com/cursos/web20/2/contenidos.html


http://k12learning20.wikispaces.com/



http://www.fmrconsultores.com/cursos/web20/2/contenidos.html

Integración plataforma con herramientas web 2.0 para portafolio digital on-line:


http://cita.eap.edu/moodle/course/view.php?id=3

5. PROPUESTA DE TRABAJO● Propuesta

Trabajar con docentes de la Facultad de Ingeniería y de la Facultad de Educación para que desarrollen con sus estudiantes la metodología de portafolios digitales on-line

Para ello los estudiantes trabajan sus portafolios digitales bajo la plataforma Moodle (ver Moodle Aula Virtual PUCV) la cual permite colocar los productos que han desarrollado con herramientas de la web 2.0

Para ellos los docentes guían y orientan el trabajo del curso en base a productos, los cuales permiten ir constatando y evaluando el avance en el aprendizaje de los estudiantes


http://www.aulavirtualpucv.cl/

● Cronograma

ID FASE ACCIONES FECHA

1

Planificación y Apresto

Planificación y Diseño 1ª – 2ª Semana Enero

2 Difusión y Convocatoria 2ª - 3ª Semana Enero

3 Selección y Confirmación 4ª Semana Febrero

4 Reunión de Apresto 1ª Semana Marzo

5

Implementación y

Seguimiento

Reunión de Trabajo 1 y Capacitación

2ª Semana Marzo

6 Implementación en Aula Desde Abril a Julio

7 Seguimiento Desde Abril a Julio

8 Reunión de Trabajo 2 2ª – 3ª Semana de Mayo

9Cierre y

Evaluación

Cierre Julio

10 Reunión de Trabajo 3 (Evaluación)

Julio

11 Informe Final Agosto


Definición del perfil del docente, curso y estudiantes a trabajar en la iniciativa

Definición de la plataforma y de las herramientas web 2.0

Características de la formación y capacitación de docentes y estudiantes

Definición y validación de la ruta de implementación de la propuesta

● Consideraciones


6. CIERRE● Próximos Pasos:

Levantamiento de la propuesta de trabajo y validación (1º – 2º semana de Enero)

Reunión interna de trabajo (2º semana de Enero)

Difusión y convocatoria (2º y 3ª semana de Enero)

Selección y confirmación (4º semana de Febrero)

Reunión de apresto con docentes (1º semana de Marzo)

Reunión de trabajo y capacitación docente Nº 1 (2º semana de Marzo)


● Vía E-mail: [email protected]

● Vía Telefónica: 32-2274723

● Vía Web: http://aula.virtual.ucv.cl http://aula.virtual.ucv.cl/portafoliosdigitales

● Vía Blog: http://www.aulavirtualpucv.com

● Vía Facebook: Página: AULA VIRTUAL PUCV (Ir) Grupo: Aula Virtual PUCV (Ir)

7. MEDIOS DE CONTACTO CON AULA VIRTUAL


http://www.aulavirtualpucv.com/

http://www.facebook.com/pages/AULA-VIRTUAL-PUCV/140089679082

http://www.facebook.com/group.php?gid=152623953746&ref=search&sid=708600227.1004298061..1

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