2ºBFotografíaartística

curso1011

Para entregar el día 25 abril en dvd.

- Crear en el interior tres carpetas una por cada trimestre e incluir dentro de ellas todos los trabajos realizados en el curso.

- Además del DVD hay que entregar con

el proyecto del cuerpo humano:

o Dossier impreso explicando el proyecto. (Repasar PWP 01) Dividido en tres partes:

INFORMACIÓN

COMUNICACIÓN

REALIZACIÓN o Al menos una fotografía impresa en

un tamaño mínimo de 24 x 36 cm.

Los días 25 y 26 de abril tienen que acudir a clase todos los alumnos, repito TODOS, se expondrán los siguientes trabajos:

- El Cuerpo humano - Autores de los libros de desnudo - El autorretrato - El reportaje - Moda o retrato si quedara

pendiente.

-ENTREGA LUNES 25 ABRIL 10,20 Horas AULA 20.-

TODOSLOSTRABAJOSPOR TRIMESTRES

1ertrimestre

1- blog.( continuar con el mismo o hacer otro nuevo)

Mínimo una foto para los que no lo tengan hecho. Los demás pueden continuar con el del

curso pasado o crear otro para segundo.

2- Lectura del texto: “¿FIN DEL ARTE O FUSIÓN DE LO DIFERENTE? EL ARTE EN LA

FRONTERA DE LA POSMODERNIDAD” Reseñar en el Blog. Debate en Clase.

3- Ejercicio “IMPORTANCIA DE LA IDEA” Basado en Düsseldorf y Helsinki.

- Serie 3 fotos hecha por alguien ajeno a la fotografía. Por Encargo.

- Serie 3 fotos hechas sin encuadrar. A Ciegas.

- Exposición en clase martes 5 de octubre

4- Ejercicio “IMPORTANCIA DE DECIDIR” Luz natural lateral.

- Pensar la una idea (sentimiento o adjetivo) y la foto que lo represente

- Escribir unas líneas al respecto planteando la idea

- Hacer las tomas y seleccionar sólo 6 imágenes

- Finalmente seleccionar una toma final y comprobar si coincide con la idea inicial.

- Exposición en clase Jueves 14 de octubre

5- Ejercicio “ NARRATIVA” BASADO en Erwin Olaf o AES + F

(grupos de 3´o 4 personas )

- Completar la historia “cuando te regalan un reloj”

- Seleccionar la mejor historia del grupo.

- Cada componente elige una parteo frase de la misma para llevarla a una imagen

- Una única fotografía de un extracto de la historia.

- Poner todas las imágenes en común.

6- Ejercicio “ NARRATIVA” BASADO en LOS VIDEOS DE Erwin Olaf

- Seleccionar uno de los videos e idear una historia

- Escribirla en el blog. No más de un folio.

7- Ejercicio FOTOCONCEPTUALISMO. EL”NO ACONTECIMIENTO” BASADO en el

análisis de las producciones de Jeff Wall.

- Imaginar que somos Jeff Wall y que tenemos todos sus medios.

- Describir detalladamente ( incluido bocetos ) qué fotografía haríamos.

- La foto simplemente hay que imaginarla y describirla. De momento no se hace.

8- Ejercicio “Morphing”

- Realizar un video formato AVI con el efecto MORPHING

- Utilizar como mínimo 5 imágenes

- Pueden ser de diferentes personas o la misma caracterizada varias veces.

9- Ejercicio “Investigación web ARTSFACS”.

- Busca en la web ARTFACS dos autores

- Investiga su progresión en los últimos años

- Analiza su ranking y sus últimas exposiciones.

10- Ejercicio “Stop Motion1”

- Realizar un video formato AVI individualmente con esta técnica

- No hace falta que sea complicado. Sencillo.

- Simplemente para practicar con una minihistoria

11- Ejercicio “Stop Motion2”

- Realizar un video formato AVI en grupo.

- Aquí se debe contar un relato muy breve. La historia debe tener sentido.

- Puede hacerse un claymation o una pixilación.

12- Ejercicio “Tableau” Lugar con memoria

- Realizar una única fotografía en algún lugar donde haya ocurrido una noticia

- La foto se acompañará de un breve texto explicativo de la misma

- Al modo de Joel Sterferld.

13- Ejercicio “Bodegón Publicitario” Comida, Producto y Bodegón

- Cada grupo realizará al menos un esquema de cada género de los vistos en clase.

- Una de comida, otra de producto y otra de Bodegón.

- Imitar el esquema lo más aproximadamente posible.

14- Ejercicio “Bodegón Publicitario” Práctica profesional

- Cada persona seleccionará una comida de las ofrecidas por el catering

- Realizará la toma según su criterio.

- Retocará y presentará en clase

15- Ejercicio “Bodegón Publicitario” Visión personal

- Cada persona seleccionará una autor de los vistos en clase

- Realizará uno o varios bodegones inspirados en ese autor.

- ( Pueden ser en el estudio, en interior o en exterior con luz natural)

- Retocará y presentará en clase

16- Ejercicio “Lectura” aterrador fantasma de antiguo esplendor. ¿Qué ha sido de la

fotografía? Texto 1

- Leer en clase.

- Debate posterior

- Opinión personal y comentario en el blog

17- Ejercicio: comentario de visionado de documental “introducción al retrato”.

- Ver y comentar en clase

- Opinión personal y comentario en el blog

18- Ejercicio: Poesía visual.

- 4 fotografías

- Unir varios conceptos (con imágenes o texto ) para crear una nueva interpretación.

- Justificación y explicación de las fotografías.

19- Lectura de los textos: “Del rostro al retrato” y “La realidad como género artístico,

el retrato fotográfico”

- Leer como introducción a la UD “El retrato”

- Opinión personal y comentario en el blog

20- Comentario de la charla de Pierre Gonnord en Clase

- Aportaciones para el tema “El retrato”.

- Opinión personal y comentario en el blog

21- Trabajo de 4 fotos “EL RETRATO”. La Juventud.

- 4 fotos que describan la juventud actual.

- Colgar en el blog y presentar en clase.

(Todas las imágenes y textos tienen que aparecer en el blog )

2ertrimestre Ejercicios y proyectos

22- Seleccionar un proyecto de los vistos en PHOTOESPAÑA

- Leer y visionar las guias PhotoEspaña 1998; 1999; 2000; 2002; 2005 y 2009.

- Contrastar como ha ido cambiando el tipo de fotografía

- Seleccionar un proyecto y exponerlo en clase justificando la selección.

23- Proyecto EL RETRATO

- Elegir RETRATO INDIVIDUAL o RETRATO EN GRUPO y/o DE AMBIENTE.

- Realizar un proyecto completo incluyendo al menos 5 referencias vistas en clase

24- Proyecto FOTOGRAFÍA DE MODA*

- Realizar un proyecto completo incluyendo al menos 5 referencias vistas en clase

25- Ejercicio FOTOGRAFÍA Y VERDAD

- Comentar el documental “La cara oculta de la luna”.

- Contestar a la pregunta ¿Se puede crear una verdad?

- Debate en clase y comentario en el blog.

- Inventar una historia justificándola con imágenes para que parezca lo más real

posible. Acompañar de un relato pormenorizado

26- Proyecto PORTADA EDITORIAL

- Realizar un proyecto utilizando las imágenes de moda o del cuerpo humano.

27- Lectura de los capítulos “de lo presencial a lo performativo” y “el alma

fotográfica” del libro ¿Qué ha sido de la fotografía?

- Leer, reflexionar y comentar.

- Debate posterior en clase

- Opinión personal y comentario en el blog

(Todos los ejercicios tienen que aparecer en el blog y en el cd )

3ertrimestre Ejercicios y proyectos

28- Proyecto FOTOGRAFÍA EL CUERPO HUMANO

- Realizar un proyecto completo incluyendo al menos 5 referencias vistas en clase

29- Libros en PDF “ EL CUERPO HUMANO y el DESNUDO”

- Seleccionar al menos dos autores no vistos en clase de los libros sobre desnudos

entregados en CD. ( Histórico, clásico y erótico ). Comentarlos en clase a la vez

que se expone el PWP con varias imágenes.

30- Ejercicio AUTORRETRATO

- Una única foto o una serie de máximo tres imágenes basada en alguna de las

vertientes del autorretrato hoy ( Autobiografía, cuerpo, máscara, estudio y

performance)

31- Lectura del libro de Nan Goldin. (Editorial Phaidon)

- Leer, reflexionar y comentar.

- Elegir una imagen y comentarla en el blog.

32- Lectura del texto “Titanlux y moralidad”

- Leer, reflexionar y comentar.

- Debate posterior en clase

- Opinión personal y comentario en el blog

33- Proyecto Reportaje / documentalismo / fotoperiodismo

- Realizar un reportaje orientado a la línea editorial de un medio sevillano.

- (Sorteo de cabeceras de periódico hecho en clase)

- Tema: Ahora que llegan las elecciones vamos a resumir en varias imágenes la

legislatura anterior. Cómo ha cambiado Sevilla para mejor o para peor en los últimos

4 años.

(Todos los ejercicios tienen que aparecer en el blog y en el DVD final )