Embed Size (px)
Citation preview
#KNKTATMARESME15
Work in progress….;-D
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
@ceskNKTAT
Què sabem dels i les joves???
Realitat dels joves
http://www.elperiodico.com/es/noticias/tecnologia/llega-una-aplicacion-para-denunciar-ciberacoso-escolar-3272097
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/pobreza-juvenil-crece-por-encima-media-catalunya-3240641
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/internet/20140508/54406698189/auge-consumo-colaborativo-reta-economia-tradicional.html#.U2uonUpvIYs.facebook
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/violencia-machista-lleva-cada-vez-mas-menores-ante-juez-3241315
http://www.lavanguardia.com/local/barcelona/20140404/54404720670/el-45-de-los-alumnos-catalanes-que-finalizan-la-eso-no-saben-escribir-en-ingles.html#.Uz-szwLbKBA.facebook
2a sessió. Quin és la utilització que es fa de les TIC?
•Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
•Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem? •Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
...algú t’ha buscat per la xarxa i no t’ha trobat....(2011)
Tard o d’hora algú et buscarà per la xarxa (2010)
La ID es cimenta en interacció i contactes; si no interactues, no existeixes (2012).
...Identitat Digital....
“M'enxarxo llavors existeixo” (2013)
“….compartir és crear coneixement…” (2014)
IDENTITAT DIGITAL i PARTICIPACIÓ ÉS….
#1HUMANITZAR
#2EXPERIÈNCIA
#3PEDAGOGIA
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/twitter/20140120/54398228799/twitter-policia-caso-exito.html#.
@policia
http://www.eldiario.es/politica/multa-convocar-protesta-Twitter-Congreso_0_198430170.html
#4RETORN
#GovernDigital.
https://storify.com/diplomaticat/congres-govern-digital-barcelona-21-22-de-gener-20
#5APRENDRE
https://instagr.in/t/espaijoveparlemne
https://www.facebook.com/events/619614048148237/
Des de l’Espai Jove impulsem el primer concurs de fotografia per Instagram durant els mesos d’octubre, novembre i desembre. Aquest no és només un concurs de fotografia també és un espai de diàleg, debat i reflexió sobre diferents temes juvenils a partir de les fotografies i la visió dels joves vers la realitat.
Normativa- els concursants penjaran les seves fotografies mitjançant el hashtag #espaijoveparlemne- els concursants accepten les condicions i termes de Instagram, així com la utilització de les seves fotos per part de l’Espai Jove.- No hi ha límits de fotografia per usuari- No es tindran en compte les valoracions d’altres usuaris sobre les fotografies que participin- Per poder optar als premis s’hauran de tenir entre 14 i 25 anys, tot i que pot participar tothom que vulgui- Les inscripcions al concurs i els concursants que optin al premi s’hauran d’inscriure prèviament a l’Espai Jove, via mail [email protected] o per el Facebook de l’Espai Jove- El jurat estarà format per tècnics de l’Espai Jove i professionals de la fotografia.- Aclariments i dubtes a [email protected]
Fases Concurs
- Hi ha tres fases el concurs, les dues primeres fases són temàtiques i la tercera lliure.- Fase 1 i 2, els concursants inscrits tindran un termini de tres setmanes per fer les seves fotos sobre uns temes que decidirà l’Espai Jove, la Fase 1 i 2 conclouran en una jornada de debat i visualització de les fotos concursants.- Fase 3, en aquesta fase els concursants viatjaran un cap de setmana a una població per determinar, i tindran tot el cap de setmana per poder realitzar les seves fotos de manera lliure sobre l’entorn de la població, natura, paisatges, etc.... Per poder assistir a la Fase 3, els concursants hauran d’haver penjat fotos de les dues primeres fases i haver assistit a les jornades de debat. Les despeses d’allotjament aniran a càrrec de l’Espai Jove.
Premis
- Hi haurà premis a les millors fotos tan temàtiques com lliures.- Càmeres, material fotogràfic, accessoris, targetes memòria ..
« LES AMISTATS I LES RELACIONS » 230 fotografies
« LES AMISTATS I LES RELACIONS » 230 fotografies
#6REFLEXIÓ
….què diria un o una jove??? ;-…
http://es.padlet.com/cesk72/chetqqryvva9
#7COMPARTIR
….d’aquí va sortir la cita de Rosa Sensat….:-D
http://issuu.com/aias-editorial/docs/llibre_maresme_web
#8COMUNICACIÓ
Butlletí Knkta’t num 1.http://eepurl.com/bcs-ir
COMPARTIR
Manual de MailChimphttp://www.lifestylealcuadrado.com/tutorial-mailchimp-en-espanol-como-crear-una-newsletter/
#9EDUCAR
Intercambio intergeneracional entre
jóvenes y personas mayoresAlfabetización digital,
seguridad en Internet, uso de
móviles... ¿Qué quieres
aprender?
Metodología de Aprendizaje y
Servicio (ApS)
Jóvenes comprometidos
participando activamente
en su comunidad
La Participació com a procés...
Formar a los y las jóvenes promover su participación como promotores de la sociedad de la información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes participantes sus habilidades comunicativas, de organización y planificación del trabajo
Mejorar las competencias en el uso de Internet promoviendo una navegación responsable entre los menores.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las entidades del Tercer Sector, la comunidad educativa y la administración pública.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a través de las TIC incrementando su posibilidad de inserción en el mercado laboral a través de los equipamientos y espacios que les son cercanos (Telecentros, IES, CEIP, etc.)
CONECTA JOVEN = estratègies de participació….
La voz de los protagonistas
“Participar en Conecta Joven me ha
aportado, satisfacción personal,
experiencia como profesora y el
poder conocer a diferentes
personas de distintos lugares.”
Marta.G. IES La Sisla,
Sonseca .Toledo.
@e_inclusion#conectajoven
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido de lo mejor que me ha podido pasar en la vida.... En serio...”. Andrea. Servicio de juventud de Avilés. Avilés.
“Conocer nuevas visiones y estilos me ha emocionado. Ya tenía ganas de volver a participar y gracias al esfuerzo de todos mis compañeros nuestra entidad ha vuelto a las andadas, y no volveremos a irnos!”.
Daniel Durán. Diversitat Lúdica. Sant Feliu de Llobregat. Barcelona.
Les persones joves reflexionen…
https://www.youtube.com/watch?v=6GcFYAwd8H0
….sobre la seva experiència i participació !!!
Exemple TAGS: Conecta Joven és …
#10CREACIÓ
http://www.tagxedo.com/
Estratègia 1: fidelitzar, visualitzar….teniu 10’ ;-D
http://www.tagxedo.com/artful/5b6ec4856b0043d7
#11OPINAR
2º Fase: Votació Qualitativa: cada persona ha de comentar els tres dibuixos que li agradin més i escriure a sota els motius de l'elecció. http://metodologiadospuntzero.ning.com/photo/albums/knktatmaresme15
Procés Participatiu “Dibuixa’m un animal”
#12GAUDIR
COMPLICITAT
#13FIDELTZAR
#...
CONSCIÈNCIA DIGITAL
http://www.slideshare.net/ictlogist/inclusi-a-la-societat-xarxa-el-futur-dels-telecentres
Ismael Peña
Professor de la Facultat de Dret i Ciència Política de la Universitat Oberta de Catalunya, i investigador de l'Internet Interdisciplinary Institute i l'eLearn Center d'aquesta universitat. Durant 2014 també director del projecte d'innovació oberta a la Fundació Jaume Bofill.
Les principals àrees d'investigació són l'impacte de les TIC a la societat (e-Readiness, la bretxa digital), especialment en el desenvolupament (e-inclusió, ICT4D) i educativa (e-Learning, la competència digital) i polític (e-participació, i -democràcia) institucions.http://ictlogy.net
El bloc 'Gestió del coneixement' recull idees i continguts útils per gestionar el coneixement a l'Administració pública, a partir de l'experiència del bloc 'e-moderadors' del programa Compartim.
El programa Compartim és una iniciativa del Departament de Justícia (Generalitat de Catalunya), a través del CEJFE, per crear entorns de treball col·laboratiu. Nou bloc: http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement/
SCLIPORed social d’aprenentatge a través
de vídeosTECHNORATIBloc de blocsSlishareXarxa social de presentacions
Youtube Xarxa social de vídeos
DELICIOUSXarxa social per compartir linksFacebook
Xarxa social de persones
E-catalunyaPortal per treballar col·laborativament
Departament de Justícia de la Gencat
FLICKRXarxa de fotografies
ZikiCreació de personatges virtuals
d’acompanyament
PORTALDel departament
Cap a la definició de la nostra Identitat Digital. Estratègies.
1. Capitalitzar conceptes, etiquetes….a la xarxa.2. Crear coneixement i ser referents (observatori).3. Compartir és rebre + i +.4. Gestionar el coneixement.5. Presència a la xarxa amb mil cares i mil colors.6. Arribar a la ciutadania.7. Ser un recurs a la xarxa.8. Mostrar dinamisme, humanitat, professionalitat…9. Integrar noves metodologies de treball i TIC.10.Fer pedagogia de la nostra estratègia.11.Definir la “marca” de l’organització.12.Visibilitzar i controlar l’impacte, l ‘èxit.13.Construir noves propostes amb la col·laboració dels usuaris.14.Fidelitzar els clients a la xarxa.
DIAGNOSI“Utilització de les TIC entre els tècnics
municipals de joventut….”
3- Comparteixes un programa, acció, projecte...quin i per què? gràcies!!!
Reptes amb #KNKTATMARESME15....quins?
Montse En aquests moments, crec que la comunicació entre l'Ajuntament i els joves no és ni fàcil ni difícil, simplement està com adormida i cal trobar algun punt de motivació que la desperti.Espero que aquest curs ens serveixi a nivell tècnic per millorar el disseny del pla de comunicació que no tenim i poder-lo posar en marxa.
Martí.....la principal expectativa en relació al curs és poder generar una proposta d'eines 2.0 a implementar (juntament amb d'altres eines comunicatives).Esperem aconseguir-ho!
Mar “...A part de voler arribar a més joves pel que fa a la programació també ens agradaria tenir més particpació en altres projectes, com per exemple les activitats menys lúdico festives del Cap de Setmana Jove, ja que ens costa poder tirar-les endavant.Potser ens cal reformular l'estratègia comunicativa pq no ens funciona del tot.”
ClaraEl que tenim molt clar és que volem donar el millor suport possible als i les professionals del territori i això també passa per saber com poder comunicar-se i participar i ajudar que la participació juvenil sigui un element potent a les actuacions que es desenvolupen des dels ajuntaments del Maresme, des de les TIC hi ha grans oportunitats i cal saber aprofitar-les bé, però sóc conscient que no sempre és fàcil tenir la perspectiva adequada. Aquesta és la meva expectativa per aquest espai de treball, a veure què descobrim i de què ens adonem.
Nati Les meves expectatives són d'una banda, instrumentals: conèixer quines eines hi ha i les què ens poden ser útils per millorar la feina que fem i ampliar el seu coneixement a través de la xarxa. I, en segon lloc, potser més metodològiques, en el sentit de que espero que el KNKTA'T m'ajudi a reflexionar sobre els processos de treball que generem amb els professionals dels ajuntaments per tal que facilitin una presa de decisions conjunta més àgil, més transparent i amb més complicitat/implicació.
AnaLes meves expectatives en aquesta formació-grup de treball és poder augmentar el nivell de comunicació per promoure amb més facilitat la participació dels joves en les polítiques de joventut del municipi. Alhora penso que en casos de població dispersa com nosaltres, la metodologia 2.0 pot ser més atractiva pels joves, més ràpida i immediata i conseqüentment més eficaç si això comporta un augment de participació juvenil.
Núriaespero que la formació/ assessorament serveixi com un punt de partida o de reflexió, per transformar projectes que estigueu realitzant o que us ajudi a iniciar processos per millorar o canviar la participació del vostre municipi, incorporant la metodologia 2.0 :)
CarmeM'agradaria millorar les estratègies de comunicació en la xarxa, arribar a joves que no estan vinculats als servei, i fer servir alguna eina mes participativa amb els joves a la xarxa que generi retorn .
Analitzem les dades…..
Global participants programa KNKTA’T
TICP
La Participació del jovent en les polítiques locals de joventut (2)
*DOCUMENT: LA PARTICIPACIÓ DEL JOVENT EN LES POLÍTIQUES LOCALS DE JOVENTUTDirecció i coordinacióOficina del Pla Jove i Oficina de Participació Ciutadana,Àrea d’Igualtat i Ciutadania,Diputació de Barcelona
DEFINICIÓparticipació juvenil aquelles accions impulsadespels ajuntaments adreçades a que els joves puguin incidir en les polítiquespúbliques de joventut i en l’acció de govern
OBJECTIUSINFORMATIVA INFORMARCONSULTIVA RECOLLIR SUGGERIMENTS PROPOSITIVA ELABORAR PROPOSTES DECISÒRIA PRENDRE IMPLEMENTACIÓ EXECUTAR ACCIONS.SEGUIMENT I AVALUACIÓ REVISAR PROJECTES
CRITERIS1. Lideratge polític.2. Responsabilitat política vers la participació ciutadana. 3. Delimitar els processos participatius, 4. Planificar la participació. 5. Presència ordenada de joves, tècnics/ques i polítics/ques 6. Coherència.7. Transparència 8. generar un resultat concret, 9. Devolució i resposta 10.marc d’igualtat entre els diferents participants 11. Dinamització tècnica 12. Proximitat en la relació.13. Participació informada..14. deliberació col·lectiva, 15. Participació efectiva. 16. Participació eficient, 17. Mecanisme de cohesió social 18.Sigui el més extensa possible,
AMBITS DE PARTICIPACIÓ•Els espais estables de participació•El Pla local de Joventut• Els equipaments juvenils• La participació mitjançant TIC
Facilitar la transmissió d’informació, estalviant costos de comunicació isuperant les limitacions d’espai i de temps._ Obrir espais de participació juvenil mitjançant les TIC a un col·lectiu quehabitualment no participa en els processos de participació més tradicionals._ Facilitar la participació a persones allunyades territorialment i amb poc tempsdisponible._ Promoure la participació individual de persones no organitzades.
La participació mitjançant TICLa participació mitjançant TIC
A tenir en compte· Difusió dels mecanismes· Facilitar punts d’accés.· Pèrdua del factor presencial · Potencial com a eines complementàries · Requereixen d’un esforç de les administracions · Exigeixen un formació permanent.· Impliquen una càrrega de feina molt important · Aportacions escrites · Reflexió immediata · Accions selectives · Veracitat
Algunes oportunitats· arribar a més joves · accedir a qualsevol hora i des dequalsevol lloc· regles del joc que encaixen millor amb la realitat dels joves (el llenguatge audiovisual).· Faciliten una mobilització i una comunicació “viral”.· Eines econòmiques.· connectar els i les joves entre ells.· Permeten arribar als i les joves
Alguns riscos· requereixen una tasca de dinamització i “control” · ús indegut i fraudulent dels mecanismes creats.· no complir els criteris de qualitat exigibles als processos i espais presencials · abandonar els espais presencials.· Participació superficial.· Es promogui una participació més individual que nopas col·lectiva
Participació és….• Provocar una reacció, un canvi d’actitud en les persones joves….per
implicar-se amb el seu entorn.• Compartir necessitats, reptes, il·lusions….i resultats.• Un procés per canviar una realitat, acció ….basat en la transparència.• Formació per a la ciutadania.• ….
– La participació mitjançant les TIC comporta...
- El dret a participar- El compromís de participar activament- Assegurar que totes les persones disposin d’accés a les TIC- Assegurar que totes les persones disposin dels coneixements per utilitzar les
TIC- Entendre l’oportunitat que es presenta per la millorar dels projectes- Valorar i respectar el resultat dels processos col·lectius
#KNKTATMARESME15
???
http://www.onemilliongiraffes.com
Un repte: reunir un milió de girafes
per Internet...
1.015.806 girafes compilades440 dies de durada
102 països participants
Moltes gràcies!!!
Cesk Gasulla Ramon@ceskgr
"...som professionals ke hem d'anar cap a la professionalització de la nostra tasca...."
