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Abuso sexual infantilComprensión del fenómeno como un sistema relacional
Mónica Núñez EspinozaPsicóloga PRM Ayún Curicó
Curicó - Agosto 2014
Supuestos básicos
1. Cualquier forma de contacto con significación sexual entre un niño, niña o joven y un adulto resulta inadecuada.
2. Los niños y jóvenes no están capacitados para dar su consentimiento.
3. Lo que sucede entre un adulto y un niño, niña o joven es SIEMPRE responsabilidad del primero.
Premisa 1: Ejes definitorios del abuso sexual
Implica involucrar a un NNA en
conductas de tipo sexual.
Ocurre en el marco de una
relación asimétrica y de abuso de
poder (no hay consentimiento).
Implica una cosificación del NNA.
Premisa 2: Abuso sexual como procesoSe desarrolla en
el tiempo (no ocurre de un día
para otro)
Quien abusa se gana la confianza
del NNA y su entorno
La erotización de los lazos afectivos
confunde al NNA
Premisa 3: abuso sexual como sistema relacional
AGRESOR
VICTIMA TERCEROS
¿Por qué ocurre el abuso sexual?(Modelo de David Finkelhor, 1984)
Condiciones para su ocurrencia:
1.Motivación del agresor para cometer el abuso
2.Habilidad del agresor para superar sus propias inhibiciones o miedos.
3.Capacidad del agresor para superar las barreras externas o factores de protección del NNA.
4.Capacidad del NNA para resistirse
Ecología del abuso sexual(U. Bromfenbrenner, 1987).
Familias
Organismos de la comunidad
Cultura
Niños
Ciclo del abuso sexual
Fase de seducción
Fase de interacción
sexual abusiva
Ley del silencio
Sistema en equilibrio
Fase de divulgación
Fase de protección: detención del abuso
Fase de represión:
continuación del abuso
Fase de seducción • El abusador se gana la
confianza del niño, niña o joven y también la de su familia.
• Al proporcionarle cariño, atención, halagos o privilegios, lo hace sentirse especial.
• El adulto toma el control sobre la vida del niño, niña o joven y va anulando su sentido crítico.
• El niño, niña o joven no tiene conciencia de estar siendo controlado.
Fase de interacción sexual
• Comienza el acercamiento sexual propiamente tal de manera progresiva, siendo cada vez más intrusivo.
• El abusador saca provecho de la dependencia del niño o joven y manipula la confianza, cariño y/o admiración que éste le profesa, para involucrarlo en conductas sexuales.
• La sexualización de los lazos afectivos generan una “ruptura de contexto” que confunde y paraliza a la víctima.
Imposición de la ley del silencio
• El abusador utiliza una serie de maniobras coercitivas para asegurar el silencio del niño, niña o joven.
• Algunas de estas son:• Normalización del abuso• Inducción de complicidad• Instalación de un discurso
denigratorio y culpabilizante• Amenazas
• Todo esto contribuye a anular el sentido crítico de su víctima.
Proyecto Speak Up
En este contexto el niño, niña o joven se adapta para poder sobrevivir…
• Guarda silencio para protegerse a sí mismo y a su familia.
• “Participa” del abuso, pues no tiene escapatoria.
Fase de divulgación• Se produce cuando un tercero
atento detecta o cuando el niño, niña o joven revela de manera accidental o intencionada.
• Permite detener el abuso sexual y proteger al NNA.
• Llegar a divulgar es muy difícil.
• La divulgación genera una crisis, que desestabiliza un sistema que por mucho tiempo permaneció en equilibrio.
El juicio hacia la víctima
• Si divulgó, el niño, niña o joven se arrepiente de haberlo hecho, pues siente cómo caen sobre él las miradas suspicaces y culpabilizadoras.
• El niño, niña o joven es “castigado” por los mecanismos adaptativos y por los síntomas generados por el abuso.
Fase de represión• Todas las amenazas y
fantasías catastróficas se cumplen.
• El entorno no tolera la noticia y ejerce presión para que todo vuelva al “equilibrio”.
• El niño, niña o joven se sacrifica una vez más. Se retracta o vuelve a guardar silencio para que todos queden tranquilos.
• A la vez, queda solo con su tragedia y queda expuesto a nuevos abusos.
Ciclo del abuso sexual desde los NNA
SEDUCCIÓNInteracci
ón
sexual
COSIFICACION
Impacto del abuso sexual en el NNA
Impacto del abuso sexual en Los Terceros
Con frecuencia…
•No se dan cuenta
•No quieren ver ni saber
•Tienen miedo
•Tienen complicidad ideológica
“NO SE ARRIESGA LA INOCENCIA DE NUESTROS
NIÑOS POR HABLAR, SE ARRIESGA EN EL SILENCIO Y LA OMISIÓN” (V. Jackson)
AGRESOR
TERCEROSVICTIMA
A qué están llamados…
“Para guardar un secreto se necesita de dos, para que todos se enteren de 3”
EL DESAFÍO…
Estar Atentos
Ser Valientes
Ser Solidarios
Nuestros niñ@s y jóvenes se lo agradecerán…