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La Ruta de la mejora una decisión colectiva para el aprendizaje
Tercera sesión ordinariaCiclo escolar 2014-2015
CTE Ha sido intención de estos espacios,
favorecer que el colectivo docente tome las mejores decisiones sobre los aspectos que los maestros fortalecerán en los salones de clases; cómo se organiza la escuela en función de dichas acciones; la forma en que involucrará a las familias de los alumnos, entre otras.
Organización de la guía La guía de trabajo para la tercera sesión
ordinaria, organiza las actividades en cuatro momentos.
El primero denominado ¿Cuánto avanzamos este mes?
El segundo momento ¿Cuánto hemos avanzado en la mejora de la escuela?
Tercer momento, Acordemos las acciones para diciembre y enero.
El cuarto momento Actividades para convivir día a día, aborda en esta ocasión el tema de autoestima, con el propósito de que los alumnos y la comunidad escolar valoren la importancia de identificar cualidades, pensamientos y comportamientos que hacen a una persona única y, con ello, contribuir a una convivencia armónica en los planteles educativos.
Propósitos
Que el Consejo Técnico Escolar: Valore sus avances en la realización de las actividades
que acordaron implementar en el mes de noviembre, con base en el análisis de las evidencias que aporta el proceso de seguimiento.
Reflexione en torno de los progresos que pueden apreciarse en la mejora de la escuela, a partir de revisar el tipo de decisiones que ha asumido el colectivo escolar.
Identifique las acciones de su planeación que se llevarán a cabo en diciembre y enero y de enero a los responsables de realizarlas.
Analice la propuesta de Actividades para convivir día a día para identificar su estructura y los ámbitos que comprende.
PRODUCTOSRegistro de acciones realizadas y resultados
obtenidos.Lista de acciones a desarrollar en diciembre
y enero
¿Cuánto avanzamos este mes?
Responsables
Acciones realizadas
Resultados
Evidencias Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de las actividades
VirginiaRaquelMartha PeñaYadiraAdelaidoJorge IslasMaximino
1. Estudio de casos y problemas de conductas durante los cambios de horas.
Existe muy poco avance. Continúan problemas de alumnos que se pelean
Reportes escritos en bitácoras de maestros, citatorios, pláticas con padres, anotaciones en agendas
Obstáculos: retardos de llegada de maestros a clases.Facilitadores: cuaderno de reportes del grupo
2. Análisis de resultados obtenidos con respecto a inasistencias de Docentes
Avance significativo, ya se tienen identificados en quiénes se concentran en mayor grados las incidencias
Gráficas y reporte de incidencias
3. Elaboración de graficas sobre incidencias, faltas y retardos de docentes
Gráficas,
Equipo 1
Responsables
Acciones realizadas
Resultados
Evidencias Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de las actividades
Fco JavierJosé MiguelRodrigoEmmanuelOscarEnriqueGerardoAraceliRocíoAbel
4. Implementar una bitácora por docente y en el área de orientación para llevar un registro de control de situaciones y conflictos que se presentan en el ámbito escolar
Cierto avance, existe un mayor número de maestros que cuentan con la bitácora
Bitácoras y firmas de consulta a maestros.
Obstáculo: falta de organización
5. Implementar tres conferencias por parte de la UDEEI y otras instancias externas para concientizar y reforzar los valores universales.
Con alumnos y padres de familia
Cierto avance
Conferencia impartida en dos días a padres y alumnos.
6. Realizar actividades lúdicas al final de cada Bimestre como: torneos deportivos, rallys, competencias académicas, feria de ciencias, etc
Avance significativo. Se logro las metas y los objetivos
Presentación en power point, fotos, comentarios manuscritos
Facilitadores: trabajo colaborativo, actitudes positivas de los organizadores, alumnos y padres de familia
Equipo 3
Equipo 2
Responsables
Acciones realizadas
Resultados
Evidencias Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de las actividades
Francisco AndradeJosé LuisGracielaCarmen OrtizLourdesAntonioAlberto Rafael.
7. Adquirir un teléfono celular para establecer una línea de comunicación con los padres de familia
8. Establecer una línea de comunicación con los padres de familia, agenda del alumno y teléfono celular
9. Aplicar técnicas grupales para la integración y disminución de la violencia y conflictos
Equipo 4
Responsables
Acciones realizadas
Resultados
Evidencias Elementos que facilitaron u obstaculizaron la realización de las actividades
JaimeAdrianFelipeJonathanPorfirioYolandaMaría De JesúsIrmaAlejandraSusanaMiriamNori
10. Vigilancia a la hora del receso
No. 1
No. 2
No. 3
No. 4
No. 5
No. 6
No. 7
No. 8
No.9
No.10
0
0.5
1
1.5
2
2.5
Acciones
avance
No. 1
No. 2
No. 3
No. 4
No. 5
No. 6
No. 7
No. 8
No.9
No.10
0
0.5
1
1.5
2
2.5
Acciones
avance
Agosto-Septiembre
Octubre
Acciones para diciembre y eneroacciones responsables evaluación Evidencias
