PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION

PERMANENTE PARA NIVEL SUPERIOR

DEP – DES

Setiembre

2014

Valorar el rol del Rector/Director y su equipo como co-

responsables de la implementación del PNFP en la institución.

Evaluar el proceso realizado en las dos Jornadas Institucionales

y en la Jornada de Estudiantes.

Reflexionar acerca de situación de los IES en el actual

contexto, en función de lo esperado por los objetivos

institucionales; las Resol 30/08 y 140/11CFE- Resol 258/12DGE

y su relación con la validez nacional de los títulos.

Construir acuerdos y plantear estrategias para la 3° jornada

institucional.

2

Incorporación de la Formación Técnica al PNFP, además de la Formación Docente.

Proceso de Evaluación Institucional y de mejora con alcance a todas las funciones de los IES.

Participación de todos los estudiantes del Nivel Superior.

• 3 de setiembre – Jornada Interinstitucional – JII

• 30 de setiembre– Jornada Institucional - Ji

• 15 de octubre – Jornada Interinstitucional – JII

• 22 de octubre – 2da JI de Estudiantes

• 31 de octubre – Jornada Institucional - Ji

• 5 de diciembre – Jornada Interinstitucional – JII

1- Análisis del proceso realizado en la 1° y 2°Jornada institucional, en relación a:

- Asistencia de docentes y estudiantes.

- Cantidad y calidad de producciones.

- Situaciones emergentes en la organización.

- Debilidades y fortalezas. Causas posibles de las mismas.

2- Compartimos las conclusiones en una puesta en común.

3-Presentación de síntesis de jornada de estudiantes.

1- PRESENTACIÓN LÍNEAS DE ACCIÓN DE DES.

2- OBJETIVO:

Conocer, comprender y poner en valor lo que

se realiza en la institución, tanto procesos

como resultados, para plantear estrategias

de mejora , en diálogo con la normativa, con

los niveles para los que forma y para la

validez nacional de sus títulos.

3-CONTENIDO:

Autoevaluación institucional participativa.

4- ACTIVIDAD:

Pensamos nuestra 3° Jornada Institucional. (como guía consigna de trabajo 2)

Anticipamos hipótesis de las posibles causas de la (situación actual) de los IES, respecto de lo solicitado por Resol. 140/11 CFE- pág. 11 - Resol 30/08 CFE- funciones de los IES- RAM y líneas de acción de DES.(situación deseable)

Posible trabajo pos- jornada: esbozo de líneas de acción que acorten la brecha entre ambas situaciones.

Compartimos las propuestas de organización para la 3er Ji – Puesta en común