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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL
FUERTE.
PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ.
LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE.
PROFR. ROSA IMELDA AYALA IBARRA
YISSEL ZAVALA
2°A
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE.
El profesor Francisco Joel Acosta Palafox con 24 años de servicio, se
encuentra a cargo del grupo de 5° A de la escuela primaria Gral. Ángel
Flores, con un total de 29 alumnos.
Durante la semana de interacción, se dio la oportunidad de observar y
conocer más de cerca la manera en la que el docente desarrolla sus
intervenciones educativas, con un enfoque especial en la materia de
español, en prácticas sociales del lenguaje, la cual se imparte todos los
días por ser fundamental y de gran importancia.
Se pudo observar las continuas interacciones de los alumnos así como
personal de la institución donde se hacía participe las prácticas sociales
del lenguaje.
Debido al traslado de institución por motivos de remodelación y
construcción del plantel, el uso de las Tic o herramientas didácticas se
ve limitado por lo que se dificulta implementarlas durante las clases. Sin
embargo el profesor titular del grupo realiza diferentes actividades
utilizando diversas estrategias para desarrollar la habilidad oral y escrita
en los alumnos, así como actividades permanentes para iniciar bien el
día, como la que implemento durante dicha semana la cual consistía en
que un alumno pasara al frente con un títere, cantara una canción y lo
moviera al ritmo de la música. De igual manera se realizó un concurso
de ortografía donde los alumnos debían realizar un texto de elección
libre, donde se revisó la ortografía, el tipo y forma de la letra, así como
la limpieza y presentación. Los alumnos practican al igual tres días a la
semana en el coro de la escuela lo que les permite otra forma de
expresarse y comunicarse.
En general el profesor Francisco Joel Acosta Palafox trabaja de una
manera muy satisfactoria, la utilización de estrategias permite una gran
relación entre profesor y alumno, permite la integración de los
estudiantes durante el análisis, reflexión y comparación de las diversas
respuestas u opiniones de los alumnos permitiendo así formular ideas
más completas al complementarlas entre sí.
Trabajan por proyectos, lo que da la oportunidad que los alumnos
seleccionen el título del proyecto dependiendo las situaciones
observadas en el recorrido o de alguna situación que sea de especial
interés para ellos, desarrollando así diversas actividades donde se
relacionas las diferentes materias expuestas en el plan y programa de
educación básica, permitiendo así que durante las evaluaciones no solo
sea tomando en cuenta el examen, los trabajos y tareas, sino también
las participaciones, el desenvolvimiento y aportaciones de los alumnos
realizadas en el proyecto, generando así que los alumnos sean los
propios constructores de su aprendizaje.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE.