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Presentación elaborada para el curso Biblioteca 2.0 en la Universidad de Extremadura en mayo de 2009.
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4. Ciencia 2.0: Recursos científicos para investigadores y bibliotecarios
“compartir para ser más productivos”
Esquema
- Concepto de ciencia 2.0- Herramientas para el conocimiento
A – adquisición y producción
B – difusión
C – seguimiento y monitorización
- Reticencias a la ciencia 2.0
Concepto
Ciencia 2.0 es el conjunto de servicios y aplicaciones basados en la colaboración y la participación del usuario dentro del campo científico
Estas aplicaciones y servicios son personalizables, y están “en la nube”
Ventajas
Las herramientas de la ciencia 2.0 pueden suponer una mejora respecto a los métodos habituales de los investigadores principalmente en dos frentes
Ventajas [II]En la producción y generación de conocimiento, las herramientas 2.0 nos permiten ser más eficientes
En la difusión, las herramientas 2.0 nos permiten maximizar la visibilidad de la producción, y por ende, su impacto y popularidad
Tipologías
Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
Herramientas para la difusión de conocimiento
Herramientas seguimiento y monitorización
3 grandes grupos de recursos
A - Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
nos permiten encontrar materiales de nuestro tema de interés
son 2.0 porque son construidas a partir de las aportaciones de los usuarios (tags, puntuaciones, comentarios)
Permiten inferir conocimiento Proporcionan indicadores de popularidad de
la investigación y del comportamiento de los usuarios (frecuencias de uso de etiquetas, promedio de etiquetas por artículo, etc)
Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
1. Sitios de etiquetado social
2. Gestores de referencias bibliográficas online
3. Redes sociales científicas
No son puras; la mayoría de estas aplicaciones ya incorporan diferentes funciones “sociales” por lo que es difícil situarlas dentro de una tipología concreta
Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
1. Sitios de etiquetado social
USUARIOS
GRUPOS
ARTÍCULO
EXPORTACIÓN
TAGS
Sitios de etiquetado social (citeulike)
Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
2. Gestores de referencias bibliográficas
Gestores de referencias bibliográficas online (zotero)
Agilizan la producción de conocimiento respecto a las aplicaciones de escritrio
Traslación de los procesos de producción científica al entorno online
•Extensión para firefox•Libre y gratuita•Guarda las referencias bibliográficas con un solo click
Práctica
Descargar e instalar Zotero Crea una carpeta con tu nombre Pinha en los enlace y añade esos artículos
desde la web a Zotero
Ref 1: ScienceDirect (artículo)
Ref 2: Sage Journals (artículo)
Ref 3: Nature (número)
Herramientas para la adquisición y producción de conocimiento
3. Redes sociales científicas
Redes sociales científicas Interacción con otros usuarios y sus
objetos (artículos) Poco desarrolladas de momento, su
utilidad depende del número de usuarios, de contar con una masa crítica suficiente
Hay muchas: academia.edu, academici, scilink, mendeley; la mayoría de ellas desaparecerán en pocos años
B - Herramientas para la difusión de conocimiento
Herramientas para la difusión de conocimiento
Los investigadores quieren que se usen sus materiales y que se les reconozca por ello (citas)
Las herramientas de la ciencia 2.0 les otorgan visibilidad en la web
Las grandes multinacionales de la edición científica no son ajenas a ello y hacen uso de la 2.0 para promocionar sus productos
Herramientas para la difusión de conocimiento
1. Revistas científicas y plataformas editoriales 2.0
2. Redes de blogs científicos
3. Repositorios - científicos- de materiales académicos- de datos
4. Redes sociales científicas
Herramientas para la difusión de conocimiento
1. Revistas científicas y plataformas editoriales 2.0
Características de una revista 2.0
Incorpora elementos tecnológicos propios de la web 2.0
Fomenta la participación del usuario y se construyen con sus aportaciones
•inclusión de elementos 2.0 en los artículos
•desarrollo de plataformas editoriales
áreas de desarrollo
inclusión de elementos 2.0 en los artículos
Comentarios Sistemas de puntuación Interacción con aplicaciones externas RSS
Sistemas de comentarios / puntuación
Interacción con aplicaciones externas
Muchas plataformas de revistas han incluido servicios y productos de la web 2.0, fomentando las interacciones entre aplicaciones
RSS Suscripción a alertas de la revista,
sumarios, secciones, últimos artículos publicados,…
desarrollo de plataformas editoriales
Las editoriales conforman plataformas y comunidades alrededor de sus revistas
Blogs, foros y servicios de red social son los principales servicios que ofrecen
Nature Network, BMJ Group Blogs, The Scientist Community
La 2.0 y el open access El open access NO es un elemento distintivo
de la web 2.0 No todo lo que es open access tiene
características de la web 2.0 No todas las funcionalidades de la web 2.0
son open access
≠
La 2.0 y el open access Sin embargo, la revista bandera de la 2.0,
PLoS One aúna las funcionalidades sociales con el open access
La 2.0 en las multinacionales de la edición científica
Son las principales multinacionales son las que están implantando más características de la web 2.0 y desarrollando herramientas con funcionalidades sociales
Herramientas para la difusión de conocimiento
2. Redes de blogs científicos
Redes de blogs científicos
Además de los blogs surgidos al calor de las revistas y plataformas editoriales, ya comentados, encontramos otras redes vinculadas a intereses institucionales o comerciales
La agrupación en redes o comunidades intenta otorgar un sello de calidad a los blogs en ellas integrados
Redes de blogs científicos
Algunos ejemplos son Weblogs de Madrid+d
80 blogs dirigidos por investigadores
Impulsado por la Fundación madri+d para el Conocimiento
ScienceBlogs
Red de blogs comerciales de gran prestigio
Relaciones entre blogs y revistas
Crecen las interacciones entre blogs y papers
Desde los papers se citan blogs
Desde los blogs se reseñan papers
Postgenomic (de Nature) es la web que monitoriza dichas relaciones
Herramientas para la difusión de conocimiento
3. Repositorios
Los repositorios Los repositorios son 2.0 porque se fabrican
con la aportación de los usuarios Pueden incrementar la visibilidad de las
investigaciones (o no) Serán la punta de lanza de la línea open
access de la nueva ley de la Ciencia Pueden albergar materiales de
investigación, docentes o datos brutos de las investigaciones
La 2.0 y los repositoriosInstitucionales
Temáticos
Docentes – Open Course Wares
La 2.0 y los repositorios…de datos
Movimiento Open Data Datos a disposición pública para el
análisis por parte de otros investigadores Fomenta las colaboraciones Permiten nuevas investigaciones ¿Utópico?
Herramientas para la difusión de conocimiento
4. Redes sociales
Redes sociales
También las incluimos aquí ya que sirven para difundir nuestros trabajos a nuestra comunidad científica si usamos redes sociales científicas y a todo tipo de usuarios si usamos redes generalistas
C - Herramientas para seguimiento y monitorización
Herramientas para seguimiento y monitorización
RSS es una herramienta para la vigilancia tecnológica, para la monitorización de tendencias
Son alertas que nos llegan periódicamente a nuestro agregador de contenidos o a nuestro correo electrónico
Las grandes plataformas permiten “construir” tus propias alertas
Herramientas para seguimiento y monitorización
• La tecnología RSS nos permiten reutilizar el contenido de otros y ofrecerlo a nuestros usuarios a coste cero
• El RSS nos permite acceder a más información en menos tiempo
• Esto nos obliga a ser selectivos, para no morir de infoxicación
• El RSS es una versión moderna del servicio de DSI en bibliotecas
Herramientas para seguimiento y monitorización
Por ejemplo, podemos saber si han citado nuestros artículos…
O si se ha publicado algo nuevo en nuestro campo de trabajo
O monitorizar la producción de una institución o de un investigador
Widgets: las extensiones del rss
Widget de Scopus: lo último publicado en Bibliometría
Podemos crear bases de datos “en tiempo real” de la actividad científica de nuestros investigadores o usar widgets para mostrar lo último que ha publicado nuestra institución
Los widgets son pequeñas aplicaciones que nos permiten reutilizar contenidos externos y mostrarlo a los usuarios o lectores en nuestra web
Reticencias a la ciencia 2.0
Control de calidad
Identidad
Ausencia de recompensas
Control de calidad
Entornos abiertos sin control sobre la calidad de los contenidos
(políticas de inclusión de materiales en los repositorios confusas)
Pérdida de control sobre la información (cualquiera puede hacer comentarios sobre
nuestros artículos)
Identidad
- ¿Quién hace las críticas?
- ¿Podemos saber su identidad?
- ¿Están dispuestos los investigadores a criticar de forma abierta a sus pares?
- Qué consecuencias acarrea?
Ausencia de recompensas
La participación en entornos 2.0 requiere bastante tiempo, sin embargo los investigadores no son recompensados por ello en los procesos de evaluación de las administraciones
Discusión
¿son usadas las herramientas 2.0 por los investigadores?
¿aumentan la visibilidad de mis investigaciones o de mi institución?
¿es una moda o la ciencia tiende a usar entornos colaborativos y redes abiertas?
Créditos
Presentación para el curso de formación Biblioteca 2.0 organizado por la Universidad de Extremadura los días 14 y 15 de mayo de 2009
Autor: Álvaro Cabezas Clavijo ([email protected])
Esta presentación se comparte bajo Licencia Creative Commons 3.0
Imágenes diapositivas 4 y 5 de Graham Linehan (why, that’s delightful)
Fotos:http://www.flickr.com/photos/aloshbennett/2231572509/ http://www.flickr.com/photos/drp/1110090/