Embed Size (px)
Citation preview
LEYENDO Y ESCRIBIENDO VAMOS APRENDIENDO
RUBIELA PASSOS GÓMEZ
COLEGIO INTEGRADO GRAL.PABLO ANTONIO OBANDO
CONTEXTORUBIELA PASSOS GÓMEZ, Licenciada En Filología E Idiomas De La
Universidad Libre Seccional Socorro, Especialista En Pedagogía De La Informática Y Administración De Instituciones Educativas, Trabajo
Efectuado Con Jóvenes De Novenos Grado, Cuyas Edades Están Entre Los 14 Y 15 Años Del COLEGIO INTEGRADO GRAL. Pablo Antonio Obando . El
Juego Didáctico Es Una Estrategia Que Se Puede Utilizar En Cualquier Nivel O Modalidad Del Educativo Pero Por Lo General El Docente Lo Utiliza Muy Poco Porque Desconoce Sus Múltiples Ventajas. El Juego Que Posee Un
Objetivo Educativo
PROBLEMATICAEn La Mayoría De Los Estudiantes Se Les Dificulta La Creación De Cualquier Clase De Textos, Ya Que Adolecen De La Semántica, La Sintaxis Y La Estructura Correcta Para Cada Clase De Texto.
OBJETIVO GENERAL
Que Los Jóvenes Se Interesen Por Leer Y Escribir Artículos
Científicos O Paraliterarios Para El Periódico Mural.
Leer Varios Artículos Paraliterarios, Científicos, Para Que Conozca La Estructura, La Semántica Y La Sintaxis De Los Mismos.
Elaborar Artículos Científicos O Paraliterarios De Acuerdo A La Temática Que Más Le Llame La Atención. Teniendo En Cuenta La Estructura, Semántica Y Sintaxis Para Su Elaboración.
Aplicar Análisis, Interpretación, Argumentación, Proposición Al Elaborar Artículos Paraliterarios O Científicos Para El Periódico Mural
QUE SE ESPERABA LOGRAR
ACTIVIDADES PROPUESTAS
FORMACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES PARA TRABAJOS EN EQUIPO CON LOS PROGRAMAS DE LA PAGINA WEB SEÑALADA.
RESULTADOS OBTENIDOS• NOS DAMOS CUENTA QUE A TRAVÉS DEL JUEGO DIDÁCTICO SE DESARROLLAN HABILIDADES DE
LOS DISPOSITIVOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE COMO SON:
ATENCIÓN
MEMORIA
PERCEPCIÓN
CONCENTRACIÓN
HABITUACIÓN
MOTIVACIÓN
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO DIDACTICO
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
https://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-espanola/lectura/comprension-lectora/
DISPOSITIVOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE
ATENCIÓN: SELECCIÓN DE ESTÍMULOS.
MEMORIA: ALMACENAR Y RECUPERAR INFORMACIÓN.
PERCEPCIÓN: RECIBIR, ELABORAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN DEL ENTORNO.
CONCENTRACIÓN: FIJAR LA ATENCIÓN SOBRE UNA IDEA POR UN TIEMPO DETERMINADO.
HABITUACIÓN: DESCENSO DE UNA RESPUESTA A UN ESTÍMULO REPETITIVO.
MOTIVACIÓN: IMPULSOS QUE LLEVAN A UNA PERSONA A REALIZAR UNA ACCIÓN.
APRENDIZAJES, CONCLUSIONES Y OPORTUNIDADES
La Practica Grupal Que Se Realizo En Clase, Al Resolverse Dudas Y Poner En Practica Los Ejercicios En La Sala De Informática, Los Niños Mostraron Excelentes Resultados Y Mayor Rendimiento
Académico.
