Enseñanza de cantidades no fisica y aprendizaje guiado

Aprendizaje guiado

Área

oLa medición para elárea es bidimencionalutilizando lalonguitud la cual severá más adelante.

oLos conceptos áreay perímetrorepresentan un retopara los niños desegundo grado.

Longuitud y altitud

Los niñosmiden demanera informalcomo cajas,libros entreotros.

A manera de quelo relacionen consu vidacotidiana.

Volumeny

capacidad

La unidadfundamental devolumen es pulgadacúbica.

La capacidad esaquella que se adaptaal volumen.

Peso y masa

El peso se refiere ala masa mas losefectos de lagravedad .

La masa es eltérmino utilizado parala cantidad dematerial de un objeto.

Cantidades no fisicas

Tiempo involucra duración y secuencia

Temperatura experimentación a través de los cambios deestación

Dinero nombra y asigna un valor que sirve el reforzamientode sumas y restas

Ejemplos de cantidades no fisicas

Título delpaso 3

Título delpaso 4

Friedman y laycok..

Ellos mencionan que los niños de primergrado de primaria pueden ordenaractividades cotidianas comunes y los desegundo y tercero aprenden a ordenar lashoras y a relacionarlas con las actividades.

Por eso es importante que en el jardinayuden a secuenciar eventos en el programacotidiano.

Los niños aprenden…

A través del juego y de maneraformal e informal, de manera física yno física