9Disseny

[2015]

PROPOSTA FORMATIVA El retorn en l’e-learning

Sílvia Hernández - Sidney Martín - Natalia Ortiz - Paula de Planell

NOM DE L’ACTIVITAT DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT

OBJECTIUS CONTINGUTS AVALUACIÓ

Mòdul 1: A qui va adreçat el feedback? (10 hores).

1.1 Els graus de personalització del feedback

Lectura de materials i presentació al fòrum de la plataforma.

Conèixer els graus de

personalització del feedback:

per a tot el grup, col·lectiu i

personalitzat.

Participar als fòrums i al wiki

de manera responsable i

respectuosa.

Interaccionar entre els

participants del MOOC a

l’interior d’una comunitat

l’aprenentatge, tot

intercanviant experiències,

materials, opinions, etc.

Compartir i crear materials,

recursos i estratègies per al

retorn en l’ensenyament en

línia.

Cercar informació rellevant

entorn el feedback

col·laboratiu.

Fer ús d’eines 2.0 com Google

Drive, Wikis, Skype, xarxes

Reconeixement dels diferents

tipus de feedback que

existeixen en funció del grau

de personalització.

Participació als fòrums i al

wiki de manera responsable i

respectuosa.

Intercanvi d’experiències,

materials, opinions, etc. entre

els participants.

Creació de material propi.

Anàlisi i cerca de materials,

recursos i estratègies per al

retorn col·laboratiu en línia.

Ús d’eines 2.0 com Google Drive, Wikis, Skype, xarxes socials, blogs, etc. així com

Participació al fòrum de la plataforma Participació al wiki.

Visualització i/o descàrrega dels diferents materials textuals i audiovisuals.

1.2 El feedback per a tot el grup. Visionat de vídeo i breu opinió personal al fòrum.

1.3 El feedback a un col·lectiu. Visionat de vídeo, cerca d’informació complementària i recomanació al fòrum de material o informació trobada.

1.4 El feedback personalitzat. Escolta d’un àudio i participació en petits grups d’un wiki on hi hauran de posar exemples de supòsits de feedback personalitzat.

El Retorn en l’E-learning: “Què, com i quan donar resposta als nostres alumnes” Proposta formativa

socials, blogs, etc. així com

altres recursos oberts.

altres recursos oberts.

1.5 Prova final de mòdul Respondre a un qüestionari online tancat.

Avaluar el grau d’assoliment dels objectius.

Avaluació final de mòdul. Qüestionari online.

Mòdul 2: En quin moment realitzem el feedback? (10 hores).

2.1 Els diferents moments d’elaboració i transmissió

Lectura de materials Participar als fòrums de

manera responsable i

respectuosa.

Conèixer i emprar les

principals metodologies

emprades en el retorn en línia

durant els moments

d’elaboració del feedback.

Interaccionar entre els

participants del MOOC a

l’interior d’una comunitat

l’aprenentatge, tot

intercanviant experiències,

materials, opinions, etc. entre

els participants.

Fer ús d’eines 2.0.

Participació als fòrums de

manera responsable i

respectuosa.

Coneixements dels diferents

moments d’elaboració i

transmissió del feedback:

previ, immediat i diferit.

Interacció entre els

participants a l’interior d’una

comunitat l’aprenentatge.

Ús d’eines 2.0.

Participació al fòrum de la plataforma. Avaluació per parells Visualització i/o descàrrega dels diferents materials textuals i audiovisuals

2.2 Feedback previ o preventiu Mitjançant un supòsit donat, dissenyar un exemple de feedback previ al fòrum de la plataforma.

3.3 Feedback immediat. Al fòrum i per parelles, adoptar breument rols (mestre-alumne) durant el feedback.

4.4 Feedback diferit. Cerca d’informació per Internet entorn el feedback diferit i publicació al fòrum de l’enllaç web més interessant.

4.5 Prova final Joc online de relacionar conceptes. Avaluar el grau d’assoliment dels objectius.

Avaluació final de mòdul. Joc online.

Mòdul 3: Quin contingut es vol transmetre? (10 hores).

3.1 Identificació i correcció Prezi explicatiu. Conèixer i emprar les Identificació i correcció Participació al fòrum de la plataforma.

d'errors. principals metodologies

emprades en el retorn en línia

per reconèixer i corregir

errors.

Participar als fòrums de

manera responsable i

respectuosa.

Interaccionar entre els

participants del MOOC a

l’interior d’una comunitat

l’aprenentatge, tot

intercanviant experiències,

materials, opinions, etc. entre

els participants.

Fer ús d’eines 2.0.

d’errors.

Participació als fòrums de

manera responsable i

respectuosa.

Intercanvi d’experiències,

materials, opinions, etc. entre

els participants.

Ús d’eines 2.0.

Visualització i/o descàrrega dels diferents materials textuals i audiovisuals

3.2 Resposta correcta. Visionat online de fotografies. Fer

una captura de pantalla de la

imatge d’exemple de feedback

d’una resposta correcta que més

s’adeqüi al concepte “resposta

correcta” i publicar-la al fòrum

justificant la resposta.

3.4 Millora de tasques. Escoltar un àudio d’exemple. Fer

un altre àudio que s’escaigui a un

cas plantejat. Publicar-lo a fòrum i

comentar el dels companys.

3.5 Informació en profunditat: Exercicis online d’exemples

correctes i incorrectes d’aquest

apartat.

3.6 Prova final Respondre a un qüestionari online

(vertader o fals)

Avaluar el grau d’assoliment dels objectius.

Avaluació final de mòdul. Qüestionari online (vertader o fals)

Mòdul 4: Quina extensió i format ha de tenir? (10 hores).

4.1 L’extensió en el feedback Lectura de material. Fer exercicis online relacionats amb l’extensió del feedback.

Conèixer l’extensió i el format

adients en el retorn en línia.

Reconeixement del feedback

Coneixement de l’extensió

adient en cada feedbak.

Coneixement del format

adient en cada feedback.

Reconeixement del feedback

Participació al fòrum de la plataforma Visualització i/o descàrrega dels diferents materials

4.2 El format en el feedback Visionat de fotografies. Fer una

captura de pantalla de les imatges

de feedback més adient als

diferents contextos i publicar-la al

fòrum justificant la resposta.

Comentar els resultats al fòrum

amb els companys.

sostenible.

Participar als fòrums de

manera responsable i

respectuosa.

Interaccionar entre els

participants del MOOC a

l’interior d’una comunitat

l’aprenentatge, tot

intercanviant experiències,

materials, opinions, etc. entre

els participants.

Fer ús d’eines 2.0.

sostenible.

Participació als fòrums de

manera responsable i

respectuosa.

Intercanvi d’experiències,

materials, opinions, etc. entre

els participants.

Ús d’eines 2.0.

textuals i audiovisuals

4.3 El feedback sostenible Visionat d’un vídeo. En parelles, al Google Drive fer un document on s’argumentin els avantatges i/o desavantatges que pot tenir el feedback sostenible.

4.4 Prova final Exercici avaluatiu de trobar la paraula correcta en cada afirmació.

Avaluar el grau d’assoliment dels objectius.

Avaluació final de mòdul. Prova d’avaluació: escriu la paraula correcta en cada afirmació.