Werterízate!

Que sei da nova lei de educación?Que preguntas me fago sobre o tema?

Que necesito ter claro?

ONDE É QUE VIMOS?

ONDE NOS ATOPAMOS?

ONDE QUEREMOS IR?

So tecnoloxía? Parecernos ou copiar de….

ENTRAMOS NA AUTOESTRADA

Lembrade que é de pago: peaxes

Ten límite de velocidade: 120 km/h

Tamén ten áreas de descanso.

LOMCEAs claves da Lei Orgánica do 8 de Nadal, para a mellora do sistema educativo.

1. QUE É A LOMCE?

Lei orgánica para a Mellora da Calidade Educativa.

É unha modificación da vixente LOE (Lei Orgánica de Educación)

Diagnostica o sistema educativo e propón cambios baseados en:

Detección e análise dos principais problemas do S. Educativo.

Resultados obxetivos das avaliacións internacionais.

2. OBXECTIVOS:

Impulsar a F. Profesional.

Mellorar a aprendizaxe de linguas estranxeiras.

Restruturar os curriculos.

Detención temperá das dificultades de aprendizaxe.

Diminuir as taxas de abandono.

Aumentar as taxas de titulacións en secundaria.

Mellorar o coñecemento de áreas prioritarias.

Autonomía dos centros.

Potenciar as TIC.

3. ESTRUTURA

Primaria se estrutura en cursos.

Secundaria se estrutura en dos ciclos.

4º con dos opcións educativas.

F. Profesional básica.

Non hai selectividad.

4. CAMBIOS NO CURRICULO

5. COMPETENCIAS:

Capacidades para educar de xeito integrado os contidos propios de cada ensinanza e etapa educativa, co fin de lograr a realización axeitada de actividades e a resolución eficaz de problemas complexos.

PRIORITARIAS: C.en comunicación

lingüística (CCL) C.matemática e

competencias básicas en ciencia e tecnoloxía (CMCT)

TRANSVERSAIS: C. dixital (CD). Aprender a aprender (CAA). C. sociais e cívicas (CSC). Sentido de iniciativa e espírito

emprendedor (CSIEE). Conciencia e expresións

culturais (CCEC).

6. METODOLOXÍA

SERÁ FUNDAMENTALMENTE: Comunicativa. Inclusiva. Activa e participativa. Dirixida ao logro dos

obxectivos e das competencias clave.

Integrando experiencias e aprendizaxes.

7. ESTÁNDARES DE APRENDIZAXE

Concrecións dos criterios de avaliación (definen as aprendizaxes).

O que alumnado debe facer e saber facer en cada materia.

Deben permitir graduar o rendemento ou logro acadado.

Teñen que ser observables, medibles e avalaiables.

Materias troncais: Estándares regulados polo

goberno. Complementados polas C.

Autónomas.

Materias específicas: Estándares fixados polo goberno. Materias de configuración

autonómica: Estándares establecidos pola

Comunidade.

CHEGAMOS A PRIMEIRA PEAXE!

É un prezo alto?

8. MATERIAS PRIMARIA (Decreto 105/2014 do 4 de setembro /DOG do 9 de setembro )

EDUCACIÓN PRIMARIA

MATERIAS TRONCAIS Horario mínimo 50% Contidos + Estándares avaliables + C.Avaliación regulados polo Goberno.

Ciencias da Natureza. Ciencias Sociais. Lingua Castelá e Literatura. Matemáticas. Primeira Lingua Estanxeira.

MATERIAS ESPECÍFICASCriterios de avaliación establecidos polo MECD.Estándares de aprendizaxe fixados polo Goberno.Contidos + horario marcado polas C. Autónomas.

Educación Física. Educación Artística. Relixión ou Valores Sociais e Cívios: elección

pais, nais ou titores legais.

MATERIAS DE LIBRE CONFIGURACIÓNContidos + Estándars + Criterios Ava. Establecidos polas C. AutónomasContido e carga horaria complementados polos C.E.

Lingua Galega e Literatura. Opción propia do centro de disciplinas de libre

configuración (4º e 6º)

9. CADRO DE DISTRIBUCIÓN HORARIA PRIMARIA

10. AVALIACIÓNS PRIMARIA

PROBA DE AVALIACIÓN 3º PRIMARIA

Realizada polo centro.

Valorarase a expresión e comprensión oral e escrita, e o cálculo e resolución de problemas matemáticos.

AVALIACIÓN FINAL DE ESTAPA EN 6º PRIMARIA.

Recollerase nun informe para aos pais, as nais ou aos titores .

Comprobarase a adquisición das competencias: Lingüística + Matemática + Ciencia e tecnoloxía.

Terase en conta o progreso do alumnado no conxunto das áreas de aprendizaxe.

Poderá repetir unha soa vez na etapa + plan específico de reforzo/apoio.

11. OUTRAS CARACTERÍSTICAS ESENCIAS DO NOVO CURRICULO DE PRIMARIA

Regula as tarefas escolares.

Fortaleze: atención á diversidade + plurilingüismo + plan lector + estilos de vida saudables.

Alumnado con necesidades epseciais + TDH + Altas capacidades.

Elementos transversais: persosas con discapacidade + igualdade de oportunidades entre homes e mulleres + prevención de discriminación por oreintación sexual + seguridade viaria.

TRABALLARANSE EN TODAS AS DISCIPLINAS: A comprensión lectora. A expresión oral e escrita. A comunicación audiovisual. As tecnoloxías da

información e comunicación. O emprendemento . A educación cívica e

constitucional.

TOMAMOS UN PEQUENO RESPIRO

Xa elaboro así as miñas programacións?

É moito o cambio? Simplificica ou

complica o meu traballo docente?

12. CAMIÑO DA E.S.O. OU FP BÁSICA.

13. FP BÁSICA

Forma parte das ensinanzas de formación profesional do sistema educativo.

Ven de substituir progresivamente os programas de cualificación profesional inicial (PCPi).

Ordéanse en en ciclos formativos organizados en módulos profesionais: 200 horas + 2 cursos académicos.

TIPOS DE MÓDULOS:

Módulos asociados a unidades de competencia do Catálogo Nacional de C.P.

Módulos asociados a bloques comúns:

Comunicación e sociedade I e II: L. Galega + L.Castelá + Inglés + C. Sociais.

Ciencias aplicadas I e II: Matemáticas e Ciencias.

Módulos profesionais específicos.

14. FP BÁSICA: TÍTULOS E REQUISITOS

REQUISITOS: Proposto polo equipo docente. Consentimento do pai, nai ou titor Facer 15 ou 16 anos de inicio do ciclo. Ter cursado o 3º da ESO, ou

excepcionalmente 2º. A proposta do equipo docente tamén

poderá solicitalo o alumnado de 17 anos feitos no anos de inicio do ciclo.

Se quedan prazas vacantes complementearanse con outros grupos.

TÍTULO: Ten validez académica e profesional. Poderá obter o título de graduado en

ESO, a través das dúas opcións de 4º.

VIAS DE OBTENCIÓN DO TÍTULO: Superar un ciclo de F.P. Basica. Superar a proba para a obtención do

título (maiores de 18). Acreditar todas as unidades de

copetncia do título profesionsl básico (maiores de 22).

ESTRUTURAS QUE NOS RESULTAN FAMILIARES

15. ESTRUTURA DE 1º E 2º E.S.O.

TRONCAIS (5)Mínimo 50 % do horario.

ESPECÍFICAS(Mínimo 3/máximo 6)

DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA

Lingua Castelá e Literatura Primeira Lingua estranxeira. Xeografía e Historia. Bioloxía e Xeoloxía (1º). Fisica e Química (2º). Matemáticas.

Sempre : Educación Fisica Relixión/Valores éticos.

• Sempre:• Lingua Galega e Literatura.

Entre 1 e 4: Tecnoloxía. Música. Educación Plástica e Visual. 2ª L.Estranxeira. Iniciación A. Emprendedora. Cultura Clásica. Relixión/Valores Éticos.

Outras: A determinar.Unha materia do bloque específicas, non cursada.

16. ESTRUTURA 3º E.S.O.

TRONCAIS (5+1)Mínimo 50 % do horario.

ESPECIFICASMínimo 3/máximo 6

DE LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA

(nº indeterminado)

TRONCAIS XERAIS (5) TRONCAIS DE OPCIÓN (1) SEMPRE: Educación Física Relixión/Valores Éticos.

SEMPRE: Lingua Galega e Literatura

Lingua Castelá e Literatura. Inglés. Xeografía e Historia. Bioloxía e Xeoloxía. Física e Química.

Matemáticas orientadas ás ensinanzas académicas.

Matemáticas orientadas ás ensinanzas aplicadas.

ENTRE 1 E 4: Tecnoloxía. Música. Educación Plástica e

Visual. 2ª Lingua estranxeira. Actividade Emprendedora

e Empresarial. Cultura clásica Relixión/Valores Éticos.

OUTRAS:A determinar.Unha materia do bloque específicas, non cursada.

17. ESTRUTURA 4º ESO (OPCIÓN ACADÉMICA)

TRONCAIS (4+2) ESPECÍFICAS(Mínimo3/máximo 6)

DE LIBRE CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICATRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2)

Lingua Castelá e Literatura.

Matemáticas académicas.

Inglés. Xeografía e Historia.

Fisica e Química. Bioloxía e Xeoloxía. Latín. Economía.

SEMPRE: Educación Física. Relixión/Valores Éticos.

SEMPRE: Lingua Galega e Literatura.

ENTRE 1 E 4:2ª Lingua estranxeira. Artes escénicas.Ed. Plástica.Música.Relixión/Valores Éticos. TIC

ENTRE 1 E 4: Cultura clásica. Filosofía. Cultura científica.1 materia do bloque troncais non cursada.

OUTRAS: A determinar.Unha materia do bloque específicas non cursada.

18. ESTRUTURA 4º ESO (OPCIÓN APLICADAS)

TRONCAIS (4+2) EPECÍFICAS(Mínimo3/máximo 6)

DE LIBRE CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICATRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2)

Lingua Castelá e Literatura.

Matemáticas aplicadas.

Inglés. Xeografía e Historia.

Ciencias aplicadas á actividade profesional.

Tecnoloxía Actividade

Emprendedora e empresarial.

SEMPRE: Educación Física. Relixión/Valores Éticos.

SEMPRE: Lingua Galega e Literatura.

ENTRE 1 E 4:2ª Lingua estranxeira.Artes escénicas.Ed. Plástica.Música.Relixión/Valores Éticos. TIC

ENTRE 1 E 4: Cultura clásica. Filosofía. Cultura científica.1 materia do bloque troncais non cursada.

OUTRAS: A determinar.Unha materia do bloque específicas non cursada.

19. A AVALIACIÓN NA ESO.

Contínua, formativa e integradora.

O alumnado poderá repetir o mesmo curso unha soa vez, e dous veces como máximo dentro da etapa.

Se a 2ª repeticón é en 3º /4º, se poderá alongar un curso a permanencia na ESO.

Promoción con 2 materias suspensas; excepcionalmente con 3 se:

Non son conxuntamente Lingua e Matemáticas.

Medidas adoptadas polo claustro e orientación.

Externa e deseñada polo Goberno.

Necesario superala para a obtención do Título de Graduado en ESO.

Celebraranse alomenos dúas convocatorias anuais.

Comprobará o logro dos obxectivos da etapa e o grao de adquisición das competencias en relación cas materias cursadas.

Se considera superada a proba como mínimo 5 puntos sobre 10.

Cualificación final: 70 % (cualificación media materias cursadas) + 30 % nota avaliación final.

ESTRUTURAS MÁIS COMPLEXAS

20. ESTRUTURA 1º BACHARELATO

1º BACHARELATO

TRONCAIS (4+2) Mínimo 50% do HorarioESPECÍFICAS (Minimo

3/máximo 4)DE LIBRE

CONFIGURACIÓNTRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2)

CIENCIAS L.Castelá e Liter I 1ª L.Estranxeira I Filosofía. Matemáticas I

Física e Química. Bioloxía e Xeoloxía. Debuxo Técnico I.

SEMPRE Educación física.Mínimo 2 máximo 3:2ª L.estranxeira.Cultura Científica.Tecnoloxía Iidust. I TIC I. Debuxo Técnico I. Debuxo artístico I. Volume.Anatomía aplicada.Análise musical I.Linguaxe e práctica musi.1 materia das troncais.Relixión.

SEMPRE: L. Galega e Literatura.

OUTRAS: A determinar. 1 materia das específicas non cursada.

HUMANIDADESE

C.SOCIAIS

L. Castelá e Liter. I 1ª L. Estranxeira I. Filosofía. Latín I (Itin. Humani.) Mates. Apli. C.Soci.I

H. do Mundo C. Grego I. Economía Univ. Literatura Univ.

ARTES L.Castelá e Liter I. 1ª L. Estranxeira I Filosofía. Fundamentos arte I.

H. do Mundo C. Literatura Univ. Cultura Audiovisual I.

21. ESTRUTURA 2º BACHARELATO

2º BACHARELATO

TRONCAIS (4+2) Mínimo 50% do HorarioESPECÍFICAS (Minimo

2/máximo 3)DE LIBRE

CONFIGURACIÓNTRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2)

CIENCIAS L.Castelá e Liter II 1ª L.Estranxeira II Historia de España. Matemáticas II

Física. Química. Bioloxía. Xeoloxía. Debuxo Técnico II.

2ª L.estranxeira II Historia da Filosofía. Tecnoloxía Iidust. II TIC II. Debuxo Técnico II. Debuxo artístico II. CTMA. Psicoloxía. Análise musical II Historia da música e

danza. Imaxe e son. Fund. Administración e

xestión T.Exp.grafico-plasticas 1 materia das troncais. Relixión.

SEMPRE: L. Galega e Literatura.

OUTRAS: A determinar. 1 materia das específicas non cursada. Ed.Física.

HUMANIDADESE

C.SOCIAIS

L. Castelá e Liter. II 1ª L. Estranxeira II Historia de España. Latín II (Itin. Humani.) Mates. Apli. C.Soci.II

H. da Arte. Grego II. Xeografia. Historia da filosofía.

ARTES L.Castelá e Liter II. 1ª L. Estranxeira II Historia de España. Fundamentos arte II.

Deseño. Artes escénicas. Cultura Audiovisual II.

1º BACHARELATO

TRONCAIS (4+2) Mínimo 50% do HorarioESPECÍFICAS (Minimo

3/máximo 4)DE LIBRE

CONFIGURACIÓNTRONCAIS XERAIS (4) TRONCAIS DE OPCIÓN (2)

CIENCIAS L.Castelá e Liter I 1ª L.Estranxeira I Filosofía. Matemáticas I

Física e Química. Bioloxía e Xeoloxía. Debuxo Técnico I.

SEMPRE Educación física.Mínimo 2 máximo 3:2ª L.estranxeira.Cultura Científica.Tecnoloxía Iidust. I TIC I. Debuxo Técnico I. Debuxo artístico I. Volume.Anatomía aplicada.Análise musical I.Linguaxe e práctica musi.1 materia das troncais.Relixión.

SEMPRE: L. Galega e Literatura.

OUTRAS: A determinar. 1 materia das específicas non cursada.

HUMANIDADESE

C.SOCIAIS

L. Castelá e Liter. I 1ª L. Estranxeira I. Filosofía. Latín I (Itin. Humani.) Mates. Apli. C.Soci.

H. do Mundo C. Grego I. Economía Univ. Literatura Univ.

ARTES L.Castelá e Liter I. 1ª L. Estranxeira. Filosofía. Fundamentos arte I.

H. do Mundo C. Literatura Univ. Cultura Audiovisual I.

22. AVALIACIÓN FINAL E TÍTULO DE BACHELLER.

O alumnado promocionará de 1º a 2º cando superen todas as materias ou teñan avaliación negativa e 2 materias.

So poderán repetir cada un dos curos 1 soa vez ata un máximo de catro anos.

Avaliaicón final é externa e deseñada polo Goberno.

Para superala se requerirá unha cualificación igual ou maior a 5 puntos sobre 10.

Celebraranse 2 convocatorias anuais.

Cualificación final do Bacharelato deducirase de:

60 % da media das cualificacións das materias cursadas.

40 % da nota obtida na avaliación final. Deberá constar a modalidade cursada e

cualifícación final de Bacharelato. Permite acceder ás diferentes

modalidades de ensinanza superior. Se non supera o bacharelato recibirá un

certificado para efectos laborais.

20. CALENDARIO DE APLICACIÓN

Curso 2014/2015: 1º, 3º e 5º de primaria + avaliación en 3º + FP Básica.

Que aprendín nesta sesión? Como aplicalo na miña aula? Se tivera que pensar nun eslogan ou imaxe

que resumira todo, seria….

REMATANDO…..

LEMBRADE: A modiño Take it easy!

GRAZAS