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A NOVA FORMACIÓN PROFESIONAL
A(LOE, Lei2/2006), conleva, entre outras cousas,modificacións nos currículos dos títulos de Formación Profesional e a creación de novos títulos asociados a catro novas familia profesionais:
- Enerxía e auga. - Industrias extractivas. - Seguridade e medio ambiente. - Artes e artesanías.
26 Familias Profesionales Agraria Marítimo-Pesquera Industrias Alimentarias Química Imagen Personal Sanidad Seguridad y Medio Ambiente Fabricación Mecánica Electricidad y Electrónica Energía y Agua Instalación y Mantenimiento Industrias Extractivas Transporte y Mantenimiento de Vehículos Edificación y Obra Civil Vidrio y Cerámica Madera, Mueble y Corcho Textil, Confección y Piel Artes Gráficas Imagen y Sonido Informática y Comunicaciones Administración y Gestión Comercio y Marketing Servicios Socioculturales y a la Comunidad Hostelería y Turismo Actividades Físicas y Deportivas Artes y Artesanías
Competencia en un amplio conjunto de actividades muy complejas ejecutadas con gran autonomía. Diversidad de contextos que resultan, a menudo, impredecibles. Planificación de acciones y diseño de productos, procesos o servicios.Responsabilidad en dirección y gestión.
Competencia en un amplio conjunto de actividades complejas.Diversidad de contextos con variables técnicas científicas, económicas u organizativas.Responsabilidad de supervisión de trabajo y asignación de recursos.Capacidad de innovación para planificar acciones, desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios.
Competencia en actividades que requieren dominio de técnicas y se ejecutan con autonomía.Responsabilidad de supervisión de trabajo técnico y especializado.Comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y del proceso.
Competencia en actividades determinadas que pueden ejecutarse con autonomía.Capacidad de utilizar instrumentos y técnicas propias. Conocimientos de fundamentos técnicos y científicos de la actividad del proceso.
Competencia en un conjunto reducido de actividades simples, dentro de procesos normalizados.Conocimientos y capacidades limitados.
Modificacións naFormación Profesional
Ampliación da duración de todos osCiclos a 2.000 horasl
Acceso a calquera estudo universitariodesde calquera ciclo formativo
de grao superior
Fomento da mobilidade de tituladosde formación profesional na UE
(EQF)
Certificado de prevención de riscoslaborais (nivel básico) e
carnés profesionais de ser o caso
Validación dos estudos de CS porcréditos universitarios (Sistema
Europeo de transferencia de créditos)l
Nova distribución dos gruposprofesionais na lei do estatuto básico
do empregado público
Modificacións naFormación ProfesionalRéxime de adultos
Accesoao réximemodular
novostítulos
Non se precisan requisitosacadémicos de entrada para
(módulos asociados a UC)
Precísanse requisitosacadémicos para acadar
o título
Os novos títulos de FP Os módulos profesionais específicos toman como
referencia o Catálogo nacional de cualificacións. – Inclúen alomenos unha cualificación profesional completa e
outras Unidades de Competencia Poden incorporarse módulos non asociados a Unidades
de Competencia do Catálogo, que favorezan a empregabilidade
– Fomento do espíritu emprendedor Incorpórase formación relacionada con áreas
prioritarias:– TICs– Idiomas– Prevención de riscos profesionais
Lei Orgánica das Cualificacións eda Formación Profesional
Comprende as accións formativas que capacitan:– Para o desempeño cualificado das diferentes profesións.– Para o acceso ao emprego e a participación activa na vida social,
cultural eeconómica. • Inclúe:– As ensinanzas propias da FP inicial. (Ámbito educativo).– As accións de inserción e reinserción laboral.– As accións de formación continua nas empresas. • A FP ocupacional e a continua unificáronse
recentemente– RD 395/2007, do 23 de marzo, polo que se regula o subsistema
de FormaciónProfesional para o emprego • Administración educativa:– Expedición de títulos de Formación Profesional. • Administración laboral:– Expedición de certificados de profesionalidade.
Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales
O Catálogo Nacional deCualificacións Profesionais (CNCP
O CNCP comprende as cualificaciónsprofesionais máis significativas do
sistemaprodutivo español. Inclúe o contido da formación profesionalasociada a cada cualificación profesional,cunha estrutura de módulos formativosarticulados no denominado Catálogo Modularde Formación Profesional.
A Cualificación Profesional Conxunto de competencias profesionais
con significación para o emprego. As competencias poden ser adquiridas
mediante aprendizaxes:– Formais (oferta modular)– Non formais– Informais– Experiencia profesional
“Conxunto de competencias profesionais con significación para o emprego
que poden ser adquiridas mediante formación modular ou outros tipos de formación,
así como a través da lexperiencia laboral”.
(RD 1128/2003 , de 5 de septiembre)
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
As unidades de competencia As cualificacións profesionais organízanse enunidades de competencia. A unidade de competencia é o agregadomínimo de competencias profesionais,susceptible de recoñecemento e acreditaciónparcial. Cada UC ten asociado un módulo formativo,onde se describe a formación necesaria paragarantir a súa adquisición.
Estrutura do CNCP As cualificacións profesionais que integran o CNCPordénanse por niveis de cualificación e por familiasprofesionais.
• As 26 familias profesionais do CNCP atenden a criterios
de afinidade da competencia profesional.
Os 5 niveis de cualificación profesional atenden ácompetencia profesional requirida polas actividadesprodutivas con arreglo a criterios de coñecementos,iniciativa, autonomía, responsabilidade e complexidade,entre outros, da actividade a desenvolver.
Organización del Catálogo: Niveles
Nivel 1:Nivel 1:
Operario.No se requiere formación /preparación previa.
Nivel 2:Nivel 2:
Nivel 5:Nivel 5:
Nivel 4:Nivel 4:
Nivel 3:Nivel 3:
Estudios de postgrado. Doctorado, master…Conocimientos iniciales universitarios.
Diplomado / licenciado universitario.Conocimientos iniciales de Bachillerato.
Técnico de grado medio.Conocimientos iniciales de E. S. O.
Técnico de grado superior.Conocimientos iniciales de Bachillerato.
A formación profesional enEspaña. Comprende as accións formativas que capacitan: – Para o desempeño cualificado das diferentes profesións. – Para o acceso ao emprego e a participación activa na vida social, cultural e económica. • Inclúe: – As ensinanzas propias da FP inicial. (Ámbito educativo). – As accións de inserción e reinserción laboral. – As accións de formación continua nas empresas. • A FP ocupacional e a continua unificáronse recentemente – RD 395/2007, do 23 de marzo, polo que se regula o subsistema de Formación Profesional para o emprego • Administración educativa: – Expedición de títulos de Formación Profesional. • Administración laboral: – Expedición de certificados de profesionalidade.
Características dos niveis das Cualificacións
Características/Criterios
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
Nivel de coñecementos Limitados E.S.O. Bacharelato
Iniciativa: toma de decisións
Limitada á elección dalgunha variable
De alternativa limitada a medios, instrumentos, ...
Relativas a procedementos, recursos e técnicas
Autonomía: organización control traballo
O traballo propio e/o do equipo dependente
O traballo externo (exem. Inspección)
Complejidad Baixa Media Media - alta
O traballo propio
Complexidade
Estructura sintetizada del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales
Código: Nivel de cualificación
-
-
-
Código: Nivel de cualificación
-
-
-
Unidad de Competencia
Competencia profesional de la UC:
Realizaciones: Criterios de Realiza.:
R1
R2
Rn
Contexto profesional:
- Medios de producción
- Productos y/o resultados del trabajo
- Procesos, métodos y procedimientos
- Información utilizada o generada
Código: Nivel de cualificación:
-
-
-
Código: Nivel de cualificación
-
-
-
Código: Nivel de cualificación
-
-
-
Módulo Formativo
Contenidos
Requisitos básicos del contexto formativo:
- Espacios:
- Profesorado:
- Requisitos de acceso al módulo:
Asociado a la UC:
Nivel de formación Duración mínima
Capacidades terminales Criterios de evaluación
-
-
-
-
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Cualificación profesional
Datos de identificación /descripciónCódigo Denominación
Nivel Familia Profesional
CompetenciaGeneralUnidades deCompetencia
Entorno profesional: Ámbito profesional
Sectores Productivos
Ocupaciones y puestos de trabajo relacionados
Formación asociada: Módulos formativos
AGRUPA ASOCIA
Recoñecemento, avaliación,acreditación e rexistro das cualificacións profesionais
Os títulos de formación profesional e os certificados deprofesionalidade teñen carácter oficial e validez en todo oterritorio nacional.
Son expedidos polas Administracións competentes
Acreditan as correspondentes cualificacións profesionais esurten, de ser o caso, efectos académicos.
A avaliación e a acreditación das competencias adquiridasmediante a experiencia laboral ou por vías non formais deformación, terá como referente o Catálogo.
Posibilidade de acreditación parcial acumulable.
• A moneda de cambio entre os diferentes subsistemas deformación profesional é a unidade de competencia.
Validacións de módulos profesionaispola acreditación de UC do CNCP
Quen teña acreditada unha UC do CNCP, terávalidados os módulos profesionais correspondentessegundo se estableza na norma que regule cada título.
– Vías para a acreditación:
• Títulos de FP.• Certificado de profesionalidade ou parte deles.• Recoñecemento da competencia
Grupos de Funcionariossegundo o EBEP Grupo A (títulación universitaria) – A1: Maiores responsabilidades a asumir
e dificultade das probas de acceso. – A2: Menores responsabilidades a asumir
e menor dificultade das probas de acceso. • Grupo B. (titulación de técnico superior de
FP) • Grupo C. – C1: Título de bacharel ou técnico de FP. – C2: Título de graduado en ESO
Vías para a obtención dos títulos deFormación Profesional
Mediante a superación efectiva das ofertas formativas presenciais oua distancia correspondentes
Mediante a superación das probas organizadas para a súa obtencióndirecta.– Estar en posesión dos requisitos de acceso.– 20 anos para ciclos de grao superior (19 co título de Técnico).– 18 anos para ciclos de grao medio.
Mediante o procedemento de recoñecemento da competenciaprofesional a través da experiencia laboral e das aprendizaxes nonformais. (Artigo 8 da Lei Orgánica 5/2002).– Procedemento regulado no real decreto 1224/2009.– Non é necesario ter requisitos académicos– Para obter o título hai que estar en posesión dos mesmos.
Ideas clave do novo sistema.Probas libres para a obtención dostítulos de técnico e técnico superior
Os requisitos de idade serán os seguintes:– 18 anos, para os títulos de técnico.– 20 anos, para os títulos de técnico superior.• 19 anos no caso de posuír o título de técnico.• Necesidade de cumprir os requisitos de acceso ao ciclo(directo ou mediante proba).– Excepcionalmente, poderán presentarse as persoas senrequisitos que cursaran polo réxime de persoas adultas aoferta asociada a módulos asociados a unidades decompetencia do Catálogo Nacional de CualificaciónsProfesionais, para a superación dos módulos profesionaispendentes.
Probas libres de títulosextinguidos (LOXSEextinguidos dos establecidos ao abeiro da Lei orgánica 1/1990, do 3 de outubro,de ordenación xeral do sistema educativo.– Ten por finalidade permitir que o alumnado con módulos pendentes poida finalizaros estudos e acadar a titulación de ciclos formativos extinguidos.• Requisitos:– Ter formalizada en cursos académicos anteriores a matrícula nalgún centroeducativo de Galicia e nun dos ciclos formativos (LOXSE) obxecto daconvocatoria.– Non estar matriculado, no curso de realización das probas, no novo cicloformativo (LOE)..• Realización de dúas convocatorias que terán lugar no curso académico seguinteao da extinción definitiva da docencia do título.– A primeira convocatoria realizarase no mes de setembro (antes do inicio dasclases) e a segunda no mes de xuño (ao remate das clases).• Avaliación de todos os módulos profesionais dos ciclos formativos extinguidos
Consideracións a ter en conta comoconsecuencia da implantación dosnovos títulos de FP LOE
O alumnado con módulos pendentes do título LOXSE:
– Poderá pasarse ao novo título LOE mediante a aplicación do das validacións establecidas no anexo IV de cada título no curso que corresponda en función do cumprimento ou non dos criterios de
promoción. – Finalizar o ciclo LOXSE mediante probas
libres
Cualificación da familia de Administración e Xestión
Cualificación da Familia de Comercio e Marketing
Cualificación da familia de Informática
Cualificación da familia de Actividades Físicas e Deportivas
ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS O obxecto da acreditación de competencias é
o de recoñecer, avaliar e acreditar a competencia adquirida a través da experiencia laboral e outras aprendizaxes non formais
A acreditación de unidades de competencia farase sobre as unidades de competencia dos títulos de formación profesional vixentes
A FP E EUROPA • Europass– Expediente persoal e coordinado dedocumentos, que o cidadán pode utilizar deforma voluntaria para presentar as súascualificacións e competencias en toda Europa • Ploteus I e II– Portal que proporciona información sobreoportunidades de aprendizaxe en todo o espazoeuropeo
