APRENDIZAJE BASADO EN

PROYECTOS

OTROS TIPOS

DE ENSEÑA

NZA

LO PRIMEROENTENDER LOS TIPOS DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE ACTIVO

Basado en proyectos

Basado en tareas

Basado en problemas

Por descubrimi

ento

Basado en retos

Busc

ar

Eleg

ir

Dis

cutir

Aplic

ar

Erra

r

Corr

egir

Ensa

yar

Supone APRENDER A HACER

INSTRUCCIÓN DIRECTA

LECCIÓN MAGISTRAL

Pres

enta

ción

Prác

tica

Prue

ba

Supone APRENDER A HACER

A CONTINUACIÓNANTES DE ELEGIR VALORAR AMBAS OPCIONES

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

INCONVENIENTES VENTAJAS

Fomenta el aprendizaje significativo y la motivación en los alumnos

Permite la adaptación del proceso de enseñanza – aprendizaje a la diversidad

Incorpora las TICs en el aula de manera efectiva

Conecta los aprendizajes con la vida externa al centro educativo

Los alumnos no están acostumbrados a este tipo de enseñanza y les cuesta adaptarse

Supone un carga de trabajo para el alumnado y para el docente

La comunidad educativa no siempre entiende estos proyectos y pone trabas a su desarrollo

INSTRUCCIÓN DIRECTA

INCONVENIENTES VENTAJAS

Favorece el aprendizaje memorístico, no

significativo y de corta duración

Dificulta la adaptación del aprendizaje a la

diversidad

Es un aprendizaje que no está adaptado a la

sociedad del conocimiento actual

Fomenta el aprendizaje competitivo y no

colaborativo

El docente tiene todo el control sobre la

acción educativa, por lo que le resulta

más sencillo

Cuenta con gran cantidad de material

para su ejercicio profesional

Provoca falta de interés y motivación en

el alumnado

¿FINALIZANDO?CON TODA ESTA INFORMACIÓN TENEMOS QUE

ELEGIR, PORQUE ENSEÑAR ES ELEGIR

CONCLUSIÓN FINAL

La enseñanza activa más favorece el aprendizaje.

Como docentes nuestro trabajo ha de ser el de mediador entre el alumnado y el aprendizaje. El alumno ha de ser capaz de aprender a lo largo de la vida.

Cada centro, cada aula y cada alumno es distinto, y se ha de ajustar la enseñanza al mismo.

El docente no puede seleccionar un único método de enseñanza, si no combinar varios con el objeto que el alumno aprenda.