CONSEJO DE PADRESI.E. PBRO. GERARDO MONTOYA M.

«Educar a un niño no es hacerle aprender algo

que no sabía, sino hacer de él alguien

que no existía». John Ruskin

¿QUÉ ES ACOMPAÑAR?Estar o ir con el otro.Coincidir o existir simultáneamenteParticipar en los sentimientos del otro. Es orientarEs guiarEs conducirEs unirse con alguien para ir a donde va, al

mismo tiempo que él.

¿QUÉ ES ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR?Acompañamiento escolar – proceso

intencional y orientado hacia mejorar la calidad educativa teniendo como meta principal el fortalecer las competencias.

Es un proceso que exige a los participantes un conocimiento compartido y una organización establecida de lo que se va hacer. (MEN, noviembre 2009)

ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR DE PADRES Y MADRES. Es cuando los padres/madres buscan

desarrollar tienen el conocimiento, apoyan y participan activamente de toda la gestión educativa que impacta la vida sus hijos/as dentro y fuera del ambiente escolar.

Incluye compromiso, colaboración, solidaridad con todo el sistema escolar y educativo.

DECÁLOGO ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR (GRUPO DE PUERICULTURA)Es vital la comunicación familia–escuela para

conocer la metodología de la institución, los objetivos del grado escolar, así como los logros y dificultades de los hijos.

El acompañamiento debe propender a la autonomía, al desarrollo de hábitos y rutinas de estudio y de valores, y a la autorregulación del aprendizaje.

Las tareas escolares deben cumplir la doble función de reforzar los conceptos trabajados y desarrollar habilidades y valores significativos en la vida del estudiante.

DECÁLOGO ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR (GRUPO DE PUERICULTURA)El establecimiento de hábitos de estudio, de

formación de valores y autorregulación del aprendizaje son procesos que se construyen con el tiempo y que requieren un acompañamiento permanente.

Ante la detección de dificultades de los estudiantes debe buscarse oportunamente ayuda si es necesario o tomar medidas correctivas. Un año no se pierde en el último mes escolar.

La responsabilidad del proceso escolar es compartida entre padres y maestros. Debe existir claridad ante los objetivos de las tareas escolares y la función de cada uno en el acompañamiento.

DECÁLOGO ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR (GRUPO DE PUERICULTURA)Las tareas escolares son importantes, pero

también lo es el tiempo justo de ocio productivo después de una jornada escolar.

La ejecución de trabajos escolares en equipo cumple una función en el desarrollo de cierto tipo de habilidades de interacción social, cooperación y respeto por el otro. Como tal, deben facilitarse en las familias.

DECÁLOGO ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR (GRUPO DE PUERICULTURA)Se debe diferenciar entre acompañar y

sustituir al estudiante en las tareas escolares. En el desatrasarse, las investigaciones, las carteleras y otras actividades el adulto cumple función de guía, mas no de ejecutor.

Los adultos deben asumir una actitud de escucha auténtica ante los sentimientos, frustraciones, logros y dificultades del estudiante en el ámbito escolar.

http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadMedicina/BilbiotecaDiseno/Archivos/PublicacionesMedios/BoletinPrincipioActivo/68_el_acompanamiento_de_los_padres_en_la_escuela.pdf