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Actividad No 3Integrantes: Karen Arboleda, Jenniffer Echeverri, M Alejandra Godoy y Susan Gómez.
Matriz de diseño curricular en Tecnología para Básica Primaria
CICLO(CONJUNTOS DE
GRADOS)GRADO
COMPONENTE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS MEDIOS MATERIALES Y RECURSOS
Ciclo 1
Grados (1°-3°)
Naturaleza y evolución de la
tecnología
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
•Identifico y describo artefactos que
se utilizan hoy y que
no se empleaban en épocas pasadas.
•Establezco semejanzas y diferencias
entre artefactos y elementos naturales.
•Indico la importancia de algunos artefactos para
la realización de diversas actividades humanas (por ejemplo, la red
¿Qué es un artefacto?
artefacto que se usan en la cotidianidad.
artefactos que se usaban en épocas pasadas.
¿Qué es un elemento natural?
Implementación de un elemento natural en la vida cotidiana.
diferencia entre los elementos naturales y los artefactos.
Importancia de los artefactos.
artefactos que se usan en el entorno escolar.
Actividades que realizaban
GRADO La casa
GRADO
mis útiles escolares
GRADO
mi entorno
1º Objetos de la
casa Dependencias
de la casa Manejo de
utensilios de cocina y aseo
2º
el lápiz, lapicero, colores y marcadores.
Sacapuntas, borrador y corrector.
Grapadora y perforadora
Uso del tablero.
3º
Elementos naturales
para la pesca y la rueda para el transporte)
nuestros antepasados.
Artefactos cotidianos
Apropiación de uso de la
tecnología
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
•Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre otros).
•Identifico y utilizo algunos símbolos y señales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (tránsito, basuras, advertencias).
•Identifico la
De qué están compuestos los artefactos que más utilizas
Como usar adecuadamente los artefactos que tienes en casa.
Artefactos que facilitan tus actividades.
utilidad de los artefactos que utilizo en mi cotidianidad.
Precauciones en el uso de algunos artefactos
responsabilidad al usar los artefactos que utilizo en actividades de mí día a día.
Soy responsable con mi entorno.
Respeto mi espacio y el de los demás.
Símbolos que protegen tu vida.
GRADO aparatos
eléctricos
GRADO
productos de mi entorno.
Mi seguridad.
Herramientas y materiales que uso en mi escuela.
1º Estufa,
nevera, plancha, licuadora, TV, grabadora
Manejo y cuidado de enchufes y switch
2º
¿de que esta hecho?
¿cómo se hace?
Las señales de tránsito.
Los colores de las canecas de basura.
Señales preventivas.
Tijera Colbòn,
silicona, etc. La pintura Cinta pegante
computadoracomo
artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Elementos o partes básicos que conforman un PC
Actividades en las que uso el PC
GRADO servicios
públicos
plastilina
3º el agua la electricidad el gas uso adecuado
de los servicios públicos
Solución de problemas con la tecnología
Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
• Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellosque son más adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones yCondiciones de utilización.
• Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actuó de manera segura frente a ellos eInformo a los adultos mis observaciones.
artefactos útiles en casa.
artefactos útiles en la escuela.
artefactos que son adecuados para ser utilizados por niños.
cuando falla un artefacto
¿Qué hacer si un artefacto falla?
seguridad ante la falla de un artefacto.
Diferentes formas de los artefactos.
Descripción de funcionamiento de los artefactos.
Partes de un artefacto.
Ensamble de artefacto.
GRADO La sala de
Informática y el computador
GRADO sala de
informática
GRADO análisis de
objetos
construcción de artefactos sencillos
1º Normas y
cuidados Mi amigo el
computador: monitor, CPU, teclado, mouse y parlantes
2º Normas y
cuidados El
computador y sus partes
3º Reloj Planche Radio
Reloj
lámpara
•Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el Funcionamiento de algunos artefactos.
•Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendoInstrucciones gráficas.
Correcto funcionamiento de los artefactos.
Tecnología sociedad y ambiente.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.
• Indago sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida.
•Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnológicos.
•Identifico materiales
Artefactos que cambian al mundo.
Consecuencias (buenas o malas) en la salud por el uso de artefactos o tecnologías.
Protección para el medio ambiente.
Reduce, recicla y reutiliza.
artefactos creados a partir de otros elementos.
GRADO Los
materiales
GRADO Cuidados en
casa
Cuéntame un cuento
GRADO
protección del
1º Los
materiales ¿De qué
están hechas las cosas?
La materia prima
2º Cuidado con los
aparatos eléctricos
El agua
Las basuras
3º
caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación del medio ambiente.
medio ambiente
Reciclaje Limpieza de
colegio Elaboración de
artefactos con materiales reciclables