Actividad 3: Diseño de un material multimedia

Curso:

Producción de Recursos y Medios Educativos II

Alumnos:

Neida Jineth Hurtado Peña

Profesor:

Mario Nel Villamizar Ochoa

Santiago de Cali, 11 de noviembre de 2013

1.0 Estructura general del material

2.0 Diseño didáctico y pedagógico

2.1 Diseño didáctico:

- Herramienta Diseño de una Pagina Web

- Destinatarios: Desde este proyecto trabajaremos algunas orientaciones a los docentes que trabajan con

estudiantes de los grados séptimo y octavo en el área de matemáticas e informática,

desde distintas unidades temáticas relacionados con el manejo de Excel y las

aplicaciones de las funciones lógicas y condicionales en problemas cotidianos.

La página web está dirigida a estudiantes de Educación Media con edades de 13 a 16

años, y que están totalmente familiarizados con el uso de TIC’S.

Características a tener en cuenta en el diseño de la pagina Web:

1. El uso de una herramienta interactiva

2. La inclusión de temas de su interés.

3. Posibilidad de realizar una actividad integradora o evaluadora.

- Función

educativa:

En esta página web puedes encontrar una serie de recursos que pueden serte útiles en el

estudio de las asignaturas de Informática y Tecnología de la Información (Bachillerato).

En primer lugar podrás encontrar la planeación de los cursos y los apuntes utilizados en

estos.

Después dispondrás de una serie muy importante de enlaces con sitios que contienen

manuales y documentos de distintos aspectos de la Informática, en especial con los

relacionados con Excel. Otra colección de enlaces se refiere a sitios desde los que se

pueden descargar programas en nuestros ordenadores.

Inicialmente en la página se desarrollaran los contenidos a través de presentaciones y

manuales propuestos para el manejo de las funciones, después se realizaran algunos

ejercicios donde el estudiante ponga a prueba sus conocimientos, enfocando las

actividades al desarrollo de competencias matemáticas y lógicas.

- Objetivos: Cuando el estudiante finalice el curso estará en capacidad:

Aprender a manejar profesionalmente Excel

Manejar funciones avanzadas (lógicas y condicionales) en Excel

Utilizar diferentes fórmulas, funciones y escenarios de Microsoft Excel.

- Contenidos a

desarrollar

Tema 1: Introducción.

Tema 2: Funciones lógicas.

Tema 3: Funciones condicionales.

2.2 Diseño Comunicativo:

En primera instancia cuando ingresamos a la página nos encontramos con una peña introducción y el plan

de área del curso a desarrollar donde se indican los lineamientos a seguir.

A continuación encontrara un submenú con dos opciones plenamente identificables Conceptos Generales

y Recursos interactivos desde los cuales el cibernauta podrá acceder a todos los recursos dispuestos para

el curso.

En la primera página de Conceptos Generales encontrara el siguiente menú para navegar:

En esta opción se encuentran las actividades, talleres y prácticas para desarrollar en clase.

En esta opción se encuentran los talleres y tareas para desarrollar en casa.

En esta opción se encuentran las actividades a desarrollar durante el proceso de plan de mejora que se debe llevar a cabo con los estudiantes que tienen calificaciones bajas durante el trimestre para reforzar los conocimientos y logra que alcancen los objetivos planteados.

En esta opción se encuentran los link a diferentes recursos interactivos para desarrollar en clase y aprender divirtiéndose.

Todas las principales páginas cuentan con un botón en la parte superior derecha que permite al internauta regresar o retroceder a la página principal:

2.4 Guion multimedia del material a desarrollar

En la primera pantalla aparece la justificación del uso de la herramienta, los objetivos y el plan de clase a desarrollar, en la parte inferior se muestra un botón de siguiente el cual el usuario debe seleccionar para iniciar la navegación sobre el material.

En la página de Conceptos generales se encuentran una presentación de la introducción a los elementos de Excel, los documentos de trabajo para las funciones lógicas y condicionales así como los manuales de descarga sobre el manejo de los temas tratados en clase.

En esta ventana la navegación se debe realizar a través del siguiente menú:

Se despliega una presentación en flash con cinco hipervínculos a diferentes recursos de la web como la familiarización con la interfaz de Excel, test, crucigramas, sopa de letras y curso interactivo de refuerzo.

2.4 Mapa de Navegación

3.0 Evaluación del Material Interactivo

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE INTERACTIVO

Título del programa Pagina WEB Excel

Autores Neida Jineth Hurtado – Asignatura Medios II - UNAB

La página web ofrece una integración de las TIC’s en el aula de clase al tener la posibilidad de introducirlo dentro del plan de estudios y más específicamente dentro del currículo informática, desarrollando las habilidades básicasy lógicas condicionales para desempeñarse eficientemente en una hoja de cálculo como lo son la comprensión e implementación de funciones lógicas y condicionales.

Temática Esta página está centrada en el manejo de las funciones lógicas y condicionales pero trae consigo manuales que abarcan temas desde el manejo básico de Excel hasta juegos interactivos donde el estudiante puede autovalorar su nivel de conocimiento en esta herramienta.

Objetivos

Aprender a manejar profesionalmente Excel

Manejar funciones avanzadas en Excel

Adquirir habilidades necesarias para utilizar el programa de forma rápida y eficaz

Conocer los límites reales de la aplicación

Destinatarios

La página web está dirigida a estudiantes de Educación Media con edades de 13 a 16 años, y que están totalmente

familiarizados con el uso de TIC’S.

(subrayar uno o varios de cada apartado)

TIPOLOGÍA: La página permite a los estudiantes auto aprender a través de los manuales, las fichas y los videos puestos en la web y permite aplicar lo aprendido a través de ejercicios propuestos para desarrollar en clase y en casa.

USOS POSIBLES: Practicar, entrenar, motivar, explorar, entender, autoevaluarse, entretener.

ENFOQUE PEDAGÓGICO:

TELL ME MORE ofrece una integración de las Tics al tener la posibilidad de introducirlo dentro del plan de estudios de informática y más específicamente dentro del manejo de hojas de cálculo.

DOCUMENTACIÓN: http://desafioseducativos2013.blogspot.com/

Breve descripción

La página cuenta con unas características que hacen la función del docente de informática mucho más efectiva, dado que la pagina cuenta con una funcionalidad como complemento a las clases, sirviendo como contenido adicional a una lección, ya sea de una temática específica, de gramática, de sintaxis, o de una de las habilidades específicas, atrayendo mayormente la atención de los estudiantes aludiendo a su curiosidad por los herramientas interactivas y la variedad de contenido, mientras se refuerza su proceso de aprendizaje.

Requisitos técnicos

Software: Cualquier equipo con Windows XP o superior, Linux y Mac OS, los únicos requerimientos en software es tener un navegador preferiblemente Mozilla Firefox y tener e instalado y actualizado el Flash Player y contar con conexión estable a Internet.

Hardware: Micro Procesador de 460 MHz como mínimo, Memoria RAM 64 MB como mínimo, Resolución de Pantalla 800 x 600 (16 bit) (60Hz), Tarjeta de Sonido y Parlantes.

Valores que potencia o presenta

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

valorar EXCELENTE, ALTA, CORRECTA o BAJA

Excelente Eficacia (puede facilitar el logro de los objetivos que pretende)

Excelente Facilidad de uso e instalación (entorno amable)

Excelente Versatilidad Ofrece diferentes tipos de dificultad y autoevaluación.

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Alto Calidad del entorno audiovisual (pantallas…)

Alto Calidad en los contenidos (texto, audiovisual...)

Excelente Navegación e interacción

Alto Originalidad y uso de tecnología avanzada

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Correcta Capacidad de motivación

Excelente Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades, entorno comunicación)

Excelente Potencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores, preguntas)

Alta Fomento de iniciativa y autoaprendizaje

Alta Enfoque pedagógico actual

SI Documentación o Manuales (SI TIENE) http://desafioseducativos2013.blogspot.com/

Esfuerzo cognitivo que exigen sus actividades: marcar uno o varios

CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden, clases...) ANÁLISIS / SÍNTESIS CÁLCULO

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)

PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...) /

CREAR EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Ventajas que comporta respecto a otros medios

El programa contempla el desarrollo de las habilidades lógicas y matemáticas.

Contiene ejercicios con temáticas relacionados con el área y muestra aplicaciones en diferentes contextos.

Genera proceso de auto evaluación.

Problemas e inconvenientes

-El programa no puede modificarse, puede llegar el momento que un grupo no pueda utilizarlo porque ya ha trabajado durante algún tiempo con él.

-NO permite que el docente evalúe sus estudiantes de manera individual o hacer seguimiento posterior a los estudiantes.

DISEÑO DE ACTIVIDADES CON SOPORTE MULTIMEDIA

Contexto educativo

Estudiantes: Estudiantes de básica secundaria

Objetivos que se persiguen

Adquirir habilidades necesarias para utilizar el programa de forma rápida y eficaz

Conocer los límites reales de la aplicación

Brindar diversidad de actividades para clases donde los estudiantes presentan diferentes niveles de dominio

de los temas vistos en clase

Programa multimedia

(subrayar uno o varios de cada apartado)FUNCIÓN QUE REALIZARÁ: entrenar - instruir - informar - motivar - experimentar expresarse - comunicarse - entretener - evaluar - procesar datos

ENTORNO DE USO: clase(rincón o tarima)-aula informática-otras salas-uso extraescolar-casa

ORGANIZACIÓN: todos estudiantes-algunos(refuerzo, recuperación, ampliación)-sólo profesor uso individual - parejas - grupo - todos a la vez

OBSERVACIONES

Orientaciones Educativas:

Las orientaciones educativas propuestas en la página son una herramienta eficaz para la enseñanza de las lenguas extranjeras. Complementan el trabajo del profesor ya que respetan las destrezas definidas en el currículo oficial.

En estas orientaciones se incluyen las competencias básicas para el aprendizaje de las hojas de cálculo, en particular la comprensión la parte lógica y condicional.

Otras páginas de contenido similar o complementario:

http://www.aulaclic.es/excel2010/

http://cursodeexcelonline.blogspot.com/

http://www.deseoaprender.com/CursoExcel/Lecc1Excel.htm

Nombre de la persona evaluadora: Jineth Hurtado Peña

Fecha: Noviembre 10/2013