MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DEL

DOCENTETENIENTE SEGUNDOANDRÉ PÉREZ PINTO

Una nuevo docencia para cambiar la educación Las profesiones son prácticas sociales que se configuran a partir de

necesidades específicas de una sociedad en un determinado momento histórico.

Hoy el país y el mundo requieren que la profesión docente se resitúe en los cambios que vienen sucediendo.

la sociedad actual pide a los educadores preparar a las nuevas generaciones para afrontar los desafíos de una sociedad futura aún en construcción.

El país ha establecido un rumbo de consenso para la política educativa, expresado en el Proyecto Educativo Nacional. Allí se señala la necesidad de revalorar la profesión docente, no solo a través de medidas de orden laboral sino, principalmente, replanteando el proyecto de docencia.

Se requiere una nueva docencia, funcional a una educación y una escuela transformadas en espacios de aprendizaje de valores democráticos, de respeto y convivencia intercultural

Aprendizajes fundamentales1 de los estudiantes de Educación Básica Regular

La docencia y la escuela que queremos Para el logro de los aprendizajes fundamentales se requiere que la

escuela asuma la responsabilidad social de tales aprendizajes, exhiba una gestión democrática y lidere la calidad de la enseñanza.

a) La gestión escolar b) La convivencia c) La relación escuela-familia-comunidad d) Los procesos pedagógicos

Dimensiones compartidas y específicas de la profesión docente

DIMENSIONES ESPECÍFICAS DE LA DOCENCIA Dimensión pedagógica a) El juicio pedagógico b) El liderazgo motivacional c) La vinculación

Dimensión pedagógica de la docencia

Marco de Buen Desempeño Docente

Define los dominios, las competencias y los desempeños que caracterizan una buena docencia y que son exigibles a todo docente de Educación Básica Regular del país. Constituye un acuerdo técnico y social entre el Estado, los docentes y la sociedad

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DEL MARCO DE BUEN DESEMPEÑO DOCENTE Establecer un lenguaje común Promover que los docentes reflexionen sobre su práctica Promover la revaloración social y profesional de los docentes Guiar y dar coherencia al diseño e implementación de políticas de

formación

Los cuatro dominios del Marco de Buen Desempeño Docente

GRACIAS