PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES

Alumno: Torres Cardenas Ricardo

ANDRAGOGIA Y PEDAGOGIA

INTRODUCCIONActualmente se considera que la educación no es solo cuestión de niños y adolescentes que son también parte de educación permanente. El hecho educativo es un proceso que actúa sobre el humano a lo largo de toda su vida, porque su naturaleza permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica.

PEDAGOGIASi hablamos de métodos de enseñanza, el empleado para niños y adolescentes es guiado por un adulto y se desarrolla en forma sistemática, organizada y planificada siguiendo los parámetros y estándares normados por el Ministerio de Educación y se dictan para que aquellos conocimientos sean fijados en la conducta psíquica de los estudiantes, proceso que está condicionado a las necesidades e intereses de cada etapa del desarrollo del estudiante.

ANDRAGOGIA

Mientras que en el proceso de aprendizaje del adulto, la actividad psíquica se caracteriza por tener una respuesta determinada e independiente del nivel de crecimiento cognitivo, ya que el adulto, tiene la capacidad de operacionalizar el pensamiento en forma lógica, característica que le permite aprehender ideas, conceptos, conocimientos y experiencias de manera razonada y acertada.

ANDRAGOGIALa Andragogía (del griego  "hombre" y "guía" o "conducción") es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en contraposición de la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los niños.

CARACTERISTICAS Necesidad de saber. Los adultos necesitan

conocer la razón por la que se aprende algo.

Autoconcepto del individuo.

Los adultos necesitan ser responsables por sus decisiones en términos de educación, e involucrarse en la planeación y evaluación de su instrucción.

Experiencia previa. (incluyendo el error) provee la base para las actividades de aprendizaje.

Prontitud en aprender. Los adultos están más interesados en temas de aprendizaje que tienen relevancia inmediata con sus trabajos o con su vida personal.

Orientación para el aprendizaje. El aprendizaje de adultos está centrado en la problemática de la situación, más que en los contenidos.

Motivación para aprender. Los adultos responden mejor a motivadores internos que a motivadores externos

IMPORTANCIA El desarrollo de la andragogia es esencial para cubrir los

requerimientos intelectuales y cognoscitivos del adulto en cuando a la obtención de nuevos conocimientos, para su adecuado uso y desenvolvimiento dentro de la sociedad.

PEDAGOGIALa pedagogía (del griego 'niño' y  'guía, conductor') es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a partir de los que es deseable para una sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se quiere formar

CARACTERISTICA Potencia el trabajo en

grupo así como el individual.

Aprovecha los conocimientos temporales

Potencian el pensamiento critico y constructivo

El alumno no exige mas conocimientos de los que se le imparten.

El educador tiene autoridad en el aspecto cognoscitivo y es respetado por el alumno cumpliendo con los deberes educativos a pesar de ser poco flexibles.

IMPORTANCIA Se prioriza la pedagogía como estudio de la

educación para poder formar intelectual, psicológica y moralmente al niño que en su momento será adulto y formara parte de la sociedad, siendo así la pedagogía esta orientada directamente a formar el tipo de persona que se quiere en una sociedad especifica.

Ernesto Yturralde dice: “Andragogía es al adulto, como Pedagogía al

niño. Los procesos de aprendizaje varían de acuerdo a las edades. En edades

tempranas los niños se someten al sistema educativo, mientras que los adultos, con

mayor o menor intensidad, buscan el conocimiento para su inmediata aplicación práctica que les permita generar cambios o

mejoras entre otras cosas en sus actividades, tareas, oficios o profesiones…”