“Círculo bonito vamos hacer

Para que los niñospodamos aprender ”

Material elaborado con fines Educativos

para compartir en los círculos de acción docente,

con el personal docente, auxiliares, pasantes y

triunfadoras de la Misión Sucre, de

Educación Inicial que laboran en la Institución

Niña Ramona Orozco

Msc Norma Durán Directivo

Municipio Palavecino 2006/2007

Como su nombre lo indica: son actividades que se hacen en conjuntos.

Las mismas pueden efectuarse dentro o fuera del salón de clase, a mi parecer es uno de los periodos o

momentos más importante ya que el docente en forma directa dirige el proceso de ejecución de la misma.

Tiene una duración aproximada de 45 minutos o menos.

Actividad Colectiva

¿Cuando y en que momento llevarla a cabo?Puedes realizarse al llegar, en el primer momento o al

final de la jornada, y en aquellas instituciones de horario integral en el turno de la tarde, luego del

periodo de descanso.

¿Como se planifican las Actividades Colectivas (AC)? Recuerda que tenemos un diagnostico, realizado en

la planificación con sus objetivos, estrategias y actividades, y estas (A.C) son un complemento, en

donde el docente podrá dirige el proceso, observar si los niños (as) prestan atención, si se le hace fácil ejecutar la misma, si solicita ayuda, si termina el

trabajo, si muestra interés.

Diagnostico

Objetivos

Estrategias

¿Qué se puede hacer en este periodo? Literatura: (cuentos, poesías, retahílas, adivinanzas)

narrar cuentos con diferentes técnicas (títeres, delantal mágico, sombras chinescas, láminas,

dramatizaciones, entre otros) finalizado el cuento se puede interactuar con los niños ( as) sobre el mismo. Dibujar libremente, colorear, rellenar, recortar figuras

alusivas al mismo, dramatizarlo.

Técnicas de artes plásticas hacer un títere, elaborar

objetos sencillos, collage, perforar, enhebrar, ensartar, amarrar, amuñar, plegados, modelado, daptilopintura,

rasgado

Folklore aprender, memorizar canciones,

poesías, bailes, instrumentos

musicales, juegos tradiciones,

coreografías sencillas

Educación Física: Juegos libres, de

competencias, técnica de respiración,

intercambio deportivo, gimnasia rítmica.

Computación, ingles, ajedrez u otra asignatura completarían que se realice en la institución

Por ejemplo:

¿Qué áreas de aprendizajes incluir o trabajar?Formación personal y social, relación con el

ambiente, comunicación y representaciónY a cada área de aprendizaje se le ubicas los

componentes que se le relaciona.

Actividad Estrategias:

Narración del cuento: xxxx Técnica empleada: títeres? Delantal

mágico? Otro?

Narrar cuentos e historias del interés del niño (a)

Motivar a los niños (as) para que realicen las actividades de…

Estimular el lenguaje oral En los niño (as) al narrar sus propias

historias y cuentos.

Aprendizajes esperados: depende del nivel de donde estén y la edad de los niños ( as)

Área de aprendizaje Componente Aprendizajes esperados

Formación personal y social

Expresión de sentimientos

Mostró interés en la narración

Se identifico con los personajes

Relación con el ambiente Relación objetos Proceso matemáticos:

espacio, tiempo

Sigue secuencia, que paso antes de? Después

de?Relaciona personajes con la actividad que hacían?

Comunicación y representación

Imitación, lenguaje oral, expresión plástica, juegos

y roles

Narró la parte del cuento que mas le gusto.

Imito a los personajes , dibujo a los personajes o

escenas del mismoComenta y dramatiza lo

escuchado.

Recuerda

Que durante tu preparación Profesional

Tuviste la oportunidad de ver asignaturas que ahora, puedes poner en práctica, en este

momento de la jornada

La expresión corporal como área de integración curricular

Expresión gráfica del niño preescolar

Dinámica de Grupos

Educación Física y Deporte I

Teatro I

Literatura infantil

Expresión Plástica del niño en edad preescolar

La actividad lúdica en el preescolar

Recursos para el aprendizajes

El Juego como estrategia pedagógica en el desarrollo de procesos cognitivos y afectivos.